9. Sınıf Matematik Meb Yayınları
2840 yazı · 9. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 8
- Ders Cevapları 2
- Rehber
Beyaz topun 5 numaralı cebe girmesi için 4 numaralı cebin bulunduğu köşeden kaç cm yukarıda masanın kenarına çarpması gerektiğini bulabilmek için gereken stratejiyi belirleyiniz.
“Beyaz topun 5 numaralı cebe girmesi için 4 numaralı cebin bulunduğu köşeden kaç cm yukarıda masanın kenarına çarpması gerektiğini bulabilmek için gereken stratejiyi belirleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Beyaz topun 5 numaralı cebe
- Rehber
Oyuncu beyaz topu masanın kısa kenarına çarptırarak 5 numaralı cebe sokmak istemektedir. Beyaz topun 4 numaralı cebin bulunduğu köşeden kaç cm yukarıda masanın kenarına çarpması gerektiğini bulmak amacıyla bir geometrik modelleme yapınız. Verilen bilgileri ve istenenleri oluşturduğunuz modelin üzerine yazınız.
“Oyuncu beyaz topu masanın kısa kenarına çarptırarak 5 numaralı cebe sokmak istemektedir. Beyaz topun 4 numaralı cebin bulunduğu köşeden kaç cm yukarıda masanın kenarına çarpması gerektiğini bulmak amacıyla bir geometrik modelleme yapınız. Verilen bilgileri ve istenenleri oluşturduğunuz modelin üzer
- Ders Cevapları
Görseldeki bilardo masasının boyu 300 cm, eni 150 cm’dir. Bilardo masasında ikisi uzun kenarların orta noktalarında, dördü köşelerde olmak üzere bilardo toplarının girebileceği toplam altı cep bulunmaktadır. Beyaz top 1 numaralı cebin bulunduğu köşeden görseldeki gibi 10 cm ve 30 cm içeride olacak şekilde yerleştirilmiştir. Topun masanın bir kenarına çarpma açısı ile o kenardan ayrılma açısı aynıdır. Beyaz topun takip ettiği yol doğrusaldır. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
“Görseldeki bilardo masasının boyu 300 cm, eni 150 cm’dir. Bilardo masasında ikisi uzun kenarların orta noktalarında, dördü köşelerde olmak üzere bilardo toplarının girebileceği toplam altı cep bulunmaktadır. Beyaz top 1 numaralı cebin bulunduğu köşeden görseldeki gibi 10 cm ve 30 cm içeride olacak
- Rehber
Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz.
“Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz. Soru: Çözümünüzü arka
- Rehber
Uygun stratejiyi kullanarak Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranını bulunuz.
“Uygun stratejiyi kullanarak Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranını bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Uygun stratejiyi kullanarak Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranını bulunuz. Soru: Uygun stratejiyi kullanarak Şekil 2’dek
- Rehber
Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarını bulabilmek için gerekli olan stratejiyi belirleyiniz.
“Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarını bulabilmek için gerekli olan stratejiyi belirleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarını bulabilmek için gerekli olan stratejiyi belirleyiniz. Soru: Şekil 2’deki üçgenlerin
- Rehber
Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranını bulabilmek için bir geometrik modelleme yapınız. Verilen bilgileri ve istenenleri oluşturduğunuz modelin üzerine yazınız.
“Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranını bulabilmek için bir geometrik modelleme yapınız. Verilen bilgileri ve istenenleri oluşturduğunuz modelin üzerine yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şekil 2’deki üçgenlerin alanlarının oranı
- Ders Cevapları
Nazlı |AB| = 12 birim, |AC| = 9 birim olan ABC dik üçgeni biçimindeki kartondan kenar uzunlukları oranı 2/3 olan bir dikdörtgeni Şekil 1 'deki işaretli yerlerden keserek Şekil 2’deki üçgenleri elde ediyor. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
“Nazlı |AB| = 12 birim, |AC| = 9 birim olan ABC dik üçgeni biçimindeki kartondan kenar uzunlukları oranı 2/3 olan bir dikdörtgeni Şekil 1 'deki işaretli yerlerden keserek Şekil 2’deki üçgenleri elde ediyor. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için
- Rehber
Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz.
“Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Çözümünüzü arkadaşlarınızın çözümleriyle karşılaştırarak farklı çözüm yollarını inceleyiniz. Soru: Çözümünüzü arka
- Rehber
Uygun stratejiyi kullanarak [GH]nın uzunluğunu bulunuz.
“Uygun stratejiyi kullanarak [GH]nın uzunluğunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Uygun stratejiyi kullanarak [GH]nın uzunluğunu bulunuz. Soru: Uygun stratejiyi kullanarak [GH]nın uzunluğunu bulunuz. Cevap: “9. Sınıf Meb Yayınları (2