Yüksek Evde Oturanın Türküsü metni cevapları ve soruları, Yıldırım Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 184-185-186-187-188-189-190-191 (Doğa ve Evren Teması)

Yüksek Evde Oturanın Türküsü Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 184 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM

Soru: Sınıfa getirdiğiniz görselleri ve afişleri inceleyiniz. Bunlarla ilgili duygularınızı ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
  • Cevap: Bu afiş, çevre kirliliği ve çarpık kentleşmenin dünyamıza verdiği zararları vurguluyor. İnsanların doğaya daha duyarlı olmaları gerektiğini hatırlatarak çevre bilinci oluşturmayı amaçlıyor.
Soru: Aşağıdaki görsellerle ilgili aklınıza ilk neler geliyor?
  • Cevap: Müstakil ev huzuru, sessizliği, sakinliği aklıma getiriyor. Apartman ise kargaşayı, birbirini tanımayan komşuları aklıma getiriyor.
Soru: Ailenizle çok katlı bir apartmanın üst katlarından birinde mi yoksa tek katlı ve bahçeli bir evde mi yaşamak isterdiniz? Düşüncelerinizi nedenleriyle yazınız.
  • Cevap: Tek katlı, müstakil, bahçeli bir evde özgürce, kimsenin gürültü patırtısıyla uğraşmadan, kendi hâlimde bir hayat yaşamak isterdim.
Soru: Yakın çevrenizde oyun oynayabileceğiniz alanlar nelerdir? Bu alanlar yeterli midir? Neden?
  • Cevap: Yakın çevremizde sadece belediye tarafından yapılan küçük oyun parkları var. Her yer bina ve yol olduğu için maalesef yeterli oyun alanımız yok.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 185 Cevabı Okuyalım “Yüksek Evde Oturanın Türküsü” adlı şiiri türünün özelliklerine dikkat ederek sesli okuyunuz. YÜKSEK EVDE OTURANIN TÜRKÜSÜ Evleri yüksek kurdular Önlerinde uzun balkon Sular aşağıda kaldı Aşağıda kaldı ağaçlar Evleri yüksek kurdular On bin basamak merdiven Bakışlar uzakta kaldı Uzakta kaldı dostluklar Evleri yüksek kurdular Cama, betona boğdular Usumuzdaydı unuttuk Topraktan uzakta kaldı Toprağa bağlı olanlar

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 186 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: “Kurmak” sözcüğünün farklı anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcüğün metinde kullanıldığı anlamı işaretleyiniz.

  • Cevap:
Soru: “Kurmak” sözcüğünün mecaz anlamını belirleyip anlamına uygun bir cümlede kullanınız.
  • Cevap:
Kurmak
  • Mecaz anlam: Zihninde büyütmek
  • Cümle: Kardeşim eve gecikince annem aklında pek çok şey kurdu.

Anlayalım, Yorumlayalım

Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız. Soru: “On bin basamak merdiven” neyi temsil etmektedir?
  • Cevap: Yüksek yapılan apartmanları ve bu apartmanlarda yaşayan insanların birbirinden kopukluğunu, uzaklığını temsil etmektedir.
Soru: Toprağa uzak kalanlar kimlerdir?
  • Cevap: Şehirlerde, apartmanda yaşayan insanlardır.
Soru: Bu şiirde şairin eleştirdiği durum nedir?
  • Cevap: İnsanların şehir hayatında, apartmanlara tıkılıp birbirlerinden ve doğadan uzaklaşmasıdır.
Soru: Şairin duygu ve düşüncelerine katılıyor musunuz? Niçin?
  • Cevap: Evet katılıyorum. Günümüzde insanlar kocaman apartmanlarda kapı komşuları dahil birbirlerinin kim olduğunu bilmeden, sıkıntılarından haberdar olmadan yaşamaktadır. Çocuklar beton ve asfaltla yaşayıp toprağın ne olduğunu bilmemektedir. Bu, insan doğasına aykırı bir durumdur.
Soru: Şiirin hangi dizesinde bir abartma vardır?
  • Cevap: “On bin basamak merdiven” dizesinde abartma vardır.
Soru: Sizce evlerin yüksekte olmasıyla dostlukların uzakta kalması arasında nasıl bir ilgi vardır? Örnek vererek açıklayınız.
  • Cevap: Evlerin yüksekte olması, insanların birbirleriyle olan iletişimini ve sosyal ilişkilerini azaltabilir. Eskiden mahalle kültüründe insanlar bahçelerde, sokaklarda bir araya gelir, sohbet eder ve dostluklar kurardı. Ancak çok katlı binalarda insanlar daha izole bir yaşam sürüyor; komşular birbirlerini tanımıyor ve dostluklar zamanla uzaklaşıyor. Örneğin, apartmanda yaşayan bir kişi, aynı katta oturan komşusunu bile tanımayabilirken, müstakil evlerde yaşayanlar daha sık bir araya gelip sohbet etme imkânı bulur. Bu durum dostlukların zayıflamasına neden olabilir.
Soru: Şairin aşağıdaki dizelerde ne anlatmak istediğini belirtiniz.
  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 187 Cevabı

