Ova Çocuk metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127-128-129 (Farklı Dünyalar Teması)

Ova Çocuk Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 118 Cevapları

HAYDİ BAŞLAYALIM

Soru: Bir ülkenin uçsuz bucaksız yeşil ovalardan oluşması orada yaşayan çocukların oyunlarını, yemeklerini ve ulaşımlarını nasıl etkiler? Tartışınız.

  • Cevap:

Soru: İsim şehir” oyununu oynadığınızı ve “d” harfinin seçildiğini düşününüz. Aşağıdaki tabloyu bu harfle başlayan hangi kelimeler ile tamamlardınız? Yazınız.

  • Cevap:

Soru: Hiç ağı olmayan, her yerin enize en fazla 52 kilometre mesafede olduğu, ünya- nın en üz ülkesi neresi olabilir? Söyleyiniz.

  • Cevap:

Soru: Öğretmeniniz metni okurken siz de kitabınızdan takip ediniz. Ardından metni tür özelliklerini dikkate alarak duyguyu yansıtacak bir tonlama ve işitilebilir bir sesle okuyunuz.

  • Cevap:

OVA ÇOCUK

Danimarkalı çocuklara ne mutluOvaları severler kentlerden çok.Bir elleri sütBir elleri peynir.

Oynarlar, denizlerle oynarlar gülerekAdalardan adalaraBir elleri sütBir elleri peynir.

Kuzey yıldızıYakınlarından geçer onlarınBir elleri sütBir elleri peynir.

Oynarlar, koyunlarla ineklerle oynarlar gülerekYemyeşil düzlüklerden yemyeşil düzlüklereBir elleri sütBir elleri peynir.

Danimarkalı çocuklarınHepsi çağırır biziBir elleri sütBir elleri peynir.

  • Soru: Metnin yazım ve noktalamasında orijinaline bağlı kalınmıştır. Günümüz yazım ve noktalama kuralına uygun olmayan ifadelerin doğrusu şu şekildedir:
  • Kuzey Yıldızı
  • Cevap:

Soru: 

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 119 Cevapları

1. ANLAYALIM

Soru: a) Okuduğunuz metnin biçim özellikleri ile ilgili aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Bu cümleleri tamamlayacak uygun ifadeleri tablodan bulunuz ve ilgili yerlere yazınız (İfadeler tabloda soldan sağa, sağdan sola, yukarıdan aşağıya veya çapraz şekilde gizlenmiş olabilir.).

  • Cevap:

Metin_türünde yazılmıştır.Metnin her bir satırının adına_denir.Metin_mısradan oluşmuştur.Metni oluşturan bölümlerin her birine_değildir.Metin_dörtlükten oluşmuştur.Mısralardaki hece sayıları birbirine_ile sağlanmıştır.Metinde ahenk, bölüm sonlarındaki_denir.

Soru: b) İfadeyi tamamlayarak şiirdeki ahenk ve ritmin şiirin içeriğiyle olan ilişkisini belirleyiniz.

bolluk-dörtlük-bereket

  • Cevap: 

Şiirde her _ sonunda tekrarlanan ifadeler şiirde anlatılan_ve_kavramlarını pekiştirmiştir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 120 Cevapları

2. ANLAYALIM

Soru: a) Bu görselden hareketle Danimarka'da yaşam hakkında neler söyleyebilirsiniz? Tartışınız.

  • Cevap:

Soru: b) Okuduğunuz şiirden hareketle görsele bir simge ekleyecek olsanız bu simge ne olurdu? Söyleyiniz.

  • Cevap:

3. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıdaki metni okuyunuz.

KUZEY YILDIZI

Kutup Yıldızı olarak da bilinen Kuzey Yıldızı tarihte denizcilerin ve gezginlerin yönlerini bulabilmek için kullandıkları bir gök cismidir. Çünkü Kuzey Yıldızı Kuzey Kutbu’nun tam üzerinde yer alır ve bunun için diğer yıldızların aksine neredeyse tamamen sabit kalmaktadır. Yıldızları parlaklıklarına göre sıralarsak Kuzey Yıldızı, 48. sıradadır. Çıplak gözle tek bir ışık noktası gibi görsek de aslında üçlü bir yıldız sistemi olan bu gök cisminin bize uzaklığı yaklaşık 430 ışık yılıdır. Dünya üzerinde kuzeye doğru gidildikçe Kuzey Yıldızı gökyüzünde daha yüksekte görünür. Bu nedenle Danimarka gibi kuzey ülkelerinde Türkiye'den baktığımızdaki konumuna kıyasla gökyüzünde çok daha yüksekte yer alır.

  • Cevap:

Soru: b) Metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur? İşaretleyiniz.

