Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi metni cevapları ve soruları, Yıldırım Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 220-221-222-223-224-225-226-227 (Bilim ve Teknoloji Teması)

Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 220 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM


Soru: Televizyon ve bilgisayarın günlük hayatımızdaki yeri hakkında neler düşünüyorsunuz?
  • Cevap: Televizyon ve bilgisayar, günlük yaşamımızda önemli bir yer tutar. Televizyon, haber, eğlence ve eğitim için hala yaygın olarak kullanılır, ancak fazla izlenmesi hareketsizliğe ve toplumdan uzaklaşmaya yol açabilir. Bilgisayarlar ise iş, eğitim ve iletişimde vazgeçilmezdir. İnternet, online dersler ve dijital araçlarla hayatı kolaylaştırır. Ancak aşırı kullanım, bağımlılığa, fiziksel sağlık sorunlarına ve uyku bozukluklarına neden olabilir. Her iki araç da doğru ve dengeli kullanıldığında faydalıdır, ancak aşırı kullanımı olumsuz etkiler yaratabilir. Bilinçli kullanım, sağlıklı bir denge kurmak için önemlidir.

Soru: Televizyon olmasaydı hayatınız nasıl olurdu?
  • Cevap: Televizyon olmasaydı bilgilenme ve eğlence yönünden bazı eksiklikler olabilirdi ama özellikle evin içinde aile fertleriyle daha verimli zaman geçirebilirdik.

Soru: Televizyonda izlediğiniz programları, saatlerini ve bunlarla ilgili düşüncelerinizi aşağıdaki tabloya yazınız.
  • Cevap:

Soru: Aşağıdaki soruları günlük hayatınızı dikkate alarak cevaplayınız.
Soru: Hoşlanmadığınız televizyon programları varsa bunlar nelerdir? Bu programlardan niçin hoşlanmıyorsunuz?
  • Cevap: Evlilik programlarını sevmiyorum. İnsanlar gündem olmak için saçma hareketler yapabiliyorlar. Topluma kötü örmekler sergileniyor, onun için bu programları sevmiyorum.

Soru: Reklamlarda görüp almak istediğiniz ürünler oluyor mu? Bu durumlarda ne yapıyorsunuz?
  • Cevap: Evet oluyor. Büyüklerime söylüyorum, onlar uygun görürlerse alıyoruz.

Soru: Hangi etkinlikleri televizyon izlemeye tercih edersiniz?
  • Cevap: Futbol maçlarını, millî bayram törenlerini izlemeyi tercih ederim.
Okuyalım
Soru: “Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi” adlı metnin görsellerini inceleyiniz. Metnin başlığından ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz.
  • Cevap:
Tahminim: Bir çocuğun arkadaşının çok televizyon seyretmekten dolayı onunla zaman geçirmeyi bırakması olabilir.
Soru: “Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi” adlı metni, metinde yer alan soruları cevaplayarak ve noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.
  • Cevap: Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessizce okudum.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 221 Cevabı