Soru: Aşağıdaki kutucuklara şiirin hangi bölümünde hangi duyguların ve düşüncelerin anlatılmak istendiğini yazınız.
  • Cevap:
1. bölüm: Şehirlerde apartmanlarda yaşayan insanlar doğadan kopuk bir hayat yaşıyorlar. 2. bölüm: Apartmanlarda yaşayan insanlar, birbirine yabancı, birbirinden habersiz yaşamaktadırlar. 3. bölüm: İnsan hayatı toprağa bağlıdır ama insan bunu unuttum toprakla bağını kopardı. Soru: Aşağıdaki cümleyi şiirin içeriğinden hareketle tamamlayınız.
  • Cevap: Şiirin konusu kentleşmenin getirdiği sorunlardır çünkü şiirde kentleşmeye olumsuz bir bakış açısı vardır. Kent hayatının insanları birbirinden ve doğadan koparmasından söz edilmektedir.
Soru: Okuduğunuz şiirin ana duygusunun doğru belirtildiği kutucuğu işaretleyiniz.
  • Cevap:
Soru: Aşağıdaki karikatürlerin vermek istediği mesajları düşününüz. Bu mesajlara katılıp katılmadığınızı nedenleriyle açıklayınız. Daha sonra karikatürlerden ve okuduğunuz şiirden hareketle büyük şehirlerde yaşanan sorunlar hakkındaki duygularınızı ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
  • Cevap: Karikatürlerde şehir hayatının insan yaşamına olumsuz etkileri ortaya konmaktadır. Şehir hayatı, kirliliği ve oyun alanlarının yok olması sonucunu doğurmuştur. Ben de bu mesajlara katılıyorum. Çünkü birler de bu durumu yaşıyoruz. Sokak aralarında oyun oynamak zorundayız, çevremiz de pis. Bu durumun ortadan kalkması için daha çevreci yaklaşımlara sahip yöneticilere ihtiyacımız vardır.
Soru: Karikatürle ilgili yapılan farklı çıkarımlar var ise bu farklılığın nedenleri üzerine sınıfça konuşunuz.
  • Cevap: Karikatürler sözsüz, yazısız olduğu için herkes tarafından farklı yorumlanmaya müsaittir Bu nedenle farklı yorumlara sahip arkadaşlarımız da oldu.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 188 Cevabı

Soru: Aşağıdaki haber metninden hareketle soruları cevaplayınız. Soru: Haber metninin başlığı dikkat çekici midir? Neden?
  • Cevap: Önemli bir konuya değindiği için dikkat çekicidir.
Soru: Bu metnin iletisini değerlendiriniz.
  • Cevap: Metin, okuyucuya hızlı ve düzensiz kentleşme sorununun özellikle çocuklar üzerindeki olumsuz etkilerinin olduğunu ve bu sorunun çözümüyle ilgi yapılan bir uygulamayla ilgili bilgi verilmiştir. Konu güncel olduğu için metnin iletisi de önem kazanmaktadır.
Soru: Bir haber metninde kullanılan yazı biçimi, renk ve görsel okuyucuyu nasıl etkiler? Bu haberde başlıklar nasıl vurgulanmıştır?
  • Cevap: Bir haber metninde kullanılan yazı biçimi, renkler ve görseller, okuyucunun dikkatini çekmek, duygusal bir tepki uyandırmak ve bilgiyi daha etkili bir şekilde iletmek için oldukça önemli araçlardır. Bu öğeler, haberin algılanışını ve okuyucunun metne olan ilgisini doğrudan etkileyebilir. Bu haberde başlıklar koyu yazılarak vurgulanmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 189 Cevabı

Söz Varlığımız

Soru: Aşağıda verilen örnekleri inceleyiniz. Örneklerden hareketle verilen varlıklar arasında ilgi kurarak tamlamalar oluşturunuz.
  • Cevap:
Çeşitli anlam ilgileriyle birbirini tamamlayan, en az iki ad kullanılarak oluşturulan sözcük gruplarına ad tamlaması denir. Ad tamlamalarındaki adlardan ilki tamlayan, İkincisi ise tamlanandır. Çiçeğin saksısı” tamlamasında tamlayan -in (-ın, -un, -ün) eki, tamlanan -ı (-i, -u, -ü) eki almıştır. Böyle tamlamalara belirtili ad tamlaması denir. “Kuş kafesi” tamlamasında ise tamlayan ek almamış, tamlanan -i (-ı, -u, -ü) eki almıştır. Bu tür tamlamalara da belirtisiz ad tamlaması adı verilir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 190 Cevabı

Soru: Aşağıdaki verilen dizelerde geçen ad tamlamalarını bulup çeşitlerine göre gruplayınız.
  • Cevap:
Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad tamlaması kullanılmamıştır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
  • Cevap:

