Padişahın Ebrusu Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

Padişahın Ebrusu metni cevapları ve soruları, Özgün Matbaacılık Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 125-126-127-128-129-130-131 (Sanat)

Padişahın Ebrusu Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 125 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Ebru sanatına ait derlediğiniz, öğretmeninizin uygun gördüğü görselleri sınıf panosuna asıp arkadaşlarınızla inceleyiniz. Ebru sanatı hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

2. Başlığından ve görsellerinden hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

• Cevap: Padişahın birinin ebru sanatı ile ilgili bir olayının anlatılacağını düşünmekteyim. Bence metin ebru sanatı ile ilgilidir.

PADİŞAHIN EBRUSU

Bir varmış bir yokmuş. Zamanın birinde (…) kocaman bir ülkenin çok saygıdeğer bir padişahı varmış. Ancak padişah, çok ama çok dertliymiş. Çünkü, fermanlarının sahtelerini yapıp halkını dolandıranlar olduğunu öğrenmiş. (…) Sahte ferman yazıp “Padişahımızın emridir!” diyerek zengin fakir herkesin elindekini, avucundakini alan şu hainlere öyle kızgın, öyle kızgınmış ki padişah! (…) Padişah çaresizce sarayın bahçesinde dolaşmaya çıkmış. (…) Derin derin nefes alarak yürürken aniden karşısına küçük, şirin bir köşk çıkmış. Kendi kendine, “Bu köşk de neyin nesi? Sarayımın bahçesinde böyle bir köşk olduğunu bilmiyordum.” demiş. (…) Yaklaşıp pencereden içeriye şöyle bir bakmış, gözlerine inanamamış. Bir daha, bir daha bakmış!.. Padişah hem şaşırmış hem endişeye kapılmış. “Küçük şehzade ile valide sultanın bu köşkte ne işi olabilir? Niye sarayda değiller?” diye kendi kendine söylenmeye başlamış. (…) Askerin biri, “Endişelenmeyin efendim.” demiş. “Bu köşkü ebru ustası rahat rahat çalışsın diye siz yaptırmıştınız. Küçük şehzade ile valide sultan, arada bir ebru yapmaya gelirler buraya.” (….)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 126 Cevabı

Ebru ustası, küçük şehzade ve valide sultan, karşılarında padişahı görünce çok şaşırmışlar. (…) Padişah oturup büyük bir ilgiyle ebru yapan eşini ve oğlunu izlemeye başlamış. İzlerken bile bir sakinlik, bir huzur gelmiş üzerine. Hiç de zor bir iş gibi görünmüyormuş uzaktan. “Ben de ebru yapabilir miyim?” diye sormuş. Padişahın bu isteğine hepsi çok ama çok sevinmiş. (…) Ve işte! Artık padişahın da bir ebrusu varmış! Padişah, hayran hayran elindeki ebruya bakıp “Ne kadar güzel! Bunu ben mi yaptım?

İnanamıyorum.” demiş büyük bir mutlulukla. “Aynısından bir daha, bir daha yapmak istiyorum!” “Olmaz.” demiş ebru ustası. “Olanaksız.” demiş küçük şehzade. “Aynısı bir daha olmaz!” demiş valide sultan. Padişah pek şaşırmış, nedenini sormuş. Küçük şehzade hemen atılmış: “Aynı ebruyu iki kez yapmak olanaksızdır. Bu, ebrunun doğasına aykırıdır.” demiş. “Tekneden çıkan her ebru benzersizdir. Siz istediğiniz kadar uğraşın, her seferinde farklı bir ebru çıkacaktır tekneden.” diye eklemiş. Padişah, ebru teknesine bakmış, bakmış… Aniden aklına parlak bir fikir gelmiş. “Buldum!” diye bağırmış sevinçle. “Fermanlarımı yalnızca kendi yaptığım işaretli ebrulara yazdıracağım. Böylece hırsızlar, fermanlarımı taklit edip halkımı kandıramayacaklar. (…) Köşkten çıkan padişah, saraya gitmiş ve herkese müjdeli haber vermiş. Hazine bekçisine de, ebru ustasına da ağırlığınca altın vermesini emretmiş. Sahtekârlara gelince, asıl olan onlara olmuş. Padişahın yeni fermanlarını taklit etmeye çalışırlarken ebrunun büyüsüne kapılıp kötülüklerden uzaklaşmış, düzenbazlığı bırakmışlar. (…)
Gökten üç ebru düşmüş… Biri bu masalı okuyana, biri dinleyene, biri de ebru yapmak isteyene.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 127 Cevabı

Metinden geçen ve aşağıda anlamları verilen kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Ebru : Kitre, kola gibi yapıştırıcılarla yoğunlaştırılmış su üzerine boya damlatılarak yapılan ve kâğıda geçirilen süs.
Şehzade : Padişahların ve oğullarının erkek çocuklarına verilen san.
Anne : Çocuğu olan kadın, anne.
Ferman : Padişahın verdiği, uyulması gerekli hükümleri taşıyan yazılı buyruk.