TELEVİZYON EN İYİ ARKADAŞIMI YEDİ En iyi arkadaşımı kaybettiğimde sekiz yaşındaydım. Ben ilk, en iyi ve en sevgili arkadaşımı hiç beklemediğim bir anda kaybediverdim.
Soru: Çocuk arkadaşını nasıl kaybetmiş olabilir?
  • Cevap: Arkadaşının evine televizyon alınmış olabilir.
Zamanımızın çoğunu bizim evin arka bahçesindeki harika salıncağımda sallanarak geçirirdik. Salıncağım iki kişilikti, yüksekti ve çok sağlamdı. Ancak temmuz ayında bir gün bir şeyler ters gitti. Olabildiğince hızlı sallanıyordum. Salıncağımın oturağı aşağı doğru inerken ben havada kaldım. Yükseldim, yükseldim ve sonra da düşmeye başladım.
Soru: Salıncaktan düşen çocuğa ne olmuştur?
  • Cevap: Vücudunda kırıklar oluşmuş olabilir.
Sol koluma bir şey olmuştu ve canım yanıyordu. (...) Temmuz ayı, kırılan kolumun iyileşmesini bekleyerek geçti. Ağustos ayında kolumdaki alçıdan kurtuldum ve yine salıncakta sallanmaya başladık. Tüm gün sırayla bir o, bir ben sallanıyorduk. Birbirimizi hep daha yükseğe itmeye çalışıyorduk. Derken neredeyse hava kararmak üzereydi ki annesi bağırarak ona hemen gelmesini ve babasının onlara getirdiği şeyi görmesini istedi. Ama biz annesini duymamış gibi yaptık ve sallanmaya devam ettik. Annesinin onun adını ve göbek adını birlikte haykırdığını duyana değin... Arkadaşım dördüncü bağırışın yarısında sanki çok uzak bir yerden gelen bir sesi ancak duyu- yormuş gibi yaparak başını çevirdi. “Beni mi çağırıyorsun anne? Tamam, tamam, şimdi geliyorum!” Birlikte onların bahçesinin önüne dek yürüdük. Sonra o bahçedeki sulama fıskiyelerinin arasında birkaç kez zikzaklar çizerek koşuşturdu ve evin kapısına geldiğinde bana dönüp gülümseyerek pilotların birbirlerine her şeyin iyi olduğunu anlatmak için yaptıkları gibi elini yumruk yapıp başparmağını yukarı kaldırdı. Ertesi gün yine sallanıp uçabilecektik. Tüm bir yaz beklemiştik ve bir gün daha bekleyebilirdik. Meğer o gün onunla son kez oynamışım. Evlerinin kapısını her gün çaldım ama annesi hep onun çok meşgul olduğunu ve oynamaya gelemeyeceğini söyledi. Meşguldü ve telefona gelemezdi. Meşgul müydü? Oyun oynayamayacak denli mi? Salıncakta sallanıp uçamayacak denli mi? Ölmüş olmalıydı. Ne tür bir ölüm en iyi arkadaşları birbirinden ayırırdı ki? Uçacaktık, başparmağıyla öyle demek istemişti. Böyle düşünerek ağlayıp durdum.
Soru: Sizce çocuğun arkadaşıyla görüşememesinin nedeni ne olabilir?
  • Cevap: Sürekli televizyon izlemesi olabilir.
Birkaç hafta sonra babamla annemin konuşmalarına kulak misafiri olmasaydım gerçeği hiçbir zaman öğrenemeyecektim. Benim üzüntümü hafifletmek için bizim de bir televizyon edinmemizin iyi olup olmayacağını konuşuyorlardı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 222 Cevabı

