10. Sınıf Matematik Meb Yayınları
4236 yazı · 10. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Yönlü Açı Birim çemberde ortak köşesi orijin, ortak kolları [OA olan dört farklı açının her birinin diğer kollarının birim çemberi kestiği noktalar B, C, D ve E dir. Bu açıların birim çember üzerindeki gösterimleri ve bunlar ile ilgili bilgiler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tabloda verilenleri inceleyerek bir açının yönünün pozitif veya negatif olma durumu ile ilgili fikirlerinizi aşağıdaki alana yazarak sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
“Yönlü Açı Birim çemberde ortak köşesi orijin, ortak kolları [OA olan dört farklı açının her birinin diğer kollarının birim çemberi kestiği noktalar B, C, D ve E dir. Bu açıların birim çember üzerindeki gösterimleri ve bunlar ile ilgili bilgiler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tabloda verilenleri inc
- Rehber
tan(ACD) cot(ACD) ifadesinin değerini bulunuz.
“tan(ACD) cot(ACD) ifadesinin değerini bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. tan(ACD) cot(ACD) ifadesinin değerini bulunuz. Soru: tan(ACD) cot(ACD) ifadesinin değerini bulunuz. Cevap: “10. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa
- Rehber
IADl2 + IBCI ifadesini x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazarak değerini bulunuz.
“IADl2 + IBCI ifadesini x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazarak değerini bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. IADl2 + IBCI ifadesini x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazarak değerini bulunuz. Soru: IADl2
- Rehber
AB, AC ve AD kenarlarının uzunluklarını x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazınız .
“AB, AC ve AD kenarlarının uzunluklarını x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazınız .” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. AB, AC ve AD kenarlarının uzunluklarını x açı ölçüsünün trigonometrik oranları cinsinden yazınız . Soru: AB,
- Rehber
Aşağıda birbirine benzer ACD ve BCA dik üçgenleri ile oluşturulmuş ABCD dörtgeni verilmiştir.
“Aşağıda birbirine benzer ACD ve BCA dik üçgenleri ile oluşturulmuş ABCD dörtgeni verilmiştir.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda birbirine benzer ACD ve BCA dik üçgenleri ile oluşturulmuş ABCD dörtgeni verilmiştir. Soru: Aşağıda birbi
- Rehber
Ulaştığınız sonuçları dikkate alarak aşağıdaki problemi çözünüz. Bir kutu yatay bir zemin üzerinde yer değiştirme doğrultusuyla 120°lik açı yapacak şekilde, 60 N büyüklüğünde kuvvet uygulanarak 4 metre hareket ettiriliyor. Uygulanan kuvvetin yaptığı işin kaç joule olduğunu bulunuz ve sistemin enerji durumunu yazınız.
“Ulaştığınız sonuçları dikkate alarak aşağıdaki problemi çözünüz. Bir kutu yatay bir zemin üzerinde yer değiştirme doğrultusuyla 120°lik açı yapacak şekilde, 60 N büyüklüğünde kuvvet uygulanarak 4 metre hareket ettiriliyor. Uygulanan kuvvetin yaptığı işin kaç joule olduğunu bulunuz ve sistemin enerj
- Rehber
Bulduğunuz sonuçları dikkate alarak birim çember üzerindeki bir noktanın koordinatları ile oluşan geniş açıların sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiyi belirleyerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
“Bulduğunuz sonuçları dikkate alarak birim çember üzerindeki bir noktanın koordinatları ile oluşan geniş açıların sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiyi belirleyerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyini
- Rehber
Aşağıda 120°lik bir açının birim çember üzerindeki gösterimi ve bu açının bir kolunun birim çemberi kestiği B noktasının koordinatları verilmiştir. Birim çember üzerinde oluşturulan dik üçgenlerden yararlanarak noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiler bir tablo ile belirtilmiştir. Tabloda bulunan 120°lik açı için oluşturulmuş örneği inceleyerek birim çemberler üzerindeki L ve N noktalarının koordinatlarını bulunuz ve tablodaki ilgili alanları doldurunuz.
“Aşağıda 120°lik bir açının birim çember üzerindeki gösterimi ve bu açının bir kolunun birim çemberi kestiği B noktasının koordinatları verilmiştir. Birim çember üzerinde oluşturulan dik üçgenlerden yararlanarak noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiler bir tablo ile
- Rehber
Bulduğunuz sonuçları dikkate alarak birim çember üzerindeki bir noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiyi belirleyiniz ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
“Bulduğunuz sonuçları dikkate alarak birim çember üzerindeki bir noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiyi belirleyiniz ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bulduğunuz sonuçla
- Rehber
Aşağıda ölçüleri m (AOB) = 30°, m (KOL) = 45°, (MON) = 60° olarak verilen açıların birim çember üzerinde gösterimleri verilmiştir. Birim çember içinde oluşturulan dik üçgenden yararlanarak noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiler bir tablo ile belirtilmiştir. 30°lik açı için oluşturulmuş örneği inceleyerek birim çemberler üzerindeki L ve N noktalarının koordinatlarını bulunuz ve tablodaki ilgili alanları doldurunuz.
“Aşağıda ölçüleri m (AOB) = 30°, m (KOL) = 45°, (MON) = 60° olarak verilen açıların birim çember üzerinde gösterimleri verilmiştir. Birim çember içinde oluşturulan dik üçgenden yararlanarak noktanın koordinatları ile sinüs ve kosinüs değerleri arasındaki ilişkiler bir tablo ile belirtilmiştir. 30°li