Türkiye metni cevapları ve soruları, Yıldırım Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 109-110-111-112-113-114-115 (Millî Kültürümüz Teması)

Türkiye Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 110 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM

Soru: Yurdumuzun hangi ilini / illerini gezip görmek isterdiniz? Niçin?

• Cevap: Ben en çok Mardin ve Hatay’ı gezip görmek isterim. Çünkü bu şehirlerimiz pek çok medeniyete ev sahipliği yapmış, bir çok tarihî ve turistik yere sahip yerlerdir.

Soru: Aşağıdaki afişleri inceleyiniz. Sizce bu tür afişler hangi amaçlarla kullanılmaktadır? Afişlerin yabancı dillere çevrilerek çoğaltılmasının sebebi ne olabilir?

• Cevap: Bu afişlerin amacı ülkemizin tanıtılması ve turizmin geliştirilmesidir. Afişlerin yabancı dillere çevrilerek çoğaltılmasının sebebi, ülkemize yabancı turistlerin ilgisini çekmektir.

Soru: … genel ağ adresinden Türkiye Tanıtım” videosunu izleyiniz. Tanıtım müziği ve videonun içeriği ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Tanıtım müziğinde Türkiye’nin çok güzel bir ülke olduğu, eşi benzeri olmayan güzelliklere sahip olduğu ifade ediliyor. Videoda da bazı şehirlerimizin önemli turistik yerleri ile kültürümüzü yansıtan halk oyunları, yemekler gibi unsurlara yer verilmiştir.

Soru: Aşağıdaki alana Türkiye ile ilgili bir slogan yazıp Türkiye’yi tanıtan görseller çiziniz.

• Cevap:

Sloganlar:

• “Tarihin ve doğanın buluştuğu ülke: Türkiye!”
• “Denizin, güneşin ve kültürün başkenti: Türkiye!”
• “Köklü geçmiş, renkli gelecek: Türkiye’nin güzellikleri!”
• “Bir adımda Asya, bir adımda Avrupa: Türkiye’nin eşsizliği!”
• “Misafirperverliği ve lezzetleriyle Türkiye’yi keşfet!”
• “Kıtaları ve gönülleri birleştiren ülke! Türkiye.”

Okuyalım

“Türkiye” metnini noktalama işaretlerine dikkat ederek metnin tür özelliklerine uygun biçimde sesli okuyunuz.

Şiirin her bölümünü farklı bir grup okuyacak şekilde beş grup oluşturunuz. Şiirin belirlediğiniz bölümlerini sırasıyla okuyunuz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 111 Cevabı

TÜRKİYE

Vurulmuşum toprağına taşına,
Yerde gezen, gökte uçan kuşuna.
Baharına, yazına, kara kışına
Vurulmuşum.
Eli kalem, eli kazma, eli kürek tutan,
Yüzü toprak kokan,
Sınırlarında omuz omuza yatan
İnsanlarına…
Benim iyi yürekli kardeşlerim
Hep senin dostlarındır;
Benim çiğdem kokulu memleketim.

Ekin biçtim tarlalarında demet demet,
Kaval çaldım, koyun güttüm yaylalarında,
Tuza bandım ekmeğimi,
Kolumu yastık yaptım düzünde, bayırında;
Kesemde bereket, gönlümde servetim,
Dizimde kuvvet, torbamda katık,
Damarlarımda dolaşan memleketim.

Gözlerin ne güzel deniz mavisi!
Ormanlar urban olmuş yeşil yeşil;
Uzanır kolların nehirler boyu,
Sıcak kucağında saadetim.
Benim çiğdem kokulu memleketim.

Nice türküler yakıldı senin için;
Destanlar yazıldı, bayrak bayrak,
Davullar vuruldu, dize geldi zeybeklerin,
Kapında nöbet tuttu yıllar yılı,
Gençliğim, heyecanım, gayretim.
Gözümde nur, içimde sevgi,
Elimde saz, dilimde türkü memleketim.

Türkiye, doğduğum,
Türkiye, doyduğum,
Türkiye, konduğum yurt!
Sevgim, inancım, özlemim!
Beşiğimi salladın, şendedir mezarım.
Sen, gönlümde yatan memleketim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 112 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: Aşağıda verilen sözcükleri bulmacada işaretleyiniz. İşaretlemediğiniz harfleri sırasıyla şifre kısmına yazarak şifreye ulaşınız. Anlamını bilmediğiniz sözcüklerin anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten yararlanarak belirleyiniz.

