“Temel Dini Bilgiler (İslam-1) Lise Ders Kitabı Cevapları Sayfa 106 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Temel Dini Bilgiler (İslam-1) Lise Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 106

Performans Görevi

  • Amaç
  • İslam hukukunun mahiyetini özetleyebilme
  • İslam hukukunun temel ilkelerini yorumlayabilmeGörevİslam hukukunun mahiyeti ve belirlenen bir ilkesiyle ilgili kısa film senaryosu hazırlamanız beklenmektedir.Beceriler
  • Özetleme, yorumlama, kendine uyarlama (öz yansıtma)Süre Hazırlık iki hafta
  • Sınıf içi performans 35 dakika

ÜrünKısa film senaryosuPuanlama YöntemiDereceli puanlama anahtarı

Soru: Bu performans görevine başlamadan önce aşağıdaki “Hazırlık Aşaması” bölümünü dikkatle okuyunuz. Belirtilen hazırlıkları iki hafta içinde tamamlayıp elde ettiklerinizi eksiksiz bir şekilde sınıfa getiriniz. “Sınıf İçi Performans Aşaması” bölümündeki adımları esas alarak ürününüzü sınıfta oluşturunuz.

Hazırlık Aşaması (İki hafta)1. Hazırlayacağınız ürünün değerlendirilmesinde kullanılacak dereceli puanlama anahtarını inceleyiniz.2. İslam hukukunun temel ilkelerinden bir tanesini seçiniz. Seçtiğiniz ilkeyle ilgili ayet ve hadisleri inceleyerek notlar çıkarınız.3. Hazırlayacağınız senaryonun ana çatışmasını belirleyiniz (Hukuki bir haksızlık mı yaşanıyor? Bir kamu yararı ikilemi mi var? vb.) Karakterlerinizin bu sorunu İslam hukuku ilkeleriyle nasıl çözeceğini planlayınız.4. Senaryonuzun giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini içeren kısa bir özet hazırlayınız.Sınıf İçi Performans Aşaması (35 dk.)Aşağıdaki hususları dikkate alarak ürününüzü hazırlayınız.1. Senaryonuzun başında veya diyalogların içinde İslam hukukunun ne olduğunu, kaynağını ve temel amacını yansıtan bilgilere yer veriniz.2. Seçtiğiniz ilkeyi bir olay örgüsü içine yerleştiriniz. Karakterlerin kararlarında bu ilkenin nasıl belirleyici olduğunu gösteriniz.3. Sınıf içinde size verilen sürede; mekân, karakter hareketleri ve diyalogları içeren bir senaryo taslağı oluşturunuz. Diyaloglarda İslam hukukuna ait kavramları (teklif, mükellef, had vb.) anlamını bozmadan ve bağlamına uygun şekilde kullanmaya özen gösteriniz.4. Kitabi tanımlardan kaçınarak, hukukun toplumsal huzur için önemini kendi ifadelerinizle karakterler üzerinden yorumlayınız.

  • Ölçütler ve Değerlendirme
  • Hazırladığınız ürün “özetleme, yorumlama ve kurgu” ölçütlerine göre değerlendirilecektir.
  • Ürünü tamamladıktan sonra öz değerlendirme formunu doldurunuz.
  • Cevap:

HERKES KENDİ YAPTIĞINDAN SORUMLUDUR

Seçilen ilke: Suçun şahsiliği.Kişiler: Apartman yöneticisi, Ayşe ve Emre.Mekân: Apartmanın ortak bahçesi.

Hazırlık notları: Kur’an’da “Hiçbir günahkâr başkasının günah yükünü yüklenmez.” buyrulur. Peygamberimiz de kişinin yalnızca kendi suçundan dolayı cezalandırılacağını belirtir. Bu ilkeye göre suçsuz insanlar, başkasının yaptığından sorumlu tutulamaz.

Olayın özeti: Bahçedeki banka zarar verilince yönetici herkese ceza vermek ister. Ayşe bu karara karşı çıkar. Bankı kıran Emre sorumluluğunu kabul eder ve haksızlık önlenir.

1. Sahne – Giriş

Yönetici, kırılan bankın yanında durur. Ayşe ve Emre yanına gelir.

Yönetici: Bu bankı kimin kırdığını bilmiyoruz. Kimse söylemezse bütün dairelere ceza vereceğim.

Ayşe: Ama bankı kırmayanlar neden cezalandırılsın? Bu karar suçsuz insanları mağdur eder.

Yönetici: Başka türlü sorumluyu nasıl bulacağız?

Ayşe: Önce olayı araştırıp burada bulunanları dinlemeliyiz. Herkesi cezalandırarak adaleti sağlayamayız.

2. Sahne – Gelişme

Emre başını öne eğer. Ayşe, yöneticinin yanına yaklaşır.

Ayşe: İslam hukuku, insanların haklarını ve sorumluluklarını düzenler. Kur’an ve sünneti esas alır; icma ve kıyastan da yararlanır. Amacı, hakları koruyarak toplumda adalet ve huzuru sağlamaktır.

Yönetici: Peki, bu olayda nasıl davranmalıyız?

Ayşe: Suçun şahsiliği ilkesini gözetmeliyiz. Kur’an’da kimsenin başkasının günahını yüklenmeyeceği bildirilir. Peygamberimiz de suçun sorumluluğunun onu işleyene ait olduğunu öğretir.

Emre bir adım öne çıkar.

Emre: Bankı ben kırdım. Sinirlenip tekme attım. Korktuğum için söyleyemedim.

Ayşe: Mükellef olmak, yaptıklarımızın sorumluluğunu da taşımaktır. Şimdi hatanı düzeltmek için bir adım atabilirsin.

Emre: Haklısın. Özür dilerim. Bankın onarılmasını sağlayacağım.

3. Sahne – Sonuç

Yönetici diğer komşulara döner.

Yönetici: Hepinize ceza vermeyi düşünmekle hata yaptım. Suçsuz kişileri sorumlu tutmayacağım.

Ayşe: Böyle davranınca hem zarar gideriliyor hem de kimse haksız yere cezalandırılmıyor.

Emre: Bundan sonra öfkemi kontrol edeceğim ve ortak eşyaları koruyacağım.

Bank onarıldıktan sonra komşular yeniden bahçede bir araya gelir.

Anlatıcı: Adalet, suçsuzları korumayı ve kişinin kendi davranışlarının sorumluluğunu üstlenmesini gerektirir. İnsanlar adil davranıldığını gördüklerinde birbirlerine daha çok güvenir.

Öz değerlendirme: Senaryomda İslam hukukunun kaynaklarını ve amacını açıkladım. Suçun şahsiliği ilkesinin haksızlığı nasıl önlediğini gösterdim. Günlük hayatımda da bir kişinin hatası yüzünden bütün grubu suçlamamaya dikkat edeceğim.

Temel Dini Bilgiler (İslam-1) Lise Ders Kitabı Sayfa 106 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.