Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
“Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
Soru: Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
- Cevap:
Soru: Güvenilir kaynaklardan biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini araştıralım.
- Cevap:
• Biyoçeşitliliğin doğal yaşamı koruduğunu ve ekosistemi dengede tuttuğunu öğreniriz. 🌱
Soru: Biyoçeşitliliğin yüksek olduğu bir ekosistemle zarar görmüş bir ekosistemi karşılaştıralım.
- Cevap:
• Zarar görmüş ekosistemde ise canlı sayısı azalır ve denge bozulur. 🌍
Soru: Araştırma sonucu elde ettiğimiz verileri renkli kalemlerimizle fon kartonuna kaydederek bir poster hazırlayalım. Verileri desteklemek amacıyla görsel, gazete haberi, ; karikatür vb. içerikleri posterimizde kullanabiliriz.
- Cevap:
• Görseller, haberler ve karikatürlerle posterimizi zenginleştiririz. 🎨📰

Soru: Biyoçeşitliliğin önemine ilişkin aşağıdaki etkinliği yapalım. ETKİNLİK İSTASYONU-5
Etkinlik Yapılışı
Soru: Biyoçeşitliliğin önemine ilişkin 5N1K soruları hazırlayalım. Hazırladığımız soruları aşağıya yazalım.
- Cevap:
✅Ne? Biyoçeşitlilik nedir ve neden önemlidir?
✅Nerede? Biyoçeşitlilik en çok hangi ekosistemlerde görülür?
✅Ne zaman? Biyoçeşitliliğin azalması hangi zamanlarda fark edilir?
✅Nasıl? Biyoçeşitlilik ekosistemin dengesini nasıl korur?
✅Neden? Biyoçeşitliliğin korunması neden gereklidir?
✅Kim? Biyoçeşitliliği korumak için kimler sorumluluk almalıdır?
Soru: Soruları arkadaşlarımızla paylaşalım.
- Cevap: Sorularımı arkadaşlarımla paylaştım: Biyoçeşitlilik nedir? Nerede daha fazladır? Neden korunmalıdır?
Soru: Arkadaşlarımızın soruları ile kendi sorularımızı karşılaştıralım.
- Cevap: Arkadaşlarımın sorularıyla karşılaştırdım: Azalırsa ne olur? Kimler korumalıdır?
Soru: Sorulara cevaplar arayalım.
- Cevap: Ortak cevaplar bulduk: Biyoçeşitlilik ekosistemin dengesini sağlar, canlılara besin ve barınak verir. Onu korumak herkesin görevidir. 🌍✅
“6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 105” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
😃 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Yorumlar onaydan sonra yayınlanır.
Henüz yorum yok