• Cevap:

Anlayalım, Yorumlayalım

Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.

Soru: 1) Şiirdeki bazı dizeler size hangi şehirleri çağrıştırmaktadır? Türkiye siyasi haritası üzerinde bu şehirleri gösteriniz.

• Cevap: Yaz Antalya’yı, kara kış Erzurum’u, sınır Edirne’yi, yayla Giresun gibi Karadeniz illerini, zeybek kelimesi İzmir, Aydın, Uşak gibi Ege illerini çağrıştırıyor.

Soru: 2) Şair vatanını çok sevdiğini hangi dizelerde vurgulamıştır?

• Cevap: Vurulmuşum toprağına taşına, Damarlarımda dolaşan memleketim, Gençliğim, heyecanım, gayretim, Gözümde nur, içimde sevgi, Sen, gönlümde yatan memleketim dizelerinde vurgulanmıştır.

Soru: 3) “Benim çiğdem kokulu memleketim.” dizesinde hangi söz sanatı bulunmaktadır?

• Cevap: Benzetme vardır. Memleket çiğdeme benzetilmiştir.

Soru: 4) Bir insan için üzerinde yaşadığı topraklar ne ifade eder?

• Cevap: Bir insan için üzerinde yaşadığı topraklar kutsaldır. O topraklar, üzerinde yaşayan insanlar için varlık sebebi, atalardan miras ve gelecek nesillerin emanetidir.

Soru: Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

• Cevap:

Konusu: Ülkemizin güzellikleri ve bizim için değeri
Ana Duygusu: Yurt sevgisi

Soru: Okuduğunuz şiirden alınan aşağıdaki bölümde şairin ne anlatmak istediğini açıklayınız.

Nice türküler yakıldı senin için;
Destanlar yazıldı, bayrak bayrak,
Davullar vuruldu, dize geldi zeybeklerin,
Kapında nöbet tuttu yıllar yılı,
Gençliğim, heyecanım, gayretim.
Gözümde nur, içimde sevgi,
Elimde saz, dilimde türkü memleketim.

• Cevap: Burada ülkemiz, vatanımız, topraklarımız için yapılan mücadeleler, savaşlar hatırlatılmaktadır. Vatanımızı korumak ve kurtarmak için verdiğimiz mücadeleler birer destan gibidir. Ve bu destansı mücadeleler bizim türkülerimize, şiirlerimize pek çok zaman konu olmuştur.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 113 Cevabı

Soru: Şiirden alınmış aşağıdaki bölümleri okuyunuz. Şiirde dize sonlarında bulunan ses benzerliklerini gruplandırıp altını örnekte olduğu gibi renkli kalemle çiziniz. Ses benzerliklerinin şiire katkısını belirtiniz.

Kaval çaldım, koyun güttüm yaylalarında,
Tuza bandım ekmeğimi,
Kolumu yastık yaptım düzünde, bayırında;
Kesemde bereket, gönlümde servetim,
Dizimde kuvvet, torbamda katık,
Damarlarımda dolaşan memleketim.

• Cevap:

Soru:
• Dörtlük biçiminde yazılmıştır.
• Dize sonlarında ses benzerliği vardır.
• Benzetmeden yararlanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangilerinde bu özelliklerin tümü yer almaktadır? İlgili kutucukları işaretleyiniz.

• Cevap:

Soru: Aşağıdaki yer adlarını ilgili oldukları görsellerle örnekteki gibi eşleştiriniz.

• Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 114 Cevabı

Söz Varlığımız

Soru: Okuduğunuz metinden alınmış aşağıdaki dizelerde geçen altı çizili adları inceleyiniz. Duyu organlarımızla algılayabildiğimiz ve algılayamadığımız adları ilgili başlıkların altında gruplayınız.

• Cevap:

Duyu organlarımızla algılayabildiğimiz adlar:
Duyu organlarımızla algılayamadığımız adlar:

Soru: Aşağıda verilen adlardan hangilerinin soyut, hangilerinin somut ad olduğunu söyleyiniz. Bu adları cümlelerin anlamlarına uygun olacak şekilde noktalı yerlere yazınız (Gerekirse sözcüklere uygun ekler getirebilirsiniz.).

