Su Ayak İziniz Ne Kadar Büyük? metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 172-173-174-175-176-177-178 (Doğa ve Evren Teması)

Su Ayak İziniz Ne Kadar Büyük? Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 172 Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: Doğa ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: 

Doğa ile ilgili ilginç bilgiler:

  • Ahtapotların üç kalbi vardır. İkisi solungaçlara, biri vücudun diğer bölümlerine kan pompalar.
  • Bazı ağaçlar 100 metreden uzun olabilir. Sahil sekoyaları bu dev ağaçlara örnektir.
  • Oksijeni yalnızca ağaçlar üretmez. Denizlerde yaşayan, fitoplankton adı verilen mikroskobik canlılar, Dünya’da üretilen oksijenin yaklaşık yarısını sağlar.

SU AYAK İZİNİZ NE KADAR BÜYÜK?

Günlük hayatımızda yemek pişirme, yıkanma ve temizlik gibi faaliyetler için su kullanıyoruz. Bunlar suyu doğrudan kullandığımız etkinlikler. Bir insanın günlük ortalama su tüketimi 150 litre. Peki, dolaylı olarak ne kadar su kullandığımızın farkında mıyız? Örneğin giydiğimiz bir tişörtün üretilmesi için ne kadar su harcanıyor? Yani pamuğun tarlada üretilmesinden fabrikada ipliğe ve tişörte dönüşmesine, satılacağı mağazaya nakliyesin- den bize ulaşana kadar geçen süreçte ne kadar su kullanılıyor? İşte bu sorunun cevabı “su ayak izi” kavramında saklı.Su ayak izi, kullandığımız ürünlerin ve hizmetlerin üretim ve tüketim süreçlerinde doğrudan ve dolaylı olarak sarf edilen toplam su miktarının ölçüsüdür. (...)

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 173 Cevapları

Pamuktan üretilmiş 300 gramlık bir tişörtün su ayak izi yaklaşık 2500 litre yani 2,5 metreküptür. Bu hayli yüksek bir miktar. Bu miktardaki su sarfiyatının etkisi kullanılan suyun kaynağının neresi olduğuna ve ne zaman kullanıldığına bağlı olarak değişir. Kullanılan suyun kaynağı su kıtlığı olan bir yer ise çok önemli sonuçları olabilir ve önlem alınması gerekebilir.Dünya nüfusunun sürekli arttığı ve doğal kaynaklarımızın artık yetersiz kaldığı günümüz koşullarında su kaynaklarının kullanıldığı tüm alanlarda hepimizin dikkatli olma sorumluluğu var. Bir bireyin su ayak izinin yarısından fazlası tükettiği gıdalardan kaynaklanıyor. Bu nedenle sürdürülebilir bir yaşam için su ayak izimizin büyüklüğünü öğrenmeli ve azaltmaya çalışmalıyız.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 174 Cevapları

Mavi, Yeşil ve Gri Su Ayak İziSu ayak izinin üç türü vardır:Mavi su ayak izi, bir malın ya da hizmetin üretim sürecinde doğrudan ya da dolaylı olarak kullanılan yüzey veya yeraltı tatlı su kaynaklarının toplam miktarıdır. Bu kaynaklar özellikle tarım, sanayi ve evsel amaçlarla kullanılır.Yeşil su ayak izi, bir malın ya da hizmetin üretim sürecinde doğrudan ya da dolaylı olarak kullanılan toplam yağmur suyu hacmidir. Bu kaynaklar özellikle tarım, bahçecilik ve ormancılık faaliyetlerinde kullanılır.Gri su ayak izi, belli bir su kalitesi kriterini sağlamak amacıyla su kaynaklarına (örneğin göl, akarsu, deniz suyu) doğrudan boşaltılan ya da dolaylı olarak karışan atık sulardaki kirletici derişiminin seyreltme yoluyla sınır değerlere düşürülmesi için gereken tatlı su miktarıdır.

Sanal Su TicaretiSu problemleri küresel ekonomi ile yakından ilgili. Birçok ülke suya yoğun olarak ihtiyaç duyan ürünleri başka ülkelerden temin ediyor. Buna sanal su ticareti diyebiliriz. (...) Bu durum ithal edilen malların üretildiği ülkelerde su kaynaklarının sürdürülebilirliğiyle ilgili risk oluşturabilir. Su kaynaklarının sürdürülebilirliği küresel bir sorun olduğundan sadece devletler değil tüketiciler, işletmeler ve sivil toplum kuruluşları da su kaynaklarının daha doğru kullanılmasında etkin rol almalıdır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 175 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: A) Metinde geçen bazı kelimeler bulmacanın alt bölümüne, bu kelimelerin anlamları ise bulmacanın sol bölümüne yazılmıştır. Anlamlarla kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

  • Cevap: 1. nakliye, 2. sarfiyat, 3. kıtlık, 4. küresel, 5. ithal

Soru: B) Kelimelerle anlamların kesiştiği yerlerdeki harfler aşağıdaki kutulara sırasıyla yazıldığında hangi kelimeye ulaşılmaktadır? Yazınız.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

Soru: 1) “Gri su ayak izi” ne demektir?

