“Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 116 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 116


Osmanlı Dönemi'nde Bilimsel Düşüncenin Gelişmesinde Katkısı Olan Bilim İnsanları
Kadızade-i Rumi (1364-1436) Osmanlıların ilk dönem bilim insanlarından olup Osmanlı bilim ve düşüncesi ile literatürünün gelişmesinde önemli katkıları olmuştur. Özellikle matematik ve gök bilimi alanında yaptığı çalışmaları ile bilinmektedir. Hocası Molla Fenari'nin teşviki ile dönemin önemli bilim merkezlerinden olan Maveraünnehir ve Horasan bölgesine gitmiş, 1411 yılından itibaren Semer- kant'ta çalışmalar yapmıştır. Timurlular Devleti hükümdarı ve bilim insanı Uluğ Bey ile tanışmış, onun özel hocası olmuştur. Dönemin önemli eğitim kurumlarından olan Uluğ Bey Medresesinin başhocalığını yapmıştır. Yine Semerkant'ta bulunduğu dönemde ünlü Semerkant Rasathanesi'nin başına geçmiştir. Burada yazdığı Şerhu Eşkali't-te'sis (Teoremlerin Tesisinin Açıklanması) adlı matematik kitabı Osmanlı medreselerinde ders kitabı olarak okutulmuştur. Bu çalışması ile Kadızade-i Rumi Osmanlıların ilk döneminde yetişen özgün matematikçi olarak kabul edilir. Özellikle Şerhu Eşkali't-te'sis adlı çalışmasının sunuş kısmında, "kâinatın yaratılışını ve sırlarını düşünen filozofların, dinî meselelerde fetva veren fakihlerin, devlet işlerini yürüten memurların ve yargı işlerine bakan kadıların geometri bilmelerinin gereği" üzerinde durmuştur. Bu düşüncesi ile Kadızade bilimin felsefi, uhrevi ve dünyevi gereklerine dikkat çekmiştir. Bu anlayış, Osmanlı bilim insanlarının temel düşüncesini oluşturmuş ve modernleşme dönemine kadar olan klasik Osmanlı biliminin karakterini yansıtmıştır. Kadızade-i Rumi'nin astronomi (gök bilimi) araştırmalarına en büyük katkısı bu araştırmalara fizik kurallarını uygulamış olmasıdır. Kendisinden önceki Sâbit İbn Kurrâ ve Battânî gibi astronomi çalışması yapan bilim insanları ise trigonometri ve geometriyi araştırmalara dâhil etmişlerdir. Kadızade-i Rumi Semerkant'ta yetiştirdiği öğrencilerine Osmanlı ülkesine gitmeleri konusunda telkinlerde bulunmuş, Ali Kuşçu ve Fethullah eş-Şir- vânî gibi bilim insanları bu sayede Anadolu'ya gelmişlerdir. Bu bilim insanlarının Semerkant astronomi-matematik okulunun zengin bilgi birikimini Osmanlı ülkesine taşımaları, Osmanlı biliminin kendine özgü özelliklerinden birisini oluşturmuştur.
Uluğ Bey (1394-1449) Timurlular Devleti hükümdarı olan Uluğ Bey matematikçi ve astronom olarak ün kazanmıştır. Uluğ Bey hükümdarlığı döneminde bilim insanı, sanatçı ve düşünürleri etrafına toplamış; onlara cazip şartlar sunarak ülkesinde çalışmalarını sağlamıştır. Uluğ Bey zamanında başkent Semerkant; bilim, sanat ve edebiyat alanlarında bölgenin kültürel faaliyetlerinin merkezi olmuştur. 1422 yılında Semerkant Rasathanesi'ni kurdurmuş, kendisi ile beraber El-Kâşânî, Kadızade-i Rumi ve Ali Kuşçu gibi dönemin önemli astronomi insanları burada çalışmıştır. Bu rasathanede kullanılan astronomi tabloları teleskopun icadına kadar ilim dünyasında etkili olmuştur.
  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 116 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.