Siyah İnci metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 130-131-132-133-134-135-136-137-138 (Hak ve Sorumluluklar Teması)

Siyah İnci Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 130 Cevapları

HAZIRLIK VAKTİ

Soru 1) Hak ve sorumluluk kavramları hakkındaki düşüncelerinizi günlük hayattan örneklerle açıklayınız.

  • Cevap:

Soru 2) Bir toplumda insanların birbirine ve diğer canlılara karşı saygılı olması o toplumun yaşamını nasıl etkiler? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Metni tür özelliklerine uygun okuyunuz.Metni okurken ihtiyacınız olabilecek sözlük, yazım kılavuzu gibi materyalleri yanınızda bulundurunuz.

SİYAH İNCİ

Siyah İnci, yaşamının ilk yıllarını annesiyle birlikte, iyi kalpli sahibinin koruması altında geçirmiş; bu süreçte annesinden değerli öğütler almıştır. Dört yaşına ulaştığında ise sahibinin şefkatli ve sabırlı yaklaşımı sayesinde, koşum takımlarına zamanla alışarak başarılı bir eğitim sürecinden geçmiştir. Eğitiminin son aşamasında demiryolu yakınındaki bir otlağa gönderilen Siyah İnci, burada ilk başta ürkmesine neden olan gürültülü ve dumanlı lokomotiflere de zamanla alışmış; böylece gereksiz yere korkmayan, uysal ve güvenilir bir at olma yolunda eğitimini başarıyla tamamlamıştır.

Güzel Bir Başlangıç

Seyisin adı John Manly’di (Con Menli). Karısı ve çocuğuyla birlikte ahırların yakınındaki kulübede yaşıyordu. Ertesi sabah beni avluya götürüp güzelce tımarladı. Tam bölmeme giriyordum ki Bay Gordon (Gordın) beni görmeye geldi. Çok memnun olmuşa benziyordu. “John,” dedi. “Yeni atı bu sabah denemeyi düşünüyordum ama başka işlerim çıktı. Kahvaltıdan sonra onunla bir gez bakalım, koru ve Highvvood’dan (Hayvud) geçip su değirmeni ve nehrin kenarından geri dön, hızı nasılmış görürüz.”“Olur efendim,” dedi John. (...) Parka geldiğimizde bana kırbacıyla hafifçe dokundu ve muhteşem bir şekilde dörtnala gittik.Korudan geri dönerken yürüyüş yapan Bay ve Bayan Gordon’la karşılaştık, karıkoca durduğunda John üzerimden indi.“Ee, John, bizim at nasılmış?”“Birinci sınıf efendim,” diye karşılık verdi John, “bir ceylan kadar hızlı, üstelik çok da iyi huylu, dizginlere hafifçe dokunduğumda bile ne yapacağını anlıyor. (...)“Çok iyi,” dedi Bay Gordon. “Onu yarın bizzat deneyeceğim.”Ertesi gün sahibimin önüne çıkarıldım. Annemin ve eski iyi sahibimin öğütlerini hatırlayarak yapmamı istediği şeyleri harfiyen yerine getirmeye çalıştım. Yeni sahibim atını düşünen iyi bir biniciydi. Eve döndüğünde Bayan Gordon kapıda onu bekliyordu.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 131 Cevapları