2. ETKİNLİK 

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Padişah neden dertliymiş?

• Cevap: Sahtekarlar sahte ferman düzenleyerek fakirlerin elinde avucunda olanları aldıkları için dertliymiş.

2. Padişah köşkte ne görmüş?

• Cevap: Padişah köşkte küçük bir kulübe içinde ebru yapan eşini ve çocuğu görmüş.

3. Padişaha aynı ebrudan tekrar yapılamayacağını kimler söylemiş?

• Cevap: Padişaha aynı ebrudan tekrar yapılamayacağını eşi, şehzade ve hocası söylemiş.

4. Aynı ebrudan tekrar neden yapılamazmış?

• Cevap: Çünkü her bir ebru eşsizmiş.

5. Padişah, fermanlarının taklit edilmemesi için nasıl bir çözüm bulmuş?

• Cevap: Padişah, fermanlarının taklit edilmemesi için fermanları yalnızca kendi yaptığı işaretli ebrulara yazdırma çözümünü bulmuş .

6. Padişahın fermanlarını taklit etmeye çalışan sahtekârlara ne olmuş?

• Cevap: Padişahın fermanlarını taklit etmeye çalışan sahtekârlar ebrunun büyüsüne kapılıp kötülüklerden uzaklaşmış, düzenbazlığı bırakmışlar.

3. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 128 Cevabı

Metin ile ilgili üç soru ve bu soruların cevaplarını aşağıya yazınız.

• Cevap:

1. Soru: Padişahı ebru yapan kimleri görmüş?
Cevap: Ebru ustası, küçük şehzade ve valide sultanı görmüş.

2. Soru: Padişah neden aynı ebruyu bir daha yapamazmış?
Cevap: Çünkü aynı ebruyu iki kez yapmak olanaksızdır. Bu, ebrunun doğasına aykırıdır. Tekneden çıkan her ebru benzersizdir. Siz istediğiniz kadar uğraşın, her seferinde farklı bir ebru çıkacaktır tekneden.

3. Soru: Padişahın aklına ne gelmiş?
Cevap: Fermanlarını kendi yaptığı ebrulara yazacakmış. Böylece taklit edilemezlermiş.

4. ETKİNLİK 

Metnin türünü; serim, düğüm ve çözüm bölümlerinde anlatılanları kendi cümlelerinizle aşağıya yazınız.

• Cevap:

Metnin türü: Masal
Serim bölümü: Padişahın sahte ferman çıkaranlara içerlemesi ve üzülmesi
Düğüm bölümü: Padişahın bir kulübe görmesi ve kendisinin de ebru yapması
Çözüm bölümü: Padişahın fermanlarına ebru koyması ve sahtekarların ebrunun büyüsüne kapılıp kötülüklerden uzaklaşmış, düzenbazlığı bırakmaları.

5. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 129 Cevabı

Aşağıya, metnin içeriğine uygun iki farklı başlık yazınız.

• Cevap:

başlık: EBRU SANATININ EŞSİZLİĞİ

başlık: BİR DAHA AYNISI OLAMAZ

6. ETKİNLİK 

Metnin ana düşüncesini ve konusunu aşağıya yazınız.

• Cevap:

Metnin ana düşüncesi: Ebru sanatının güzelliği ve büyüsü
Metnin konusu: Padişahın sahte ferman çıkaran sahtekarlara bir ders vermek istemesi ve ebru sanatı ile tanışması

7. ETKİNLİK 

İkili gruplar oluşturunuz. “Padişah’ın Ebrusu” başlıklı metni noktalama işaretlerine dikkat ederek; vurgu, tonlama ve telaffuza özen göstererek birbirinize okuyunuz. Aşağıdaki ölçütlere göre grup arkadaşınızın okumasını değerlendiriniz.