• Cevap:

1. Küçük köpek şefkat ister gibi bakıyordu.
2. Şurada bir ayran içip dut ağacının altında serinleyelim.
3. Otobüs Eskişehir’e doğru hızla ilerliyordu.
4. Çiçekçide gördüğüm papatya çok güzeldi.
5. İki grup tartışma konusunu belirlemeye çalışıyor.
6. Onu görünce herkesi bir korku sardı.
7. Sevgi sabır ve hoşgörü bir insanda olması gereken önemli değerlerdir.
8. İnsanoğlunu yaşama bağlayan temel güçlerden biri umuttur.
9. Sokağın köşesindeki fırından sıcacık simit aldım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 115 Cevabı

Konuşalım, Anlatalım

Soru: T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının genel ağ adresinden yaptığınız araştırmalardan hareketle UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne kayıtlı kültürel ve doğal varlıklarımızın korunması ve yaşatılması için neler yapılabilir tartışınız. Tartışmanızda aşağıdaki yönergeye uymaya dikkat ediniz.

• Cevap: UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne kayıtlı kültürel ve doğal varlıkların korunması ve yaşatılması için toplumda, UNESCO Dünya Mirası’nın önemi hakkında farkındalık artırmak ve eğitim programları düzenlenebilir. Her varlık için özel koruma planları hazırlamak ve bu planların uygulanmasını sağlanabilir. Yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası kuruluşlarla işbirliği yaparak kaynakları etkin kullanılabilir. Turizm yönetim stratejileri geliştirilip, ziyaretçi akışını dengelenebilir ve sürdürülebilir turizm teşvik edilebilir. Koruma çalışmalarına destek sağlamak için fonlar oluşturulabilir ve sponsorluklar alınabilir. Kültürel ve doğal varlıkların durumu sürekli olarak izlenebilir, araştırmalar yapılabilir ve belgeler oluşturulabilir. Dijital teknolojiler kullanılarak varlıkların korunmasına yönelik yenilikçi yöntemler geliştirilebilir. Koruma yasaları güçlendirilebilir ve ihlallerle mücadele etmek için denetim mekanizmaları oluşturulabilir.

Düşünelim, Yazalım

Soru: Sınıfa getirdiğiniz afişleri inceleyiniz. Karton, makas, boya kalemlerini kullanarak aşağıdaki yönergeler doğrultusunda ülkemizin tanıtımına yönelik bir afiş hazırlayınız. Bu etkinlik sürecinde bireysel ya da grupça çalışabilirsiniz.

Afişte iletmek istediğiniz mesajı belirleyiniz.
Afişiniz için etkili bir slogan bulunuz.
Afişte iletmek istediğiniz mesajı destekleyecek görseller kullanınız.
Afişin hazırlanmasında her türlü çizim, grafik, boyama vb. kullanabilirsiniz.
Afişinizdeki yazıları yazarken öğrendiğiniz yazım ve noktalama kurallarını uygulamaya özen gösteriniz.

• Cevap: “Kıtaları ve gönülleri birleştiren ülke! Türkiye.”

Soru: Hazırladığınız afişlerden beğendiklerinizi uygun sosyal medya ortamında paylaşınız.

• Cevap: Afişleri okulumuzun sosyal medya hesaplarında paylaşacağız.

ARAŞTIRALIM HAZIRLANALIM

Soru: Aile büyüklerinizden eski bayramlarla ilgili bilgi edininiz.

• Cevap: Eskiden bayramlarda herkes sabah erkenden kalkar ve erkekler bayram namazına gidermiş. Bu sırada evdeki kadınlar da kahvaltı hazırlarmış. Bayram namazı çıkışında tüm köy bayramlaşırmış. Namazdan sonra erkekler, evlerde hazırlanan yiyeceklerden alıp köy odasına giderlermiş. Köyün erkekleri köy odasında beraber kahvaltı yapıp bayramlaşırlarmış. Çocuklara mutlaka bayramlık alınırmış. Arife günü kurulan pazarlardan bayram için eve gelecek misafirlere ikram etmek için yiyecekler alınırmış. Çocuklar ev ev dolaşıp şeker ve para toplarlarmış.

Soru: TV’den ve genel ağ üzerinden çeşitli ürün reklamları izleyiniz.

• Cevap: TV’den ve genel ağ üzerinden çeşitli ürün reklamları izledim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Millî Kültürümüz Teması Sayfa 109-110-111-112-113-114-115 Türkiye Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.