Ne? Televizyon denilen şey de ne? Sözcüğü ilk kez duyuyordum ama en iyi arkadaşımın babasının o akşam eve bir televizyon getirmiş olduğunu anlayabilecek denli zekiydim. En azından artık ne olduğunu biliyordum. Televizyon en iyi arkadaşımı yemişti. Bunu görmek korkunç bir şey olmalıydı. Şimdi de benim ailem bir tane almayı düşünüyordu. Korkmuştum. Televizyonun neler yapabileceğini anlamıyorlardı. “Televizyon insanları yer.” diye açıkladım aileme. “Hayır.” dediler gülerek “Televizyon insanları yemez. Arkadaşın gibi sen de çok seveceksin.” Sonbahar geldi ve geçti. Uzun ayrılık, aralık ayını da mahvetti. Uçmayı çoktan unuttum ama arkadaşımı unutmadım. Yılbaşı yaklaşırken bize de bir televizyon geldi. Annem “Bak bu bir televizyon, insanları yemez.” dedi. Belki yemez ama insanları değiştirdiği kesin. Ailemi sonsuza dek değiştirdi.
Soru: Ailede neler değişmiş olabilir?
  • Cevap: Herkes televizyon izlemeye başlamış ve birbiriyle sohbet etmeyi, ilgilenmeyi bırakmış olabilir.
Annemin TV yemek tepsilerini keşfetmesinden sonra yemek odasındaki masada yemez olduk. Akşam yemeğini bir program başlamadan hazırlıyor, öteki başlamadan bitiriyorduk. Eskiden yemek yerken konuşurduk. Şimdi televizyon bize konuşuyordu. Mutlaka bir şey söylemeniz gerekiyorsa reklamları beklemeliydiniz. Benim tüm söyleyeceklerimi otuz saniyeye sığdırmaya çalışarak konuşuyor olmamın bundan kaynaklandığını sanıyorum. Televizyonlu günlerden önce yatağıma uzanır, annemle babamın kendi odalarında yaptıkları ve benim anlayamadığım konuşmaların sesini ninni gibi dinleyerek uyuyakalırdım. Artık babam hava durumunu izledikten sonra annem ise çok sevdiği sonraki bir diziyi seyrettikten sonra uyumaya gider olmuştu. Ben de belleğimdeki sesleri dinleyerek uyumaya başladım.
Soru: Altı çizili ifadede çocuk ne demek istemiştir?
  • Cevap: İnsanlarla geçmişte olan konuşmaları ve onlarla yaptıklarını düşünerek, kendi iç sesiyle konuşarak uyumaya başlamıştır.
Babam Perry Mason (Peri Meysin) kitaplarını almayı bıraktı. Nasıl olsa televizyonda da gösteriliyordu ve bu ona daha kolay geliyordu. Ancak bana okuma zevkini aşılayan babam ve Perry idi. Annem ve babam sinemaya gitmeyi de bıraktılar. Babam çoğu filmin nasıl olsa bir gün televizyonda da gösterileceğini söylüyordu. Bir süre sonra artık babamla top oynamamaya başladık. Maçlara da gitmez olduk, televizyonda daha fazla maç izliyorduk. Babam böylece “maç seyrederken uyuma sanatı uzmanı” oldu. Büyük koltuğuna yerleşip maçı açtıktan sonra birkaç dakika içinde uyuyakalıyordu. En azından öyle görünüyordu. Gözleri kapalıydı ve horluyordu ama onu sarsarsanız birden gözlerini açıp oyunun kaç kaç olduğunu, kimin önde olduğunu bile söyleyebiliyordu. Herkes televizyon seyretmeyi benden daha çok seviyordu. Ağaçlara tırmanmak, bisiklete binmek ve salıncakta uçma çalışmalarımı sürdürmek dururken kıpırdamadan oturmayı sevmiyordum. Belki televizyon arkadaşımı yememişti ama onun önüne oturduğu günden bu yana bir kez olsun dönüp arkasına bakmamıştı. Bir an önce eve dönüp sevdiği diziyi seyretmekten daha çok ilgisini çeken bir şey yoktu. Belki de bu onun düşünü kurduğu midillinin yerini dolduruyordu. Belki ailesi ona gerçek dünyaya katılması için bir ortam hazırlasaydı o küçük kutunun önünde oturmak onu bu denli mutlu etmeyecekti.
Soru: Altı çizili cümlede hangi nesne, neye benzetilmiştir?
  • Cevap: Televizyon, küçük bir kutuya benzetilmiştir.
Bildiğim tek şey bir daha hiç en iyi arkadaşım olmadığı. Ve daha önemlisi, ben haklıydım. Televizyon gerçekten insanları yiyor.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 223 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: “Televizyon” sözcüğünü televizyonun olumlu ve olumsuz yönlerini göz önünde bulundurarak iki farklı cümlede kullanınız.