“Ee hayatım, onu nasıl buldun?” diye sordu karısı.“Tam John’un söylediği gibi,” diye karşılık verdi. “Daha iyi huylusunu görmedim şimdiye kadar. Ona ne ad vereceğiz?”(...) Adını Siyah İnci koymaya ne dersin?”“Siyah İnci - evet, neden olmasın, bence bu ona çok uygun bir isim. Sen de istiyorsan adı bu olsun.”Böylece adım da koyulmuş oldu.(...)Dürüst Bir KonuşmaBirtvvick’te (Bırtvik) vakit geçirdikçe böylesine bir yerde yaşadığım için giderek daha gururlu ve mutlu oluyordum. Sahibimiz ve hanımımızı tanıyan herkes onları seviyor ve saygı duyuyordu. Yalnızca insanlara karşı değil, tüm canlılara, atlara ve eşeklere, köpeklere ve kedilere, koyunlara ve kuşlara karşı da iyi ve merhametliydiler. Hizmetkârları da onlarla aynı tutumu benimsemişti. Köydeki çocuklardan biri bir hayvana zalimlik yapacak olsa haberi ânında malikâneye ulaşırdı.Bay Gordon ve eski sahibim dediklerine göre yirmi yılı aşkın bir süredir araba atlarına takılan sabit gem kayışının ortadan kalkması için çalışmıştı ve yaşadığımız bölgede artık bunlar pek az kullanılıyordu. Bazen Bayan Gordon başı yukarıda tutulduğu halde ağır yük taşıyan bir at gördüğünde arabayı durdurup iner ve tatlı sert sesiyle sürücüyü yaptığının gereksiz olduğuna dair ikna etmeye çalışırdı.Hanımımız karşısında kimsenin direnebileceğini sanmıyordum. Keşke bütün hanımlar onun gibi olsaydı. Bir sabah eve doğru ilerlerken güçlü kuvvetli bir adamın sürdüğü, ufak tefek doru bir midillinin çektiği bir hafif arabayla karşılaştık. Doru midillinin ince bacakları, asil ve hassas bir yüzü ve başı vardı. Koru kapılarına geldiklerinde bu ufak tefek yaratık oraya yöneldi, adamsa tek kelime etmeden atın başını öyle ani ve şiddetli çevirdi ki neredeyse onu devirecekti. (...)Midilli ileri atıldı ama adam güzel atı neredeyse çenesini kıracak kadar sertçe zapt etti, (...) Bu korkunç bir manzaraydı, o küçük narin ağzın gem kayışı yüzünden korkunç bir acı çektiğini biliyordum. Sahibim bana işaret edince bir saniye içinde yanlarına ulaştık.“Savvyer,” (Soyır) diye haykırdı Bay Gordon sert bir sesle, “o midillinin bir canı yok mu?”“Et, kemik ve huysuzluktan,” dedi adam, “kendi kafasının dikine gitmeyi pek seviyor, bu da bana hiç uymuyor.” Çok öfkelenmiş gibi konuşuyordu.“Sence böyle davranırsan senin istediğini yapar mı peki?” dedi sahibim sert bir sesle.“Öyle dönmesine gerek yoktu; dümdüz yola devam etmeliydi!” dedi adam kaba bir tavırla.“O midilliyle benim evime pek çok kez geldin,” dedi sahibim. “Yine oraya gitmeyeceğini nereden bilsin, yolunu değiştirmesi onun ne kadar akıllı ve güçlü hafızaya sahip bir hayvan olduğunu gösteriyor. Ama bunun konumuzla ilgisi yok. Böyle öfkeye kapılmak atından çok sana zarar verir, herkes davranışlarıyla yargılanır.”Sahibim beni eve doğru ağır ağır yürüttü, sesinden bu olayın onu çok üzdüğünü anlamıştım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 132 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz metinden alınmış bazı kelime veya kelime grupları aşağıda verilmiştir. Bu kelime veya kelime gruplarının anlam ilişkilerini belirlemek için aşağıdaki alanları doldurunuz.

  • Cevap:

ileri atılmak:

  • Metindeki Anlamı:
  • Sözlükteki Anlamı:
  • Çağrıştırdığı Kelimeler:

merhamet:

  • Metindeki Anlamı:
  • Sözlükteki Anlamı:
  • Çağrıştırdığı Kelimeler:

midilli:

  • Metindeki Anlamı:
  • Sözlükteki Anlamı:
  • Çağrıştırdığı Kelimeler:

öfkeye kapılmak:

  • Metindeki Anlamı:
  • Sözlükteki Anlamı:
  • Çağrıştırdığı Kelimeler:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 133 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları “Siyah İnci” metninden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru 1) John’un Siyah İnci ile ilgili izlenimleri nelerdir?

  • Cevap:

Soru 2) Bay Gordon’ın sabit gem kayışının kaldırılması için çalışmasının nedeni nedir?

