“Seyfi Baba’dan edindiğiniz izlenimler ve kendi yaşantınızdan hareketle hikâye türünde bir metin kurgulayınız. Yazdığınız hikâyeyi Seyfi Baba metni ile içerik ve yapı bakımından karşılaştırınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Seyfi Baba’dan edindiğiniz izlenimler ve kendi yaşantınızdan hareketle hikâye türünde bir metin kurgulayınız. Yazdığınız hikâyeyi Seyfi Baba metni ile içerik ve yapı bakımından karşılaştırınız.

Soru: Seyfi Baba’dan edindiğiniz izlenimler ve kendi yaşantınızdan hareketle hikâye türünde bir metin kurgulayınız. Yazdığınız hikâyeyi Seyfi Baba metni ile içerik ve yapı bakımından karşılaştırınız.

  • Cevap: 

Soru: Metninizi yazarken aşağıdaki basamakları uygulayınız.

■ Hikâyenin konusunu ve temasını belirleyiniz.
■ Yazma amacınızı ve hedef kitlenizi belirleyiniz.
■ Yazacağınız hikâye için olay, kişiler, mekân ve zaman unsurlarını kurgulayınız. Olayın Seyfi Baba metniyle bağlantılı olmasına dikkat ediniz.
■ Hikâyenin olay örgüsünü planlayınız.
■ Serim bölümünde mekân ve kişileri betimleyerek olay öncesi gelişmelere kısaca değininiz.
■ Düğüm bölümünde olayı anlatınız. Çatışma unsurları ile okuyucunun merakını artırınız.
■ Çözüm bölümünde ise olayı beklenmedik bir durumla sonuçlandırınız.
■ Hikâyenizin olay örgüsüne uygun anlatım tekniklerini (gösterme, tahkiye etme, özetleme, geriye dönüş, diyalog, iç konuşma, iç çözümleme, bilinç akışı) kullanınız.
■ Hikâyenizde deyim ve atasözlerine yer vererek canlı ve samimi bir dil kullanınız.
■ Hikâyenizi açıklık, akıcılık, duruluk, yalınlık ilkelerine uyarak yazınız.
■ Hikâyenize uygun bir başlık belirleyiniz.
■ Noktalama işaretlerinin doğru kullanımına ve yazım kurallarına dikkat ediniz.

  • Cevap:

Hikâye: Yalnızlık Çıkmazı

Hikâyenin Konusu:

Bir mahalle sakini olan yaşlı bir kadının yalnızlığı ve ona yardım etmek isteyen genç bir adamın yaşadıkları.

Tema:

Dayanışma ve yardımlaşma eksikliğinin bireylerde yarattığı duygusal etkiler.

Yazma Amacı ve Hedef Kitle:

Toplumsal dayanışmanın önemini vurgulamak ve gençlere bu konuda farkındalık kazandırmak. Hedef kitle lise çağındaki gençlerdir.

Hikâye:

Serim:

Soğuk bir kış günüydü. Çocukluğumdan beri mahallede yalnız yaşayan Meryem Teyze’nin kapısını çaldım. Küçük bir ev, rüzgârın uğultusuyla daha da yalnızlaşan bir avluda, yalnızlık kokuyordu. Kapıyı açtığında gözleri çukurlaşmış, dudakları titriyordu. İçeriye girdiğimde, sobanın duman tüttüren boruları bile bu yalnızlığın tanığı gibiydi.

Düğüm:

“Meryem Teyze, neden bu kadar sessizsin? Kimse gelmiyor mu seni görmeye?” diye sordum. “Evladım, kim var ki? Herkes kendi telaşında. Ahmet de yurt dışında, bir telefon sesi bile arada geliyor. Neyse, Allah ne verdiyse idare ediyoruz,” dedi. Sobayı yakmaya çalışırken, düşen bir odun parçasıyla elleri kül içinde kaldı. Ona yardım ederken, bir an için onun yalnızlığında kendi yaşlılığımı gördüm.

Dışarıda yoğun kar yağmaya başlamıştı. Hava o kadar soğuktu ki sobanın alevi bile bizi tam anlamıyla ısıtamıyordu. O sırada, üst katta bir çatırdama sesi geldi. “Çatı su alıyordu, demek şimdi çöktü,” dedi Meryem Teyze. Çaresizlikle başını eğdi. Kendi imkânlarım yetmezdi, ama mahalleden birkaç kişiyi çağırarak çatıyı tamir ettirmeye karar verdim.

Çözüm:

Komşular önce pek sıcak bakmadı, “Bizim işimiz gücümüz var,” dediler. Ama onlara, “Bir gün herkes yalnız kalabilir. Bugün onun çatısını yapmazsak, yarın bizim vicdanımız çökecek,” dedim. Yardım eden birkaç kişiyle çatıyı tamir ettik. Meryem Teyze’nin gözlerindeki mutluluğu görmek, soğuk havayı bile unutturdu. Evden ayrılırken, yalnızlık duvarını biraz da olsa yıktığımı hissettim.