  • Cevap:
1. Televizyondaki belgeseller sayesinde bilgilerimi artırıyorum. 2. Televizyon yüzünden insanlar artık sohbet etmiyor.
Soru: Televizyon sözcüğünün harflerini kullanarak her kutucuğa bir harf gelecek şekilde örnekteki gibi sözcükler oluşturunuz. Bu sözcükleri anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.
  • Cevap:

Soru: Aşağıdaki ifadeler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
  • Cevap:

Anlayalım, Yorumlayalım


Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.
Soru: 1) Yazarın çocukluğunda arkadaşıyla görüşmesi ne zaman kesiliyor?
  • Cevap: Arkadaşının evine televizyon gelmesiyle kesiliyor.

Soru: 2) Yılbaşı yaklaşırken alınan televizyon, çocuğun ailesinde hangi değişikliklere neden oluyor?
  • Cevap: Yemeği masada beraber yememeye başladılar, yemek yerken sohbet etmemeye başladılar, herkes kendi hâlinde ve televizyona bağlı yaşamaya başladı, kitap okumayı, sinemaya gitmeyi bıraktılar. Babası onla top oynamamaya başladı, maçlara gitmeyi bıraktılar.

Soru: 3) Sizin ailenizde televizyonla ilgili tutum ve davranışlar nasıldır?
  • Cevap: Bizim evde televizyon çok açılmaz. Haberler ile birkaç program seyredilir sadece.

Soru: 4) Yazarın arkadaşını unutamadığını nereden anlıyorsunuz?
  • Cevap: Bir daha hiç en iyi arkadaşı olmamasından anlıyorum.

Soru: 5) Yazarın “Televizyon gerçekten insanları yiyor.” sözüne katılıyor musunuz? Niçin?
  • Cevap: Katılıyorum çünkü bazen insanlar gerçekten televizyona iyice dalıp kendilerini hayattan tamamen koparabiliyorlar, insanlarla ilişkilerini bitiriyorlar.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 224 Cevabı


Soru: Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi” adlı metinle daha önce dinlediğiniz “Ceylan, Kaplumbağa, Fare ve Karga” adlı metni tabloda verilen ölçütlere göre karşılaştırınız.
  • Cevap:

Soru: Aşağıda verilen akıllı işaretleri çeşitli kaynaklardan araştırarak anlamlarıyla eşleştiriniz. Ailenizle bir program izlemek istediğinizde bu akıllı işaretlerden hangisini, neden tercih edeceğinizi belirtini
  • Cevap:
Akıllı işaretler, televizyon yayınlarının içeriğiyle ilgili bilgilendirici bir sınıflandırma sistemidir. Bu sistem, izleyicileri televizyon yayınlarının olası zararlı etkilerinden korumak amacıyla Radyo ve Televizyon Üst Kurulu tarafından geliştirilmiştir.
Soru: Medya araçlarında ya da genel ağ sitelerinde sunulan bilgilerin size uygun olup olmadığını nasıl belirleyebilirsiniz?
  • Cevap:
Medya araçlarında veya internet sitelerinde sunulan bilgilerin uygun olup olmadığını şu şekilde belirleyebiliriz:
  • Kaynağı kontrol ederek güvenilir ve saygın bir kaynaktan olup olmadığına bakabiliriz.
  • Yazarın konuya dair uzmanlığını araştırabiliriz.
  • Verilen kaynakların doğruluğunu kontrol edebiliriz.
  • Aynı konuda başka kaynaklardan bilgi alabiliriz.
  • Büyüklerimizden yardım isteyebiliriz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 225 Cevabı

Söz Varlığımız


Soru: Aşağıdaki noktalı yerlere “ama, ki, ve” sözcüklerinden uygun olanları yazarak ifadeleri tamamlayınız.
  • Cevap:
1. Uçmayı çoktan unuttum ama arkadaşımı unutmadım. 2. Hava kararmak üzereydi ki annesi bağırarak ona hemen gelmesini söyledi. 3. Sonbahar geldi ve geçti. Yukarıdaki ifadeleri tamamlarken kullandığınız “ama, ki, ve” sözcükleri anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlamıştır. Sözcükleri, sözcük gruplarını, cümleleri birbirine bağlayan ve getirildikleri cümlelerde çeşitli anlam ilgileri (beraberlik, olumsuzluk, pekiştirme, neden-sonuç, beğenme...) kuran sözcüklere bağlaç denir.
Soru: Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılmış bağlaçların cümlelere kazandırdığı anlamları örnekteki gibi yazınız.
  • Cevap:

