Şımarık Fil Metni Etkinlik Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Şımarık Fil metni cevapları ve soruları, Anka Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 68-69-70-71-72-73-74 (Hak ve Özgürlükler Teması)

Şımarık Fil Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 68 Cevabı

DÜŞÜNELİM-TARTIŞALIM

1. “Bencillik” sizce ne anlama gelmektedir?

• Cevap: Bencillik insanın başkasını düşünmemesi, her zaman her koşulda sadece kendi çıkarına odaklanması ve başkasına hiçbir hayrının dokunmamasıdır.

2. Yaşadığınız toplumda hangi hak ve özgürlüklere sahipsiniz?

• Cevap: Ben yaşadığım toplumda şu haklara sahibim: Yaşama Hakkı, Sağlık Hakkı, Eğitim Hakkı, Düşünce Özgürlüğü, İnanç Özgürlüğü, İbadet Hakkı , Özel Yaşam Gizliliği Hakkı.

3. “Birlikten kuvvet doğar.” atasözünün anlamı nedir?

• Cevap: Deyimler Sözlüğü’ne göre “birlikten kuvvet doğar” atasözünün anlamı; “Birlik ve beraberlik içerisinde yapılan işler daha iyi neticeler verir, sıkıntılı konular bile kolayca halledilebilir” şeklindedir.

ŞIMARIK FİL

Bir varmış bir yokmuş. Kocaman bir orman varmış. Bu ormanda ağaçlar, çiçekler ve hayvanlar bir arada yaşarlarmış. Bu ormanda bir de yavru fil varmış. Henüz küçük olmasına rağmen arkadaşı fareden, tavşandan, aslandan, zebradan çok büyükmüş. Gün geçtikçe bütün yavru hayvanlar büyüyormuş. Ama küçük fil her zaman onlardan çok kocamanmış. Bu yüzden kendini çok beğenmeye başlamış. (…) “Ben herkesten büyüğüm!”diye böbürleniyormuş. Büyük olduğu için de kendisini herkesten güçlü, herkesten akıllı ve üstün görüyormuş. Bir gün, “Kimse benim içtiğim yerden su içemez!” diye bağırmış. “Bu göl benim gölüm! Herkes kendine başka bir göl bulsun!”

O güne kadar su içmek için o gölü kullanmayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar. Ama o gölden su içenler bu işe çok şaşırmışlar. Şaşırmışlar ama ne yapsınlar? Bir fil ile tek başlarına tartışamazlarmış ki! Fil onları hortumuyla bir fırlatışta öte yana atabilirmiş. Çaresiz, onlar da su içmek için kendi göllerini bırakıp başka göl aramışlar. (…) Fil bakmış, herkes onun dediğini yapıyor. “Tabii, benden çok korktular. ” diye düşünmüş. “Ben çok korkuncum. Bu ormanda ben ne dersem o olur!”

Başka bir gün, “Gölün çevresindeki bütün ağaçlar benimdiye bağırmış. oturamaz, yapraklarını yiyemez, yuva kuramaz! Herkes başka ağaca gitsin!” Göl kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar. Kıyıdaki ağaçların dallarında yuva yapmış olan kuşlar, ağaç kovuklarında oturan sincaplar, kabukların arasında yaşayan tırtıllar, böcekler, kelebekler ne yapsınlar? File tek başlarına nasıl karşı gelsinler? Fil onları bir adımda ezebilirmiş. Hemen evlerini başka ağaçlara taşımışlar. (…) Fil iyice şımarmış. “Bu orman benim!”diye gürlemiş bir gün. “Herkes başka ağaçlar, bu meyveler, bütün bu çiçekler, topraklar… Hepsi, hepsi benim!” Hayvanlar çok şaşırmışlar. Şimdi ne yapsınlar? Fil ile hiçbiri başa çıkamazmış ki! Fil çok güçlüymüş. Hepsini birer birer yere serermiş. Çaresiz, evlerini toplayıp ormandan ayrılmışlar. Kendilerine yeni bir ev bulmuşlar. Ama hiçbiri yeni evinden memnun değilmiş. Herkes kendi eski evini ve ormanını özlüyormuş. (…)

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 69 Cevabı

Bir gün bütün hayvanlar toplanmış. “Ne yapsak, ne etsek de eski evimize, diye çare arıyorlarmış. Biri demiş ki: “Zürafayı gönderelim. Onun boyu filden uzun. Belki fili korkutabilir.” “Olur mu hiç öyle şey?” demiş başka biri. “Asıl aslanı göndermeliyiz. Onun sesi filinkinden korkunç. Fili korkutup kaçırabilir.” “Saçmalamayın!” demiş bir diğeri. “En doğrusu gergedanı göndermek. O, filden güçlüdür. Bir vuruşta fili yere serebilir.” (…)

