“Simülasyondan elde ettiğiniz veriler ve tablodaki bilgilerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Simülasyondan elde ettiğiniz veriler ve tablodaki bilgilerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.


Soru: Simülasyondan elde ettiğiniz veriler ve tablodaki bilgilerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
  • Cevap: 

Soru 5a: Bahçe hortumunun ucu sıkıldığında suyun uzağa gitmesinin sebebi nedir?
  • Cevap: Hortumun ucu sıkıldığında, kesit alanı küçülür, bu da suyun daha hızlı akmasını sağlar ve su daha uzağa ulaşır.

Soru 5b: Bahçe hortumunun uç kısmı (kesit alanı) kapanmayacak şekilde biraz daha sıkılırsa suyun akış süratindeki değişim ne olur?
  • Cevap: Hortumun uç kısmı biraz daha sıkıldığında suyun akış sürati artar çünkü akış alanı küçülür.

Soru 5c: Hortumun deliklerinden çıkan suyun farklı yüksekliklerde olma sebebi nedir?
  • Cevap: Hortumun deliklerinden çıkan suyun farklı yüksekliklerde olmasının sebebi, her delikteki basınç farklılıklarıdır.

Soru 5d: Su, hortumun A kesitinden daha hızlı akmaktadır. A kesitindeki delikten çıkan suyun yüksekliği neden B kesitindeki delikten çıkan suyun yüksekliğinden daha fazladır?
  • Cevap: A kesitindeki delikten çıkan suyun yüksekliği daha fazladır çünkü A kesitinde basınç daha yüksektir. Basınç, akışkanın hızına ve bulunduğu kesite göre değişir.

Soru 6: Deneye başlamadan önce gerekli güvenlik önlemlerini alınız. Öğretmeninizin saç kurutma makinesi ile masa tenisi topunu havada tuttuğu gösteri deneyini dikkatlice gözlemleyiniz.
  • Cevap: Saç kurutma makinesi ile yapılan deneyde, hava akışı topun etrafında bir basınç farkı oluşturur. Gerekli güvenlik önlemleri alınarak deney gözlemlendi.

Soru 7: Saç kurutma makinesinden üflenen hava ile topun havada kalmasının nedenlerini tahmin ediniz ve tahminlerinizi yazınız.
  • Cevap: Topun havada kalmasının sebebi, saç kurutma makinesinden çıkan havanın topun altında bir kaldırma kuvveti oluşturmasıdır. Hava akımı topun dengesini sağlar.

Soru 8: Öğretmeninizin rehberliğinde gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınızla tahmin ve gözlem sonuçlarınızı karşılaştırarak elde ettiğiniz verileri gerekçeleri ile aşağıdaki alana yazınız.
  • Cevap: Gözlem sonuçlarına göre, topun havada kalması hava akımının yarattığı basınç farkından kaynaklanmaktadır. Grup olarak elde edilen veriler bu sonucu doğrulamaktadır.

Soru 9: Akışkanın geçtiği borunun kesit alanı ile akışkanın sürati ve boru çeperlerine yaptığı basınç arasındaki ilişkiyi grup arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz ve ulaştığınız sonuçları sınıf ortamında paylaşınız.
  • Cevap: Akışkanın geçtiği borunun kesit alanı azaldıkça akış sürati artar, ancak boru çeperlerine yapılan basınç azalır. Grup arkadaşlarımızla bu ilişkiyi tartıştık ve Bernoulli İlkesini doğruladık.

“9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 186” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.