Konuşalım, Anlatalım


Soru: Teknolojik araçlarla (cep telefonu, bilgisayar, televizyon vb.) ilgili bağımlılık konusunda yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden yararlanarak “teknoloji bağımlılığı ve çözüm önerileri” konusunda arkadaşlarınızla tartışınız.
  • Cevap: Teknoloji bağımlılığı, cep telefonu, bilgisayar ve televizyonun aşırı kullanımıyla ortaya çıkar. Bu durum, zaman yönetimi ve sosyal ilişkilerde sorunlara yol açar. Ekran süresi sınırlandırılmalı, dijital detoks uygulanmalı ve sosyal etkinlikler teşvik edilmelidir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 226 Cevabı

Düşünelim, Yazalım


Soru: Metindeki çocuk, babasının kitap almayı bıraktığını söylüyor ve bu durum onu üzüyor. Metindeki çocukla arkadaş olduğunuzu ve ödünç kitap almak için bir kütüphaneye gittiğinizi hayal ediniz. Kütüphane görevlisinin verdiği aşağıdaki üye kayıt formunu doldurunuz. Kütüphaneye kayıt yaptırırken yanınızda bir büyüğünüzün olması gerektiğini unutmayınız.
  • Cevap:

Soru: Aşağıda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcükler ve bunlara TDK tarafından önerilen Türkçe karşılıklar verilmiştir. Bu sözcükler ile bunların Türkçe karşılıklarını eşleştiriniz.
  • Cevap:

Soru: Türkçesi varken yabancı sözcükleri kullanmak sizce doğru mudur? Neden?
  • Cevap: Türkçesi varken yabancı sözcükler kullanmak doğru değildir çünkü bu durum dilimizin zenginliğini ve kültürel mirasını zayıflatabilir. Ancak, bazı özel terimler veya evrensel kelimeler gerektiğinde kullanılabilir. Yine de yerli kelimelerin tercih edilmesi daha uygundur.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 227 Cevabı