Hayvanlar aralarında tartışırken birden çok yakınlarından bir gülme sesi gelmiş kulaklarına. Bir de bakmışlar ki bir çocuk! Kayanın ardına gizlenmiş, onları izlerken katıla katıla gülüyor. “Neden sun?” diye sormuşlar çocuğa. “Siz hep kendinizi file karşı tek başına demiş çocuk. “Bakın, şimdi bile aranızdan birini seçip göndermek için tartışıyorsunuz oysa hepiniz birlikte, filden yüzlerce kez güçlü değil misiniz?” Hayvanlar çok utanmış. Çocuk haklıymış. Birlik olmak yerine, kendi çıkarlarına dokunmadığı sürece filin istediği şımarıklığı yapmasına göz yummamışlar mıydı? (…)

Bütün hayvanlar el ele verip eski ormanlarına doğru yürümeye başlamışlar. Fil onları görünce korkup şımarıklıktan vazgeçer mi dersiniz? Evet mi? Evet, gerçekten de şımarıklıktan hemen vazgeçmiş. Hayvanlar evlerine dönmüşler. O günden sonra hep beraber mutlu mutlu yaşamışlar.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 70 Cevabı

Metinde kullanılan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Daha sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız. Kelimeleri birer cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

kovuk:

• Tahminim: Ağaç dibindeki oyuklar
• Sözlük anlamı: bir şeyin oyuk durumda bulunan iç bölümü.
• Cümlelerim: Ağacın kovuğuna gizlendi.

çıkar:

• Tahminim: bir işten beklenilen beklenti.
• Sözlük anlamı: gizliden gizliye gözetilen ya da dolaylı olarak elde edilen yarar, kazanç.
• Cümlelerim: O işten bir çıkarı olmasa ne işi olurdu.

üstün:

• Tahminim: Başkasından daha ileride ya da önde olma durumu.
• Sözlük anlamı: benzerlerine göre daha yüksek bir düzeyde, nitelikte olan, onları her bakımdan geride bırakan.
• Cümlelerim: Sınıftaki herkesten daha üstün bir çocuktu.

2. ETKİNLİK 

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Şımarık fil neden kendisini herkesten akıllı ve üstün görmektedir?

• Cevap: Çünkü diğerlerinden çok daha fazla büyük ve güçlü imiş. Bu durumuna güvenmiş.

2. Ormandaki hayvanlar evlerini niçin terk etmek zorunda kalmışlar?

• Cevap: Çünkü filin kendilerinden daha güçlü olduğunu isterse hepsinin evlerinden yurtlarından edeceğini hatta öldüreceğini düşünüyorlarmış.

3. Şımarık filin ormandaki gücü neden giderek artmıştır?

• Cevap: Çünkü her dediği yapılmaya başlanmış. Her dediği ormandaki diğer canlılar tarafından yapıldığı için de özgüveni artmış daha da böbürlenmeye başlamış.

4. Ormandaki diğer hayvanlar evlerine geri dönebilmek için ne gibi çareler düşünmüşlerdir?

• Cevap: Kimisi zürafayı boyundan dolayı kimisi de gücünden dolayı aslanı filin üzerine yollamayı düşünmüşler. Oysa hepsi de aslında çıkar yol değildir.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 71 Cevabı

Okuduğunuz metnin hikâye haritasını belirleyip aşağıdaki uygun yerlere yazınız.

• Cevap:

Konu: Ormandaki hayvanların fil ile yaşadıkları yaşam savaşı
Olayın Geçtiği Zaman: Olay bilinmedik bir zaman diliminde gerçekleşmektedir.
Olayın Geçtiği Yer: Olay ormanda geçmektedir.
Ana Düşünce: Birlik olunursa her türlü zorluğun üstesinden gelinebilir.

4. ETKİNLİK 

Hayvanların ormanda yaşadığı sorun nedir? Bu sorunun çözümü için neler önerebilirsiniz?

• Cevap: Hayvanlar ormanda fil tarafından zorbalığa maruz kalmışlar ve evlerini yaşam alanlarını terk etmek zorunda kalmışlardır. Bu sorunun çaresi birlik olmaları hep beraber davranmalarıdır.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki tabloyu altı çizili kelimelerle ilgili verilen bilgilere göre işaretleyiniz.

• Cevap:

Beyaz elbiseler bu yıl moda oldu. → Çoğul bir isimdir. (yanlış)
Balkonumuza minicik bir kuş konmuştu. → Bir adın önüne gelerek onun biçimsel özelliğini vurgulamıştır. (doğru)
Annem bana kırtasiyeden resim defteri almış. → Soyut bir isimdir. (yanlış)
Kardeşim serüven romanlarını okumayı tercih eder. → Topluluk ismidir. (yanlış)
Bahçedeki kırık masayı yenisiyle değiştirdik. → Bir adın önüne gelerek onun durumunu belirtmiştir. (doğru)

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 72 Cevabı

Bazen tek bir isim bir varlığı anlatmaya yetmez. O varlığı, ait olduğu varlıkla ya da ayırt edici bir özelliğiyle birlikte söylemeye ihtiyaç duyarız. Bu ihtiyaç sonucunda ortaya tamlamalar çıkar. Türkçede sıfat ve isim tamlaması olmak üzere iki tür tamlama vardır.

