9. Sınıf Matematik Meb Yayınları
2840 yazı · 9. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 9
- Ders Cevapları 1
- Rehber
Aşağıdaki şekilde F, G, C ve D, E, F noktaları doğrusaldır. [FD] // [BC], |AE| = 6 cm, |EG| = 3 cm ve |DE| = |EF| olarak verilmiştir. Buna göre |GB| nun kaç cm olduğunu bulunuz.
“Aşağıdaki şekilde F, G, C ve D, E, F noktaları doğrusaldır. [FD] // [BC], |AE| = 6 cm, |EG| = 3 cm ve |DE| = |EF| olarak verilmiştir. Buna göre |GB| nun kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki şekilde F, G, C ve
- Rehber
Aşağıdaki ABC dik üçgeninde [AB] -L [AC], [AB] -L [BD], [AD] JL [BC], |AH| = 6 cm, |HD| = 2 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AC| nun kaç cm olduğunu bulunuz.
“Aşağıdaki ABC dik üçgeninde [AB] -L [AC], [AB] -L [BD], [AD] JL [BC], |AH| = 6 cm, |HD| = 2 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AC| nun kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki ABC dik üçgeninde [AB] -L [AC], [AB] -
- Rehber
Aşağıdaki ABC üçgeninde B, A, E noktaları doğrusaldır. [AH] ± [BC], m(BAD) = m(DAH), m (HAC) = m(CAE), D e [BC], |AC| = 6/2 cm ve |DH| = 1 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AH| nun kaç cm olduğunu bulunuz.
“Aşağıdaki ABC üçgeninde B, A, E noktaları doğrusaldır. [AH] ± [BC], m(BAD) = m(DAH), m (HAC) = m(CAE), D e [BC], |AC| = 6/2 cm ve |DH| = 1 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AH| nun kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. A
- Rehber
Aşağıdaki şekilde d! d2 d3, |AB|/|BC| = 2/3 |BP| = 9 cm, |PE| = 12 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AF| + |CD| toplamının kaç cm olduğunu bulunuz.
“Aşağıdaki şekilde d! d2 d3, |AB|/|BC| = 2/3 |BP| = 9 cm, |PE| = 12 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AF| + |CD| toplamının kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki şekilde d! d2 d3, |AB|/|BC| = 2/3 |BP| = 9 cm, |P
- Rehber
Aşağıdaki ABC ve ACD üçgenlerinde [FP] // [AD], [EF] // [BC], |AE| = 7 cm, |EB| = 6 cm ve |FP| = 5 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AD| nun kaç cm olduğunu bulunuz.
“Aşağıdaki ABC ve ACD üçgenlerinde [FP] // [AD], [EF] // [BC], |AE| = 7 cm, |EB| = 6 cm ve |FP| = 5 cm olarak verilmiştir. Buna göre |AD| nun kaç cm olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki ABC ve ACD üçgenlerinde [FP] //
- Rehber
Yandaki haritada birim kareli alan üzerinde işaretlenen A, B, C ve D noktaları şehirleri göstermektedir. A noktasında bulunan AFAD çalışanları ilk önce B şehrine gitmek koşuluyla B, C ve D noktalarında bulunan şehirlere yardım götürecektir. Şehirleri en kısa yoldan ziyaret edip tekrar A noktasına dönmek zorunda olan çalışanlar, yola çıkmadan önce en uygun rotayı belirlemek için hesaplama yapmışlardır. Buna göre AFAD çalışanlarının belirlediği rotada katedilecek toplam yol uzunluğunun kaç km oldu
“Yandaki haritada birim kareli alan üzerinde işaretlenen A, B, C ve D noktaları şehirleri göstermektedir. A noktasında bulunan AFAD çalışanları ilk önce B şehrine gitmek koşuluyla B, C ve D noktalarında bulunan şehirlere yardım götürecektir. Şehirleri en kısa yoldan ziyaret edip tekrar A noktasına d
- Rehber
Gamze ve Seda öğretmenin C noktasına varış sürelerini karşılaştırınız.
“Gamze ve Seda öğretmenin C noktasına varış sürelerini karşılaştırınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Gamze ve Seda öğretmenin C noktasına varış sürelerini karşılaştırınız. Soru: Gamze ve Seda öğretmenin C noktasına varış sürelerini karşı
- Rehber
Seda öğretmenin aldığı yolun uzunluğunun kaç metre olduğunu bulunuz.
“Seda öğretmenin aldığı yolun uzunluğunun kaç metre olduğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Seda öğretmenin aldığı yolun uzunluğunun kaç metre olduğunu bulunuz. Soru: Seda öğretmenin aldığı yolun uzunluğunun kaç metre olduğunu bul
- Ders Cevapları
Seda ve Gamze öğretmen okulun etrafında bulunan dikdörtgen şeklindeki yolda yürüyüş yapmaktadır. |AB|= 1200m ve |BC| = 900m’dir. Gamze öğretmen A-D-C yolunu takip ederek saniyede 2 metre hızla, Seda öğretmen A-C yolunu takip ederek saniyede 1,5 metre hızla C noktasına doğru yürüyor. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
“Seda ve Gamze öğretmen okulun etrafında bulunan dikdörtgen şeklindeki yolda yürüyüş yapmaktadır. |AB|= 1200m ve |BC| = 900m’dir. Gamze öğretmen A-D-C yolunu takip ederek saniyede 2 metre hızla, Seda öğretmen A-C yolunu takip ederek saniyede 1,5 metre hızla C noktasına doğru yürüyor. Buna göre aşağı
- Rehber
Yanda verilen ABC üçgeninde |AB| = 5 birim, |AC| = 12 birim ve m(BAC) > 90°dir. Buna göre |BC| nun alabileceği tam sayı değerlerinin toplamını bulunuz.
“Yanda verilen ABC üçgeninde |AB| = 5 birim, |AC| = 12 birim ve m(BAC) 90°dir. Buna göre |BC| nun alabileceği tam sayı değerlerinin toplamını bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yanda verilen ABC üçgeninde |AB| = 5 birim, |AC| = 12 bir