  • Cevap:

Soru 3) Bay Gordon’ın Savvyer’a verdiği mesaj nedir?

  • Cevap:

Soru 4) Metinde geçen olayların Siyah İnci’nin gözünden anlatılması metne nasıl bir özellik kazandırmıştır?

  • Cevap:

Soru 5) Sizce Bay Gordon’ın hayvanlara karşı davranışları neden örnek alınmalıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Soru: Siyah İnci” metnindeki hikâye unsurlarını belirleyerek aşağıdaki kutucuklara yazınız ve bu unsurların birbiriyle ilişkisini sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

Hikâye Unsurları

Zaman:Mekân:Şahıs/Varlık Kadrosu:Olay Örgüsü:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 134 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Midilli ileri atıldı ama adam güzel atı neredeyse çenesini kıracak kadar sertçe zapt etti, (...) Bu korkunç bir manzaraydı, o küçük narin ağzın gem kayışı yüzünden korkunç bir acı çektiğini biliyordum. Sahibim bana işaret edince bir saniye içinde yanlarına ulaştık.“Savvyer,” (Soyır) diye haykırdı Bay Gordon sert bir sesle, “o midillinin bir canı yok mu?”“Et, kemik ve huysuzluktan,” dedi adam, “kendi kafasının dikine gitmeyi pek seviyor, bu da bana hiç uymuyor.” Çok öfkelenmiş gibi konuşuyordu.“Sence böyle davranırsan senin istediğini yapar mı peki?” dedi sahibim sert bir sesle.“Öyle dönmesine gerek yoktu; dümdüz yola devam etmeliydi!” dedi adam kaba bir tavırla. “O midilliyle benim evime pek çok kez geldin,” dedi sahibim. “Yine oraya gitmeyeceğini nereden bilsin, yolunu değiştirmesi onun ne kadar akıllı ve güçlü hafızaya sahip bir hayvan olduğunu gösteriyor. Ama bunun konumuzla ilgisi yok. Böyle öfkeye kapılmak atından çok sana zarar verir, herkes davranışlarıyla yargılanır.”

Soru A) “Siyah inci” adlı metinden alınan bu bölümde Bay Gordon’ın hitap etme biçimini ve kurduğu cümleleri Savvyer’la yaşadığı olay bakımından inceleyiniz. Bunlardan Savvyer’ın, olayın yaşandığı andaki niyetini gösteren kanıtlar toplayınız. Topladığınız kanıtları aşağıya yazınız.

  • Cevap:

Soru B) Deneyimlerinizi kullanarak insanların hangi durumlarda parçadaki gibi bir üslupla karşısındakine yaklaştığı konusunda arkadaşlarınızla fikir alışverişinde bulununuz.

  • Cevap:

Soru C) Savvyer’ın olay anındaki niyeti konusunda sınıfça ulaştığınız sonucu ve gerekçelerinizi aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap:

Değerlendirelim

Soru: Okumanızı tema sonunda yer alan “Okuma Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 135 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıdaki metni okuyunuz.

Her çocuğun güvenli ve sağlıklı bir ortamda yaşama hakkı vardır. Eğitim görmek, oyun oynamak, dinlenmek ve düşüncelerini ifade edebilmek tüm çocuklar için temel haklardandır.Bir çocuk, fikrini özgürce söyleyebildiğinde kendini değerli hisseder. Dinlenildiğinde, anlaşıldığında kendine olan güveni artar. Okula gidebildiğinde, oyun oynayabildiğinde, sorular sorabildiğinde büyüyüp gelişir ve güçlenir.Haklarımız bizi birbirimize bağlayan bir köprüdür. Kimse bir diğerinden daha az hakka sahip değildir. Farklılıklarımız olabilir ama haklarımız eşittir.Çocukların kendilerini özgürce ifade edebildiği, eşit şekilde öğrenebildiği, mutlu ve sağlıklı yaşadığı bir dünya, daha adil bir dünya demektir.

  • Cevap:

Soru B) Okuduğunuz metinden ve ön bilgilerinizden hareketle aşağıdaki kavramlardan ne anladığınızı yazınız.