• Cevap:

Uygun bir ses tonuyla okudu. (√)
Noktalama işaretlerine dikkat etti. (√)
Gerekli yerlerde vurgu ve tonlama yaptı. (√)

8. ETKİNLİK 

a. Defterinize ebru sanatıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızda konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinize de yer veriniz. Yazınızın içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

• Cevap:

EBRU SANATININ MUHTEŞEMLİĞİ

Ebru sanatı Ebru, kağıt üzerine, özel yöntemlerle yapılan geleneksel bir süsleme sanatıdır. Ebru sözcüğüne köken olarak, bulut anlamına gelen Farsça “ebr” sözcüğü gösterilmektedir. Bu sözcükten türetilen ve “bulut gibi” ya da “bulutumsu” anlamına gelen “ebri” sözcüğü Türkçe’de değişerek “ebru” biçimini almıştır. Ben ebru sanatı ürünlerini gördüğümde hem mükemmelliği karşısında şaşırıyorum hem de hayranlık duyuyorum.

b. Gerekli düzenlemeleri yaptıktan sonra yazınızı okul panosunda sergileyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Okul panosuna asmak için güzelce yazınızı yazıp öğretmeninize teslim etmeniz gerekmektedir.

9. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 130 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerden gerçek anlamlı olanların başına “G”, mecaz anlamlı olanların başına “M”, terim anlamlı olanların başına “T” yazınız.

• Cevap:

(T) Resim dersi için palet aldık.
(G) Uyanınca perdeleri açtım.
(M) Bu olayda onun parmağı olabilir.
(T) Gösteri için kostümlerimizi giyinelim.
(M) Cesaretini kırmadan konuşmalısın.

10. ETKİNLİK 

a. Günlük tutma ve tutmama nedenlerinizle ilgili arkadaşlarınızla konuşunuz.

• Cevap: Günlük tutma beni mutlu ediyor. Çünkü bazen insan kimseyle paylaşamadığı şeyleri günlüğüne yazabiliyor. Böylece de kendini rahatlamış hissediyor. Ben elimden geldiğince günlük tutmaya özen gösteriyorum. Bazı arkadaşlarım ise hem tembelliklerinden hem de başkaları okur korkusundan günlük tutmuyorlar.

b. Dün yaşadıklarınızı tarih belirterek ve olayların oluş sırasına göre aşağıya yazınız.

• Cevap:

c. Yazdıklarınızı yazım kuralları ve noktalama işaretlerinin doğru kullanımı yönünden kontrol edip gerekli düzeltmeleri yapınız ve arkadaşlarınıza okuyunuz.

• Cevap: Yazdığınız günlüğü arkadaşlarınıza okumalısınız.

11. ETKİNLİK 

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını yazınız.

• Cevap:

12. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen bir kuru boya takımına ait ürün etiketini inceleyiniz. Bu takımdaki boya kalemlerinin özellikleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

• Cevap:

0-3 yaş arası çocuklar için uygun olmadığı yazılmıştır. Küçük çocukların anlamaması ve boyaları ağzına götürme gibi tehlikeleri vardır. Birçok küçük parçalar içeren oyuncakta böyle yazar.
Boyalar hatta birçok yiyecek için sıcak ve nem uyarısı yapılır. Burada da öyle demiş.
Plastik, cam, metal yüzeylerde, kumaş ve deri yüzeylerde kullanıma uygun olmadığı, kağıt ve karton yüzeylerde kullanıma uygun olduğu yazılmıştır.
Parlak, canlı ve örtücü 6 değil 12 renk olduğu yazmaktadır.
Kendi kalemtıraşı ile açılması gerektiği ve darbelerden korunması gerektiği yazılmıştır.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Farklı oyun ve masal tekerlemeleri hakkında dergilerden, kitaplardan ve internetten araştırma yapınız.

• Cevap:

Yağ satarım, Bal Satarım

Yağ satarım, bal satarım
Ustam ölmüş ben satarım
Yağ satarım, bal satarım
Ustam ölmüş ben satarım
Yağ satarım, bal satarım

Ustam ölmüş ben satarım
Yağ satarım, bal satarım
Ustam ölmüş ben satarım
Ustam öldü kürkü var
Satmam on beş liraya

Üşüdüm Üşüdüm Tekerlemesi Sözleri

Üşüdüm üşüdüm

Daldan elma düşürdüm

Elmamı yediler

Bana cüce dediler

Cücelikten çıktım

Ablama gittim

Ablam pilav pişirmiş

İçine sıçan düşürmüş

Bu sıçanı ne yapmalı

Minareden atmalı

Minarede bir kuş var

Kanadında gümüş var

Eniştemin cebinde

2. Araştırma yaptığınız bu oyun ve masal tekerlemelerini defterinize yazınız.

• Cevap: Bu etkinlik için güzel bir kalem ve sakin bir kafa ile yazmanızı öneriyoruz.

3. En sevdiğiniz masalı ana hatlarıyla arkadaşlarınıza anlatmak üzere prova yapınız.

• Cevap: En sevdiğiniz arkadaştan yardım alarak bu masalı prova edebilir yani canlandırabilirsiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları {Sanat} Sayfa 125-126-127-128-129-130-131 Padişahın Ebrusu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.