10. Sınıf Matematik Meb Yayınları
4236 yazı · 10. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
x2 - 2x - 6 = 0 denkleminin gerçek sayı köklerinden küçük olanı bulunuz.
“x2 - 2x - 6 = 0 denkleminin gerçek sayı köklerinden küçük olanı bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. x2 - 2x - 6 = 0 denkleminin gerçek sayı köklerinden küçük olanı bulunuz. x2 - 2x - 6 = 0 denkleminin gerçek sayı köklerinden küçük ola
- Rehber
-2x2 + 11x - 15 = 0
“-2x2 + 11x - 15 = 0” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. -2x2 + 11x - 15 = 0 -2x2 + 11x - 15 = 0 Cevap: (2x - 5) . (x - 3) = 0 x1 = 5/2 x2 = 3 Ç = {5/2, 3} “10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 211” ile ilgili aşağıda b
- Rehber
x2 - 10x + 21 = 0
“x2 - 10x + 21 = 0” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. x2 - 10x + 21 = 0 x2 - 10x + 21 = 0 Cevap: (x - 3) . (x - 7) = 0 x1 = 3 x2 = 7 Ç = {3, 7} “10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 211” ile ilgili aşağıda bulunan emoj
- Rehber
2x2 - 11x = 0
“2x2 - 11x = 0” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. 2x2 - 11x = 0 2x2 - 11x = 0 Cevap: x (2x - 11) = 0 x1 = 0 2x - 11 = 0 x2 = 11/2 Ç = {0, 11/2} “10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 211” ile ilgili aşağıda bulunan emoj
- Rehber
x2 - 25 = 0
“x2 - 25 = 0” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. x2 - 25 = 0 x2 - 25 = 0 Cevap: x2 = 25 x1 = 5 x2 = -5 Ç = {5, -5} “10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 211” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı
- Rehber
Aşağıda verilen denklemlerin gerçek sayılar kümesindeki çözüm kümesini bulunuz.
“Aşağıda verilen denklemlerin gerçek sayılar kümesindeki çözüm kümesini bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda verilen denklemlerin gerçek sayılar kümesindeki çözüm kümesini bulunuz. Aşağıda verilen denklemlerin gerçek sayılar küm
- Rehber
Aşağıda cebirsel ifadelere ait en sade durumlar verilmiştir. I. (x - 2) • (1 - x) x2 - 1 = 2 – x/x +1 II.1/1-x – 1/1+x-2x/1-x2=-2/x+1 III. x2 + x + 1/x-2 : x3 – 1/x2 – 4=x + 2/x+1 Yukarıdaki eşitliklerden hangisi veya hangileri doğrudur?
“Aşağıda cebirsel ifadelere ait en sade durumlar verilmiştir. I. (x - 2) • (1 - x) x2 - 1 = 2 – x/x +1 II.1/1-x – 1/1+x-2x/1-x2=-2/x+1 III. x2 + x + 1/x-2 : x3 – 1/x2 – 4=x + 2/x+1 Yukarıdaki eşitliklerden hangisi veya hangileri doğrudur?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki y
- Rehber
Hakan Bey, iki veya daha fazla sabit polinomdan farklı polinomların çarpımı şeklinde yazılabilen cebirsel ifadeleri cömert ifadeler olarak adlandırmak istiyor. Örneğin 6x2 + x - 2 = (2x - 1) • (3x + 2) olduğundan 6x2 + x - 2 ifadesi bir cömert ifadedir. Buna göre I. x > 0 olmak üzere x2 + x + 1 II. (x2 + 2x)2- 4(x2 + 2x) + 5 III. x3 + x2 + x + 1 ifadelerinden hangileri cömert ifadelerdir?
“Hakan Bey, iki veya daha fazla sabit polinomdan farklı polinomların çarpımı şeklinde yazılabilen cebirsel ifadeleri cömert ifadeler olarak adlandırmak istiyor. Örneğin 6x2 + x - 2 = (2x - 1) • (3x + 2) olduğundan 6x2 + x - 2 ifadesi bir cömert ifadedir. Buna göre I. x > 0 olmak üzere x2 + x + 1
- Rehber
96 - 1 sayısı aşağıdakilerden hangisine tam olarak bölünemez?
“96 - 1 sayısı aşağıdakilerden hangisine tam olarak bölünemez?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. 96 - 1 sayısı aşağıdakilerden hangisine tam olarak bölünemez? 96 - 1 sayısı aşağıdakilerden hangisine tam olarak bölünemez? Cevap: “10. Sınıf Mat
- Rehber
Seda Öğretmen’in tahtaya kaldırdığı öğrencisi, tahtaya çarpanlara ayırma ile ilgili aşağıdaki adımları yazarak bir çalışma yapıyor. a, b sıfırdan farklı iki gerçek sayı ve a = b olmak üzere I. a2 = a • b (Her iki taraf a ile çarpılır.) II. a2 - b2 = a • b - b2 (Eşitliğin her iki tarafından b2 çıkarılır.) III. (a - b) • (a + b) = b (a - b) (Eşitliğin her iki tarafı çarpanlarına ayırılır.) IV. a + b = b (Eşitliğin her iki tarafı a - b ile bölünür.) V. a = 0 (Eşitliğin her iki tarafından b çıkarılı
“Seda Öğretmen’in tahtaya kaldırdığı öğrencisi, tahtaya çarpanlara ayırma ile ilgili aşağıdaki adımları yazarak bir çalışma yapıyor. a, b sıfırdan farklı iki gerçek sayı ve a = b olmak üzere I. a2 = a • b (Her iki taraf a ile çarpılır.) II. a2 - b2 = a • b - b2 (Eşitliğin her iki tarafından b2 çıkar