  • Cevap: Gri su ayak izi, sudaki kirleticilerin yoğunluğunu kabul edilebilir düzeye düşürmek için gereken tatlı su miktarıdır.

Soru: 2) Mavi, yeşil ve gri su ayak izi türleri arasındaki temel farklar nelerdir?

  • Cevap: Mavi su ayak izi, kullanılan yüzey ve yer altı sularını; yeşil su ayak izi, kullanılan yağmur suyunu ifade eder. Gri su ayak izi ise kirleticileri seyreltmek için gereken tatlı su miktarıdır.

Soru: 3) Modern tüketim alışkanlıklarımız su kaynaklarını nasıl etkilemektedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Gereksiz alışveriş ve gıda israfı, ürünlerin üretiminde daha fazla su kullanılmasına neden olur. Bu durum su kaynaklarının azalmasına ve kirlenmesine yol açar.

Soru: 4) Su kaynaklarının korunması ve sürdürülebilmesi için hangi önlemlerin alınması gerekir?

  • Cevap: Suyu tasarruflu kullanmalı, gereksiz alışverişten ve gıda israfından kaçınmalıyız. Ayrıca atık sular arıtılmalı ve su kaynakları kirlenmeye karşı korunmalıdır.

Soru: 5) Metnin başlığının bir soru cümlesi olarak seçilmesi, okuyucunun kendi yaşam tarzını sorgulamasında nasıl bir etkiye sahiptir? Yaşamınızdan örnekler vererek açıklayınız.

  • Cevap: Başlığın soru biçiminde olması, okuyucuyu kendi su tüketimini sorgulamaya yöneltir. Örneğin ben, gereksiz kıyafet almanın da su tüketimini artırdığını öğrenince alışveriş alışkanlıklarımı gözden geçirdim.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 176 Cevapları

3. ETKİNLİK 

Soru: Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla okulunuz veya yakın çevrenizde bir ağaçlandırma projesi başlatınız. Aşağıdaki proje formunu projenize uygun şekilde doldurunuz. Hazırladığınız projeyi arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap: 

Merhaba arkadaşlar,

Sizlere “Okuluma Bir Fidan” adlı projemizi tanıtacağım. Projemizi 1 Mart–31 Mayıs 2027 tarihleri arasında gerçekleştirmeyi planlıyoruz. Amacımız, İstanbul’daki okul bahçemize 20 fidan dikerek yeşil alanları artırmak ve çevre bilinci kazandırmaktır.

Projemize öğrenciler, öğretmenimiz, velilerimiz ve belediye çalışanları katılacak. Fidanların bakımını ve sulanmasını gruplar hâlinde üstleneceğiz. Böylece hem doğayı koruyacak hem de birlikte çalışmanın önemini öğreneceğiz.

Sizleri de projemize katılmaya davet ediyoruz. Unutmayın: “Bir fidan dik, geleceğe nefes ver!”

Dinlediğiniz için teşekkür ederim.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 177 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru: Doğa ve insan ilişkisi ile ilgili hikâye edici bir metin yazınız. Yazınızda bildiğiniz atasözleri ve deyimlerden uygun olanlarını kullanınız. Metninize uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

  • Cevap: 

BİR FİDANIN UMUDU

İstanbul’da yaşayan Efe, her gün okul yolundaki boş arsadan geçerdi. Bir sabah çöplerin arasında boynu bükülmüş küçük bir fidan gördü. Yaprakları sararmış, toprağı çatlamıştı. İçi sızlayan Efe, çantasındaki suyu fidanın dibine döktü.

Akşam gördüklerini dedesine anlattı. Dedesi, “Doğa bize nefes verir, biz de onu korumalıyız,” dedi. Ertesi gün belediyeden yardım isteyen Efe, arkadaşlarını da çağırdı. “Bir elin nesi var, iki elin sesi var,” diyerek herkesi çalışmaya davet etti. Çocuklar eldivenlerini takıp kolları sıvadılar. Büyüklerin yardımıyla çöpleri topladılar, toprağı temizlediler. Belediye çalışanları da uygun yerlere yeni fidanlar dikti.

