Kitap Cevapları TIKLA
Soru Sor TIKLA
Uluslararası İlişkiler Meb Yayınları

Uluslararası İlişkiler Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 39

Uluslararası İlişkiler Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Meb Yayınları ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Uluslararası İlişkiler Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 39

Eski Yunan diplomasisi “açık diplomasi” anlayışını benimsemiştir. Diplomatik görüşmeler, tamamen kamuoyuna açık yürütülmüş, elçilerle görüşmeler gizli tutulmamıştır. Barış ya da savaşa yönelik tartışmalar halkın önünde yapılmış, yapılan antlaşmalar herkesin görebileceği bir yere asılmıştır. Şehir devletleri arasında ortaya çıkan sorunların çözümünde elçiler görevlendirilir, halk meclisi tarafından seçilen bu elçilere “mesajcı” ya da “eskiler” denilirdi. Elçiler yola çıkarken görevlerine ilişkin bilgi ve emirleri ikiye katlanmış bir kâğıt (diploma) üzerine yazılı olarak alırlardı. “Diplomasi” teriminin buradan geldiği düşünülmektedir. Diplomasinin önemli kurumlarından olan konsoloslukların, Yunanca “proksenos”tan geldiği düşünülmektedir. Konsoloslar, gittikleri Yunan şehirlerinde sürekli kalır, diplomatik görüşmeleri yürütürlerdi. Ayrıca bulundukları şehirlerde, memuru oldukları devletin temsilciliğini yapar ve kendi vatandaşlarının haklarını korurlardı.

Eski Yunan da uluslararası ilişkileri şekillendiren kurumlardan biri de “amfik- siyonik konseyler”dir. Bu konseyler, şehir devletlerinin ortak siyasi sorunlarının tartışıldığı ve çözümlendiği bölgesel konferanslar niteliğindeydi. Günümüzdeki modern uluslararası ilişkilerin önemli araçlarından biri olan kongre veya konferans diplomasisinin ilk örnekleri, Yunanlılarda görülmektedir. Bu kongre veya konferanslarda savaşa ya da barışa karar verme gibi önemli konularda Yunan şehir devletlerinin eşit oy hakkı bulunurdu.

Eski Yunan’da tek ve bütün bir birim olan dünya kavramı, Romalılar tarafından da benimsenmiştir. Bu düşüncenin bir yansıması olarak Roma İmparatorluğu (Harita 3.7), evrensel sitenin pratikteki görünümü olarak algılanmış ve bu nedenle Roma’da dış politika iki temel amaca yönelmişti: Bir dünya imparatorluğu kurmak ve bu imparatorluğun sınırlarını komşu devletlerin saldırılarına karşı savunmak. Bu politikanın bir sonucu olarak Roma, öteki devletlerle ilişkilerinde diplomasi yerine, genellikle üstün askerî gücünü ön planda tutmuş, imparatorluğun hâkim olduğu topraklar dışındaki bölgeleri, normal ilişki kurulacak birimler olarak değil tehdit ya da ganimet kaynağı topraklar olarak görmüştür. Roma İmparatorluğu, uluslararası ilişkilerde bir araç olarak diplomasiden ancak zayıflamaya başladığı ve barbar saldırılarına maruz kaldığı son dönemlerinde etkili bir şekilde yararlanmıştır.

Peloponnes Savaşları sırasında Atina’nın güçsüz rakipleri Melaslılar, vergi konusundaki anlaşmazlığın adilce çözülmesini teklif etmiştir. Atinalılar ise: “Güçlüler yapacaklarını yaparlar ve zayıflar katlanmaları gerekene katlanırlar.” cevabını vermiştir.

BÜYÜK İSKENDER (MÖ 356-323)
MÖ IV. yüzyılda Anadolu’ya doğru genişleyen Perslere karşı Grek kent devletleri gereken siyasi ve askerî birliği sağlayamayınca bunu Makedonya Kralı Filip’in emperyal gücü sağladı. Oğlu Büyük İskender ise Orta Doğu’nun kaynaklarını kullanarak Grek dünyasında büyük bir dönüşüme yol açtı. MÖ 334’te Çanakkale Boğazı’nı geçerek Asya’ya girdi. Anadolu’yu aşıp Suriye ve Mısır’ı işgal etti. Sonra İran, Buhara, Taşkent ve Keşmir’e kadar yayıldı. Bu askerî seferlerle Grek dünyasının ufkunu genişletti. Grekler artık yerel kent devletlerinin değil gittikçe genişleyen “Helen” dünyasının, “kozmopolis” (evrensel şehir)’in üyesi oldukları bilincine vardılar. Öte yandan İskender, özgür ve bağımsız Grek dünyasına son vermiş, bunun yerine merkeziyetçi bir imparatorluk kurmuştur. Kısa sürede dağılmasına rağmen kurduğu imparatorluk, dünyanın küreselleşmeye başladığının ilk habercisidir.

  • Cevap: Bu sayfada herhangi bir soru bulunmamaktadır.

Uluslararası İlişkiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

2025 Ders Kitabı Cevapları
🙂 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
0
happy
0
clap
0
love
0
confused
0
sad
0
unlike
0
angry

Bir yanıt yazın

**Yorumun incelendikten sonra yayımlanacak!