  • Cevap:

Tanımlama ()Benzetme ()Sayısal Verilerden Yararlanma ()Karşılaştırma ()

Soru: c) Etkinliğin “b” maddesinden hareketle aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

  • Cevap:
  • Kuzey Yıldızı’nın ne olduğu anlatılırken__yapılmıştır.
  • Kuzey Yıldızı’nm parlaklığı ve dünyaya olan uzaklığından söz edilirken_başvurulmuştur.
  • Kuzey Yıldızı’nın Danimarka’da daha yüksekte göründüğü ifade edilirken_yapılmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 121 Cevapları

4. ANLAYALIM

Soru: a) Yandaki karekodu okutarak “Kentler ve Gölgeler - Kopenhag (Kopenhak)” adlı içeriği izleyiniz.

  • Cevap:

Soru: b) İzlediğiniz içeriğin konusu nedir? Söyleyiniz. Bu konudan hareketle içerikte Andersen (Andersen) ile ilgili aşağıdaki bilgilerin hangisine yer verildiğini işaretleyiniz.

  • Cevap:

Ne zaman dünyaya geldiği ()Çocukluğunun hangi şehirde geçtiği ()Babasının ne işle uğraştığı ()Kardeşlerinin hangi okullarda okuduğu ()Çocuklukta hangi işleri yaptığı ()Annesinin adı () Hangi tiyatro oyunlarında sahne aldığı ()Hangi sanat türüyle ünlü olduğu ()

Soru: c) Etkinliğin “b” maddesinden ve ön bilgilerinizden hareketle aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

  • Cevap:
  • Zorlu bir çocukluk geçirmiştir. Bunu içerikteki _sahnesinden anlıyorum.
  • Andersen, kolay pes etmeyen biridir. Bunu içerikteki_bölümünden hareketle söyleyebilirim.
  • Hayal kırıklığı onu gerçek yeteneğine yöneltmiştir. Bu, içerikte_şeklinde yansıtılmış.

Soru: ç) Andersen ilk hayaline ulaşıp bir sahne sanatçısı olsaydı bu denli ünlü olabilir miydi? Tartışınız. Tartışmanız sonucunda Andersen’in hayat hikâyesi ile ilgili ulaştığınız yargıyı ilgili alana yazınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 122 Cevapları

5. ANLAYALIM

Soru: a) 4. ANLAYALIM” etkinliğinden ve ön bilgilerinizden hareketle sizce ünlü birinin yaşamını anlatan bir içerik hangi özellikleri taşımalıdır? Aşağıda verilen ifadelerden seçtiğiniz ikisini işaretleyiniz, dilerseniz siz de bir özellik ekleyip bu özelliği işaretleyebilirsiniz.

  • Cevap:

Gerçek fotoğraf, video vb.ne yer verilmelidir. ()Yakın çevresinin görüşlerine yer verilmelidir.  ()Yaşam öyküsü kronolojik olarak yansıtılmalıdır.  ()Hayatındaki dönüm noktasına değinilmelidir.  ()Yaşamında karşılaştığı zorluklardan söz edilmelidir.  ()Kişinin sözlerinden alıntılar yapılmalıdır.  ()Herkesin kolayca anlayabileceği akıcı bir anlatım tercih edilmelidir.  ()Diğer: ()

Soru: b) İçerik, “a” maddesinde belirlediğiniz normlara uygun mu? İçeriğin tamamından hareketle değerlendirerek ulaştığınız yargıya göre aşağıdaki ifadeyi tamamlayınız.

  • Cevap:

İçerik belirlediğim normlar açısından.çünkü

6. ANLAYALIM

Soru: a) Ova Çocuk” adlı şiiri tekrar okuyunuz. Şiirdeki unsurları sınıflandırmak için bir ölçüt belirleyip ölçütünüzü aşağıya yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) Metindeki unsurları belirlediğiniz ölçütlere göre sınıflandırarak ilgili yerlere yazınız.

  • Cevap:

Soru: c) Tablolarınızı belirlediğiniz ölçüte göre adlandırınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 123 Cevapları

7. ANLAYALIM

Soru: Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Bu iki peynir türününün benzer ve farklı yönlerini belirleyerek defterinize listeleyiniz.

Konya Küflü Peyniri: Taze inek veya koyun sütü mayalanarak pıhtılaştırı1 lir. Elde edilen peynir lorunun suyu tamamen süzülür ve peynir basınç uygulanarak sıklaştırılır. Peynirler, geleneksel yöntemle deri tulumlara sıkıca basılır. Tulumlar, serin ve nemli mahzenlerde veya mağaralarda 4 ila 6 ay boyunca bekletilir. Bu süreçte peynir, içeriden dışarıya doğru kendiliğinden yeşil-mavi bir küf tabakasıyla kaplanır. Küflendikten sonra peynir, nem dengesini korumak için genellikle kese kâğıdına sarılarak saklanır.

Danish Blue (Daniş Bılu) Peyniri: Tam yağlı, pastörize inek sütü ısıtılır. Süte mavi küf kültürü eklenir, ardından peynir mayası ile pıhtılaşma sağlanır. Pıhtılar kesilir, suyu süzülür ve peynir kalıplarına alınır. Peynirler birkaç gün boyunca tuzlanır. Bu süreç peynirin dış kabuğunu oluşturur ve bakteri gelişimini kontrol eder. Peynir, içerisine hava girmesini sağlamak ve küfün içeride gelişmesini sağlamak için steril iğnelerle delinin Peynirler, %80-90 nem ve 8-10 °C sıcaklıktaki bir ortamda yaklaşık 90 gün boyunca, düzenli olarak çevrilerek ve küf kontrolü yapılarak olgunlaştırılır.