Efe ile arkadaşları sırayla fidanları suladı. Yağmur suyunu biriktirmek için bahçeye kaplar yerleştirdiler. Başlangıçta yaptıklarını küçük gören bir komşuları, “Birkaç çocuk neyi değiştirebilir?” diye sordu. Efe gülümseyerek, “Damlaya damlaya göl olur,” dedi. Fakat yaz sıcakları başlayınca ilk bulduğu fidan yeniden soldu. Efe umudunu kaybetmedi. Bir bahçıvana danışarak toprağını kuru yapraklarla örttü, sulama düzenini değiştirdi.

Haftalar sonra fidanın ucunda taze bir yaprak belirdi. Efe’nin gözleri parladı. Sonraki baharda arsa yemyeşildi. Kuşlar dallara konuyor, çocuklar ağaçların çevresinde oynuyordu. Önce onlara inanmayan komşuları da bir sulama kabıyla yardıma geldi. Efe dedesinin elini tuttu. Artık biliyordu: İnsan doğaya emek verince, doğa da insanın hayatını güzelleştiriyordu. O küçük fidan, bütün mahalleye birlikte yaşamanın ve doğayı korumanın değerini öğretmişti.

5. ETKİNLİK 

Soru: "Geri Dönüşümün Önemi” konulu bir afiş hazırlayınız. Afişinizde daha önce kullandığınız ve geri dönüştürebileceğiniz malzemeler kullanınız. Afişinizi sınıfta arkadaşlarınıza sunarken ikna edici bir konuşma yapınız. Öğretmeninizle seçeceğiniz afişleri sınıf veya okul panosunda sergileyiniz.

  • Cevap:  

GERİ DÖNÜŞÜM

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere “Geri Dönüşümün Önemi” konulu afişimi tanıtacağım. Afişimi hazırlarken eski gazete parçaları, kartonlar ve kullanılmış şişe kapaklarından yararlandım. Böylece çöpe atılabilecek malzemeleri yeniden değerlendirdim.

Afişimdeki Dünya ve yeşil yapraklar, doğayı koruma sorumluluğumuzu hatırlatıyor. “Atma, dönüştür!” sözü ise hepimizi harekete geçmeye çağırıyor. Geri dönüşüm sayesinde doğal kaynaklarımız korunur, atık miktarı azalır ve enerji tasarrufu sağlanır. Örneğin kullandığımız kâğıtları ayrı biriktirerek yeni kâğıtların üretiminde kullanılmalarını sağlayabiliriz. Cam, plastik ve metal atıkları da uygun kutulara bırakabiliriz.

Belki bir şişenin ya da bir kâğıdın önemsiz olduğunu düşünebilirsiniz. Ancak hepimiz aynı özeni gösterirsek büyük bir değişim oluşturabiliriz. Okulumuzda başlayacağımız bu alışkanlığı evlerimize de taşıyalım. Ailemize atıkları ayırmanın önemini anlatalım. Kullanılabilir eşyaları hemen atmayalım, onaralım veya ihtiyaç sahipleriyle paylaşalım.

Bugün sizlerden küçük bir söz istiyorum: Elimizdeki bir atığı çöpe atmadan önce “Yeniden kullanılabilir mi?” diye düşünelim. Temiz bir çevre için hep birlikte sorumluluk alalım. Unutmayalım: “Atıkları ayır, doğayı koru!”

Dinlediğiniz için teşekkür ederim.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 178 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda verilen cümlelerdeki anlatım bozukluklarının nedenlerini bulunuz. Bu nedenleri verilen boşluklara örnekteki gibi yazınız.

  • Cevap:

Gelecek Derse Hazırlık

Soru: Yaşadığınız bölgeye ait bir efsane araştırınız.

  • Cevap: İstanbul’a ait en bilinen efsanelerden biri Kız Kulesi Efsanesi’dir. Rivayete göre bir kral, kızının yılan tarafından sokularak öleceği kehanetini duyar. Kızını korumak için denizin ortasına bir kule yaptırır. Ancak bir gün kuleye gönderilen meyve sepetinin içinden çıkan yılan prensesi sokar ve kehanet gerçekleşir. Bu yüzden kuleye “Kız Kulesi” denmiştir.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Doğa ve Evren Teması Sayfa 172-173-174-175-176-177-178 Su Ayak İziniz Ne Kadar Büyük? Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.