9. Sınıf Matematik Meb Yayınları
2840 yazı · 9. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 9
- Ders Cevapları 1
- Rehber
Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den küçükse bu açının karşısındaki kenar uzunluğu ile diğer kenarlar arasındaki ilişkiyi bulunuz.
“Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den küçükse bu açının karşısındaki kenar uzunluğu ile diğer kenarlar arasındaki ilişkiyi bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den küçükse bu açının karşısındaki kena
- Rehber
Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den büyükse bu açının karşısındaki kenar uzunluğu ile diğer kenarlar arasındaki ilişkiyi bulunuz.
“Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den büyükse bu açının karşısındaki kenar uzunluğu ile diğer kenarlar arasındaki ilişkiyi bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Üçgenin bir iç açısının ölçüsü 90° den büyükse bu açının karşısındaki kena
- Ders Cevapları
Bulduğunuz bağıntıyı kullanarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız.
“Bulduğunuz bağıntıyı kullanarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bulduğunuz bağıntıyı kullanarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız. Soru: Bulduğunuz bağıntıyı kullanarak aşağıda verilen soruları ce
- Rehber
Teoremin ispatının tamamlanıp tamamlanmadığına ilişkin fikrinizi ispat sürecinde takip ettiğiniz adımlardan hareketle gerekçelendirerek açıklayınız ve arkadaşlarınızla tartışınız.
“Teoremin ispatının tamamlanıp tamamlanmadığına ilişkin fikrinizi ispat sürecinde takip ettiğiniz adımlardan hareketle gerekçelendirerek açıklayınız ve arkadaşlarınızla tartışınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Teoremin ispatının tamamlan
- Rehber
Üçüncü adımda yaptığınız çizim sonucunda ACB dik üçgeni içinde elde ettiğiniz iki farklı dik üçgen ile ACB dik üçgeni arasında belirlediğiniz benzerlik kurallarına uygun olarak ayrı ayrı kenarlar arasındaki ilişkiyi yazınız.
“Üçüncü adımda yaptığınız çizim sonucunda ACB dik üçgeni içinde elde ettiğiniz iki farklı dik üçgen ile ACB dik üçgeni arasında belirlediğiniz benzerlik kurallarına uygun olarak ayrı ayrı kenarlar arasındaki ilişkiyi yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mut
- Rehber
Gerekli çizimleri Öklid teoremine uygun olarak yapınız ve elde ettiğiniz dik üçgenler ile ACB dik üçgeni arasında herhangi bir benzerlik kuralının olup olmadığını tespit ediniz. Varsa ulaştığınız benzerlik kuralını yazınız.
“Gerekli çizimleri Öklid teoremine uygun olarak yapınız ve elde ettiğiniz dik üçgenler ile ACB dik üçgeni arasında herhangi bir benzerlik kuralının olup olmadığını tespit ediniz. Varsa ulaştığınız benzerlik kuralını yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutl
- Rehber
Teoremin Öklid teoremi kullanılarak nasıl ispatlanabileceğine ilişkin fikirlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
“Teoremin Öklid teoremi kullanılarak nasıl ispatlanabileceğine ilişkin fikirlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Teoremin Öklid teoremi kullanılarak nasıl ispatlanabileceğine ilişkin fikirlerinizi sını
- Rehber
Teoremi inceleyiniz. Teorem: Bir dik üçgenin dik kenarlarının uzunluklarının kareleri toplamı, hipotenüs uzunluğunun karesine eşittir.
“Teoremi inceleyiniz. Teorem: Bir dik üçgenin dik kenarlarının uzunluklarının kareleri toplamı, hipotenüs uzunluğunun karesine eşittir.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Teoremi inceleyiniz. Teorem: Bir dik üçgenin dik kenarlarının uzunluklar
- Rehber
Yandaki şekilde ABC bir dik üçgen, m(BAC) = 90° ve [AH] _L [BC]dır. E e [AH], m(BED) = 90°, |BD| = |DC| ve |BE| = 6 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AB|nun kaç cm olduğunu bulunuz.
“Yandaki şekilde ABC bir dik üçgen, m(BAC) = 90° ve [AH] _L [BC]dır. E e [AH], m(BED) = 90°, |BD| = |DC| ve |BE| = 6 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AB|nun kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yandaki şekilde ABC bir d
- Rehber
Yandaki görselde Atakan, Buse, Cemile ve Erkan’ın evlerinin üstten görünümü sırasıyla A, B, C ve E harfleriyle gösterilmiştir. Atakan’ın evinin Erkan’ın evine olan en kısa mesafesi 12 m, Bııse’nin evinin Cemile’nin evine uzaklığı 25 m’dir. Cemile ile Atakan’ın evleri arasındaki mesafe Buse ile Atakan’ın evleri arasındaki mesafeden daha fazladır. [BA] -L [CA]ve B, E, C noktaları doğrusaldır. Buna göre Atakan’ın evinin Cemile’nin evine uzaklığını ifade eden |AC| nun kaç m olduğunu bulunuz.
“Yandaki görselde Atakan, Buse, Cemile ve Erkan’ın evlerinin üstten görünümü sırasıyla A, B, C ve E harfleriyle gösterilmiştir. Atakan’ın evinin Erkan’ın evine olan en kısa mesafesi 12 m, Bııse’nin evinin Cemile’nin evine uzaklığı 25 m’dir. Cemile ile Atakan’ın evleri arasındaki mesafe Buse ile Atak