Aşağıda metinden alınmış ve eksik bırakılmış olan cümleler vardır. Bu cümlelerde eksik olan kelimeleri okuduğunuz metinden bulunuz ve isim tamlamalarını oluşturunuz. Cümlelerin anlamlarında bir değişiklik oldu mu? Sınıf arkadaşlarınız ve öğretmeninizle düşüncelerinizi paylaşınız.

• Cevap: Anlamlarda değişiklik oldu. Çünkü isim tamlaması oldular.

Gölün çevresindeki bütün ağaçlar benim.
Gölün kıyısındaki ağaçlarda yaşamayan hayvanlar bu sözlere hiç aldırmamışlar.
Hayvanlar aralarında tartışırken birden çok yakınlarından bir çocuk sesi gelmiş kulaklarına.

b. Siz de isim tamlaması oluşturunuz ve öğrendiklerinizi uygulayınız.

• Cevap: kapının kolu / adamın gölgesi/ pencerenin tutacağı

Aşağıdaki görsellerden yararlanarak isim tamlamaları oluşturunuz, oluşturduğunuz tamlamayı ilgili görselin altına yazınız.

• Cevap:

Eksik bırakılmış isim tamlamalarını tamamlayınız.

Çocuk – kapısı- telefonu – resim -hakları – filin

• Cevap:

İnsan hakları
Çocuk bahçesi
resim çerçevesi…
Cep telefonu 
filin şımarıklığı

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 73 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde yer alan kelimelerden adların niteliğini (renk, durum, biçim) bildiren sıfatları bulup altlarını çiziniz.

• Cevap:

Ailemin yanında geçirdiğim uzun tatilleri özledim. durum
Çalışkan insanlar her zaman başarılı olur. durum
Önemli satırların altını kırmızı kalemle çiz. renk
İlker bugün kendine lacivert bir ceket almış. renk
Güler yüzlü insanlar etraflarına neşe saçar. durum

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde yer alan sıfat tamlamalarını bulup kutucuklara yazınız.

• Cevap:

Odadaki dikdörtgen sehpayı salona alalım. (dikdörtgen sehpa)
Yazar, öyküsünde uzun cümleler kullanmış. (uzun cümle)
Masmavi bir gökyüzüyle uyandım bu sabah. (Masmavi bir gökyüzü)
Çocuk, sarı topun arkasından koşuyordu. (sarı top)
Tatlı yiyeceklerin fazla tüketilmesi zararlıdır. (Tatlı yiyecekler)

9. ETKİNLİK 

Masaldaki bazı cümlelerin yazı karakterlerinin farklı olmasının nedenini yazınız.

• Cevap: Çünkü o ifadeler masaldaki bazı bölümlerin farklı özellikte olmasından kaynaklanmaktadır. Örneğin konuşma cümleleri veya alıntı sözcükler yana yatık şekilde yazılırlar.

10. ETKİNLİK 

Şımarık Fil fablından çıkarımlarınızı, beden dilinizi etkili ve cümle geçişlerinizde uygun bağlaçlar kullanarak sınıf arkadaşlarınıza anlatınız.

• Cevap:

ŞIMARIK FİL

Ben hayatımda bu kadar şımarık bir başka canlı daha görmedim. Kendini güçlü diye bir şey sanmaktadır. Oysa bütün herkesin eşit olduğunu bir türlü kavrayamamıştır.

11. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 74 Cevabı

Aşağıdaki yönergeyi dikkate alarak bir fabl yazınız.

Serim, düğüm, çözüm bölümlerine dikkat ediniz.
Olayları oluş sırasına göre yazınız.
Olaylar arasında neden-sonuç bağı kurunuz.
Açık ve anlaşılır bir dil kullanınız.
Yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz.
Fablın konu ve ana düşüncesine uygun bir başlık bulunuz.

• Cevap:

ORMANDAKİ YALNIZ ASLAN

Ormanın birinde bir gün bir aslan doğmuş. Doğduğu günden beri gittikçe güçlenen bu aslan her gün aynada kendine bakarmış. Ne kadar güçlü olduğunu söyler dururmuş hep. Bir gün dayanamamış bu gücünü diğer hayvanlara da göstermesi gerektiğini düşünmüş. Çıkmış ormanda gezintiye. Önüne ilk çıkan fare olmuş. Fare onun gücüne saygı duymuş. Sonra kelebek çıkmış o da gücüne saygı duymuş. En son bir eşek çıkmış. Eşekliğini yapan eşek güce saygı göstermediği için oracıkta aslan tarafından yenilmiş.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Küçük Prens romanının konusunu öğreniniz.

• Cevap: Küçük Prens kitabında bir çocuğun gözünden büyüklerin dünyası ele alınmaktadır. Eser toplamda yirmi yedi bölümden oluşmaktadır. Hikaye Sahra Çölü’ne düşen bir pilotun Küçük Prens ile karşılaşması ile başlamaktadır. Küçük Prens bu karşılaşmada yazara yaşadığı yeri ve yaşadığı maceraları anlatmaktadır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Kuşu Yayınları Hak ve Özgürlükler Teması Sayfa 68-69-70-71-72-73-74 Şımarık Fil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.