Soru: Teknolojik araçların aile bireylerine etkisi ve aile ilişkilerine zararları” konusu hakkında bilgilendirici bir metin yazınız. Konunun ana fikrini belirleyiniz. Giriş, gelişme, sonuç bölümlerinde yazacaklarınızı belirleyerek bir metin taslağı oluşturunuz. Yabancı içerik dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcüklerin Türkçelerini tercih etmeye, uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya dikkat ediniz. Yazınıza uygun bir başlık belirlemeyi unutmayınız.
  • Cevap:
Yazımın konusu: Teknolojik Araçların Aile İlişkilerine Etkisi ve Zararları Yazımın ana fikri: Teknolojik araçların aşırı kullanımı, aile içindeki ilişkileri zayıflatabilir ve bireyler arasındaki bağları koparabilir. Giriş bölümü: Teknolojik araçlar, hayatımızı kolaylaştırırken aile içi ilişkiler üzerinde olumsuz etkiler yaratabilir. Sürekli teknolojiye bağımlı olmak, aile bireylerinin birbirleriyle daha az zaman geçirmelerine neden olabilir. Gelişme bölümü: Teknolojik araçlar, bireyleri sanal dünyaya yönlendirerek gerçek dünyadaki sosyal ilişkileri zayıflatabilir. Aile üyeleri, sürekli olarak ekranlara odaklandıkları için birbirleriyle yüz yüze iletişim kurmayı ihmal edebilirler. Bu durum, aile içinde yalnızlık hissine yol açabilir ve ilişkileri zayıflatabilir. Özellikle çocuklar ve gençler, bilgisayar oyunları, sosyal medya ve televizyon gibi araçlara aşırı bağımlı hale gelebilir. Bu bağımlılık, onların aileleriyle kaliteli zaman geçirmelerini engeller. Ayrıca, teknolojik araçlar, fiziksel sağlık sorunlarına da yol açabilir; uzun süre ekran başında kalmak, göz sağlığını bozabilir ve hareketsizlik nedeniyle obeziteye neden olabilir. Teknolojik araçların aşırı kullanımı, aile içindeki iletişimi olumsuz etkiler. Aile üyeleri, günün büyük kısmını telefon, bilgisayar veya televizyonla geçirdiğinden, önemli konuşmalar yapılmaz, duygusal bağlar zayıflar ve yanlış anlaşılmalar artar. Sonuç bölümü: Sonuç olarak, teknolojik araçlar hayatımızı kolaylaştırırken, aşırı kullanıldığında aile ilişkilerine zarar verebilir. Aile içindeki sağlıklı iletişim, birlikte geçirilen kaliteli zaman ve bireylerin birbirine olan yakınlığı, aile bağlarının güçlenmesine katkı sağlar. Teknolojik araçların bilinçli ve dengeli kullanımı, aile içindeki bağları korumak ve geliştirmek için önemlidir. Bu nedenle, aile bireylerinin birbirleriyle vakit geçirmeleri, sağlıklı iletişim kurmaları ve teknoloji kullanımını sınırlamaları, aile ilişkilerinin sağlam kalması adına büyük bir öneme sahiptir.
Soru: Yazdığınız metni dil, anlatım, yazım ve noktalama yönünden gözden geçiriniz ve düzeltiniz. Daha sonra yazılarınızı sınıf ya da okul panosunda sergileyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.
  • Cevap: Metnimi kontrol edip sınıf panosunda da paylaşacağım.

ARAŞTIRALIM HAZIRLANALIM


Soru: Öğretmeninizin yönlendirmesiyle beşerli gruplara ayrılınız. Grup olarak insanlık tarihinde dönüm noktası sayılabilecek önemli buluşları araştırınız. Araştırdığınız buluşlar ve buluşları yapan bilim insanlarıyla ilgili görselleri sınıfınıza getiriniz. Her grubun araştırdığı buluş birbirinden farklı olmalıdır.
  • Cevap:
Tekerleğin İcadı
  • Tarih: M.Ö. 3500
  • Bilim İnsanı: Bilinmiyor (Antik Mezopotamya'da bulunmuştur.)
  • Önemi: Ulaşım ve taşımacılıkta devrim yarattı.
Matbaanın İcadı
  • Tarih: 1440
  • Bilim İnsanı: Johannes Gutenberg
  • Önemi: Bilgiye erişimi kolaylaştırarak Rönesans ve Reform hareketlerini tetikledi.
Elektriğin Keşfi
  • Tarih: 1752 (Yıldırım Deneyi)
  • Bilim İnsanı: Benjamin Franklin
  • Önemi: Modern teknolojinin temelini oluşturdu.
Telefonun İcadı
  • Tarih: 1876
  • Bilim İnsanı: Alexander Graham Bell
  • Önemi: İletişim alanında devrim yarattı.
İnternetin Gelişimi
  • Tarih: 1960'lar
  • Bilim İnsanı: Tim Berners-Lee (World Wide Web'in geliştiricisi)
  • Önemi: Küresel bilgi paylaşımını sağladı.
Her grup farklı bir buluşu araştırarak, buluşa ve bilim insanına ait görselleri sınıfa getirmelidir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Bilim ve Teknoloji Teması Sayfa 220-221-222-223-224-225-226-227 Televizyon En İyi Arkadaşımı Yedi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.