Konuşalım, Anlatalım

Soru: Aşağıdaki broşürden hareketle çevre sorunlarının azalması için alınabilecek önlemler konusundaki duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşurken uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya özen gösteriniz.
  • Cevap:
Sevgili arkadaşlar, Bu broşürde gördüğümüz gibi, dünya nüfusu her yıl artıyor ve çevre sorunları da bu hızlı artışla birlikte büyüyor. Eğer önlem almazsak, gelecekte çok daha büyük problemlerle karşı karşıya kalabiliriz. Öncelikle, çevreyi korumak için bireysel olarak harekete geçmeliyiz. Örneğin, geri dönüşüm alışkanlığı edinmeli, çöplerimizi doğru şekilde ayrıştırmalıyız. Bununla birlikte, enerji tasarrufu da çok önemlidir. Gereksiz yere ışıkları açık bırakmamalı, suyu boşa harcamamalıyız. Ayrıca, ağaçlandırma çalışmalarına katılarak doğaya katkıda bulunabiliriz. Ne kadar çok ağaç dikersek, o kadar temiz hava soluyabiliriz. Özellikle, plastik kullanımı konusunda dikkatli olmalı ve doğaya atılan atıkların azaltılması için çaba göstermeliyiz. Unutmayalım ki küçük adımlar, büyük değişimlere yol açar. Sonuç olarak, dünyamız bize emanet ve bu emaneti korumak hepimizin sorumluluğu. Geleceğimiz için doğaya sahip çıkalım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 191 Cevabı

Düşünelim, Yazalım

Soru: Masallardaki gibi elinizde sihirli bir değnek olsaydı kentlerde yaşanan hangi sorunları gözerdiniz? Bu konuyla ilgili düşüncelerinizi defterinize yazınız. Düşüncelerinizi şiir, hikâye, masal veya bilgilendirici metin türlerinden biriyle ifade edebilirsiniz. Yazma öncesinde defterinize konu ile ilgili “sihirli değnek, kent, sorun, çarpık yapılaşma, çevre, trafik, gecekondu, çevre kirliliği, göç” gibi aklınıza gelen sözcükleri ve sözcük gruplarını yazınız. Bu sözcük ya da sözcük gruplarının aralarında anlam bağlantısı kurup konuyu hangi yönden ele alacağınıza karar veriniz.
  • Cevap:
SİHİRLİ DEĞNEĞİM VE KENTLERİN DÖNÜŞÜMÜ Bir sihirli değneğim olsaydı, kentlerdeki tüm sorunları tek tek çözerdim. İlk olarak çarpık yapılaşmayı ortadan kaldırır, insanların huzur içinde yaşadığı düzenli, modern şehirler inşa ederdim. Gecekondu bölgelerini yeniler, herkesin sağlıklı ve güvenli evlerde yaşamasını sağlardım. Trafik çilesine son verir, geniş yollar ve çevre dostu toplu taşıma araçları ile kentleri nefes alır hale getirirdim. Çevre kirliliği ise benim değneğimle tarihe karışırdı. Tertemiz parklar, yemyeşil ormanlar ve mavi gökyüzü insanlara mutluluk verirdi. Son olarak, büyük kentlere olan göç sorununu çözmek için tüm ülkeye eşit imkanlar sunar, herkesin memleketinde mutlu yaşamasını sağlardım. Sihirli değneğimle dünyamızı güzelleştirir, insanların umut dolu bir geleceğe kavuşmasını sağlardım.

ARAŞTIRALIM HAZIRLANALIM

Soru: Doğal denge ve doğal dengenin bozulması hakkında araştırma yapınız.
  • Cevap:
Doğal Denge ve Doğal Dengenin Bozulması Doğal denge, canlı ve cansız varlıkların bir arada uyum içinde yaşamalarını sağlayan sistemdir. Bu denge, doğadaki tüm canlıların birbirine bağlı olduğu bir döngüyle devam eder. Örneğin, bitkiler oksijen üretir, hayvanlar bu oksijeni kullanarak yaşar ve karbondioksit salgılar, bitkiler ise bu karbondioksiti kullanarak fotosentez yapar. Bu döngü doğal dengenin önemli bir parçasıdır. Ancak, insan faaliyetleri doğal dengeyi bozmaktadır. Sanayileşme, ormanların yok edilmesi, çevre kirliliği ve aşırı avlanma gibi etkenler, bu sistemin dengesini sarsar. Örneğin, ormanların yok edilmesiyle birçok hayvan türü yaşam alanını kaybeder, bazı türler yok olur ve ekosistemde zincirleme sorunlar başlar. Ayrıca, hava ve su kirliliği, iklim değişikliklerine yol açar ve bu da doğal yaşamı tehdit eder. Doğal dengenin korunması için herkesin sorumluluk alması gerekir. Geri dönüşüm, ağaçlandırma ve doğal kaynakların bilinçli kullanımı gibi adımlar, bu dengenin korunmasına katkı sağlar. Unutmayalım, doğayı korumak kendi geleceğimizi korumaktır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Doğa ve Evren Teması Sayfa 184-185-186-187-188-189-190-191 Yüksek Evde Oturanın Türküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.