  • Cevap:

Güven:Hak:Eşitlik:

Soru C) Metnin ana fikri nedir? Metni okuduktan sonra çocuk hakları konusundaki düşüncelerinizde ne gibi değişiklikler oldu? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 136 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru A) İklim değişikliği ile çocuk hakları ve çevre arasındaki ilişkiyi anlatan bir medya metninin hangi özelliklere sahip olması gerektiğini düşününüz.

  • Cevap:

Soru B) Yukarıda verilen afişi “A” maddesindeki düşüncelerinize göre hedef kitleye ve amaca uygunluk açısından inceleyiniz. Ulaştığınız sonuçları arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

Soru: “Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde hazırlığını yaptığınız sunumu gerçekleştiriniz. Sunumunuzu yaparken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Ses ve beden dilinizi arkadaşlarınızın sizi daha iyi anlamasını sağlayacak şekilde kullanınız.
  • Arkadaşlarınızdan gelen soruları nezaketle cevaplayınız ve varsa siz de onlara sorularınızı yöneltiniz.
  • Sunumunuzu tamamladıktan sonra konuşmanızın içeriğini, dil ve anlatımınızı değerlendiriniz.
  • Konuşmanızda uygun selamlama ve sonlandırma ifadeleri kullanınız.
  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 137 Cevapları

Soru: Karekodu okutarak “Dünya sanatının ahengini bozan çevre kirliliğine dur diyeceğiz.” adlı içeriği izleyiniz. İzlediğiniz içerikten hareketle 8. etkinliği yapınız.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

Soru: İzlediklerinizden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru 1) İzlediğiniz içerikte problem olarak gördüğünüz durumlar nelerdir? Bu problemlerin ortaya çıkma nedenlerini açıklayınız.

  • Cevap:

Soru 2) İzlediğiniz içerikte belirlediğiniz problemleri arkadaşlarınızla fikir alışverişi yaparak bu problemlere yönelik birkaç alternatif çözüm önerisi bulup aşağıdaki alanlara yazınız.

  • Cevap:

1. Öneri:2. Öneri:3. Öneri:

Soru 3) Sınıfça belirlediğiniz öneriler üzerinde düşünüp size göre en uygun olanını belirleyiniz. Bu önerinin neden en uygun öneri olduğunu gerekçeleriyle sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

Erişelim

Soru: Karekodu okutarak “Sınırlama ve Olumsuzluk İşlevli Söz Varlıkları” etkinliğini yapınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 138 Cevapları

İnsan hakları veya çocuk hakları ile ilgili bir yazı okuduğumuzda, bir film veya belgesel izlediğimizde sıklıkla “eşitlik ve adalet” kavramlarının kullanıldığını görürüz. Bu iki kavramın zaman zaman karıştırıldığını da görebilmekteyiz. Bu gibi durumlarda uzmanlar “Eşitlik herkese aynı ayakkabıyı vermektir, adalet ise herkese ayağına uyan ayakkabıyı vermektir.” sözü ile iki kavramın farkını ortaya koymaya çalışmaktadır.

9. ETKİNLİK 

Soru A) Siz de bu iki kavramı karşılaştırmalı olarak ele alan bir metin yazınız. Metninizde kimlere hitap edeceğinizi seçiniz. Yazınızı başlatıp sonlandırırken hitap edeceğiniz gruba uygun selam ve hitap ifadelerini kullanınız.

  • Cevap:

Soru B) Metninizi yazarken uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini; karşılaştırma, benzerlik ve zıtlık bildiren dil yapılarını ve söz varlığı unsurlarını kullanınız.

  • Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru: Dünyada ve ülkemizde “çocuk hakları” ile ilgili çalışma yapan kurumlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz kurumun ne zaman, hangi amaçla kurulduğunu; geçmişte ve günümüzde çocuk hakları konusunda ne tür faaliyetler yaptığını araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri not ediniz ve bir sonraki dersin “Yazma Vakti”nde kullanmak üzere hazır bulundurunuz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Hak ve Sorumluluklar Teması Sayfa 130-131-132-133-134-135-136-137-138 Siyah İnci Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.