Seyfi Baba ile Karşılaştırma:

  • İçerik Bakımından: Seyfi Baba’da yoksulluk ve çaresizlik vurgulanırken, Yalnızlık Çıkmazı’nda yalnızlık teması ön plana çıkmıştır. İki metin de bireylerin zor şartlardaki mücadelelerini ele alır ve yardımlaşmanın önemini vurgular.
  • Yapı Bakımından: İki hikâye de olay örgüsüyle ilerler ve giriş, gelişme, sonuç bölümlerine sahiptir. Seyfi Baba’da olaylar manzum bir şekilde anlatılırken, Yalnızlık Çıkmazı düz yazı olarak kurgulanmıştır.
  • Tema ve Mesaj: Her iki metin de toplumun sosyal sorunlarına dikkat çekerek insanlara duyarlılık kazandırmayı amaçlar. Seyfi Baba’da ekonomik yoksulluk, Yalnızlık Çıkmazı’nda ise duygusal yoksunluk işlenmiştir.

Bu hikâye, yardımlaşmanın ve komşuluk bağlarının toplumsal huzur için ne kadar önemli olduğunu gösteren bir metin olarak tasarlanmıştır.

Soru: TRT tarafından hazırlanan Mehmet Akif Ersoy Portreler Galerisi ve İstiklal Şairi Mehmet Akif Ersoy adlı belgeselleri izleyiniz. Okuduğunuz Safahat adlı eseri ve Akif’ten Asım’a: Mehmet Akif Ersoy Gençlerle adlı makalesini izlediğiniz belgesellerle karşılaştırınız.

  • Cevap:

1. Karşılaştırma: Safahat ve Belgeseller

Safahat: Mehmet Akif Ersoy’un Safahat adlı eseri, toplumun sorunlarını, milli mücadeleyi, dini ve ahlaki değerleri derinlemesine ele alan bir eser niteliğindedir. Eserde yoksulluk, cehalet ve ahlaki yozlaşma gibi konular vurgulanırken; aynı zamanda halkın çektiği sıkıntılar ve fedakarlıklar anlatılır. Akif’in, halkın dilinden yazdığı şiirlerle halka ulaşmayı ve onları uyarmayı amaçladığı görülür.

TRT Belgeselleri: Belgesellerde Mehmet Akif Ersoy’un yaşamına dair ayrıntılar, kişiliği ve edebiyat anlayışı ele alınmıştır. Özellikle onun dini ve milli değerlere bağlılığı, milli mücadeleye katkıları ve örnek ahlakı vurgulanır. İstiklal Marşı’nın yazılış süreci ve Akif’in bu süreçteki duruşu belgesellerde önemli bir yer tutar. Aynı zamanda, Akif’in sade yaşamı ve idealist yönü de ön plandadır.

Karşılaştırma: Safahat, daha çok dönemin sosyal ve ahlaki sorunlarına dair bir ayna görevi görürken, belgeseller Akif’in bu sorunları hangi koşullarda ve nasıl bir yaşam içerisinde gözlemlediğini aktarmaktadır. Safahat, Akif’in sanatını ve düşünce dünyasını yansıtırken, belgeseller onun biyografik yönlerini ve eserlerinin arka planını ortaya koyar.

2. Karşılaştırma: Akif’ten Asım’a Makalesi ve Belgeseller

Makale: Akif’ten Asım’a adlı makale, Mehmet Akif’in gençlere yönelik idealist düşüncelerini ve “Asım’ın Nesli” kavramını ele alır. Akif’in gençlerden beklediği ahlak, çalışkanlık, milli ve dini değerlere bağlılık gibi nitelikler bu makalede detaylandırılmıştır.

Belgeseller: Belgesellerde de Mehmet Akif’in gençlere bakışı ve eğitime verdiği önem sıkça vurgulanır. Akif’in gençlere örnek olacak kişiliği ve Asım’ın Nesli için hayal ettiği değerler belgesellerde Akif’in hayatındaki olaylar ve mücadelesiyle ilişkilendirilerek anlatılır.

Karşılaştırma: Makale, Akif’in gençlik ideallerini teorik bir çerçevede ele alırken, belgeseller bu idealleri Akif’in yaşantısıyla birleştirerek somut bir örnek sunar. Her ikisi de Asım’ın Nesli fikrini gelecek kuşaklara bir rehber olarak aktarmayı amaçlar.

Genel Değerlendirme: Safahat, belgeseller ve makale, Mehmet Akif’in edebi ve insani yönlerini tamamlayıcı bir bütün olarak sunar. Safahat, onun sanatını; belgeseller, hayatını; makale ise düşünce dünyasını gençlere aktarır. Tüm bu eserler, Akif’in milli ve manevi değerlere bağlılığını, çalışkanlığını ve halkına olan sevgisini güçlü bir şekilde ortaya koymaktadır.

“Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 150” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.