  • Cevap:

8. ANLAYALIM

Soru: a) Yandaki metni okuyunuz ve metindeki anlam ilişkisini belirleyerek işaretleyiniz.

Danimarka’da rüzgâr enerjisinin yaygın olmasının temel nedeni, ülkenin çok düz olması ve açık denizden gelen rüzgârı kesecek hiçbir dağ sırasının bulunmamasıdır. Bu durum, ulaşımda bisiklet kullanımının yaygın olmasını da açıklar.

Bir durumun amacı bildirilmiştir. ()Bir durumun sebebi bildirilmiştir. ()

  • Cevap:

Soru: b) Bu cümleleri “çünkü” ifadesini kullanarak yeniden kurunuz. “Çünkü” ifadesini kullandığınızda artık hangi ifadeyi kullanmanıza gerek kalmadı? Açıklayınız.

  • Cevap:

Soru: c) Türkistan'a gidecek çünkü orayı çok merak ediyor.” cümlesinde “çünkü” ifadesinden önceki ve sonraki bölümleri adlandırmanız gerekse aşağıdakilerden hangilerini seçerdiniz? Söyleyiniz.

  • Cevap:

Soru: ç) Yandaki bulmacada “çünkü” ile aynı anlamı bildiren dört ifade gizlenmiştir. Bu ifadeleri bulunuz ve defterinize bu ifadelerin geçtiği birer cümle yazınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 124 Cevapları

1. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki listede Danimarka ve Türk mutfağından çeşitli malzemeler verilmiştir. Malzemeleri inceleyiniz ve listeye bir malzeme de siz ekleyiniz. Elinizdeki malzemelerden nasıl bir yemek yapabileceğinizi düşünüp defterinize notlar alınız.

  • Cevap:

Soru: b) Notlarınızdan hareketle oluşturduğunuz _ isimli yemek tarifinizi aşağıdaki yönergelere göre sınıfta anlatınız.

1. Konuşmanızda uygun hitap, selam ve sonlandırma ifadelerini kullanınız.2. Tarifinizin yapılış aşamalarını eksiksiz anlatınız.3. Süreç esnasında arkadaşlarınızın merakını canlı tutacak sorular sorabilirsiniz.4. Konuşmanız bittiğinde arkadaşlarınıza sorularını sormaları için süre tanıyınız.5. Soruları açık, net ve saygılı bir şekilde cevaplayınız.

  • Cevap:

Değerlendirelim

Soru: Konuşma sürecinizi aşağıdaki yıldızlı puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre yıldızlarınızı yay ayraç içine çiziniz.

  • Cevap:

Konuşmamda uygun selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullandım. ()Tarifimin adımlarını sıralı ve net bir şekilde anlattım. ()Uygun zamanlarda arkadaşlarıma söz verdim. ()Sorulan soruları açık, net ve saygılı bir şekilde cevapladım. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 125 Cevapları

Soru: b) Konuşmanızı değerlendirmek için aşağıdaki tabloyu tamamlayınız.

  • Cevap:

Konuşmamda güçlü olduğum bölüm:Konuşmamda gelişmeye açık olduğum bölüm:Bir dahaki konuşmamda dikkat edeceklerim:

Konuşmanızda kullandığınız materyalleri seçki dosyanıza eklemeyi unutmayınız.

2. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki sorulardan birini seçip işaretleyiniz.

  • Cevap:

Başka bir ülkeye gitsem ne yer, ne giyer, nasıl yaşardım? ()Nasreddin Hoca, Mısır piramitlerini ziyaret etse neler yaşanırdı? ()Farklı ülkelerde de bizdeki gibi masal kahramanları var mıdır? ()Günümüzden 2.000 yıl önceye gidecek olsam yanımda ne- ler götürürdüm? ()Keloğlan, bir Japon masal kahramanı olsaydı hangi maceralara atılırdı? ()Renklerin anlamları kültürden kültüre değişir mi? ()

Soru: b) Konuşma amacınızı ve türünü seçip işaretleyiniz.

  • Cevap:

Bilgi vermek (tanımlamak, açıklamak vb.) ()Bir olay anlatmak (günlük hayattan bir örnek olay vb.) ()Mizahi konuşma yapmak (anı, fıkra, anekdot vb.) ()

Soru: Konuşmanızın türünü seçip işaretleyiniz.

  • Cevap:

Hazırlıklı ()Hazırlıksız ()

Soru: ç) Hazırlıksız konuşma yapmayı seçtiyseniz konu ve amacınızdan hareketle konuşmanızı yapınız. Hazırlıklı konuşma yapmayı seçtiyseniz konuşmanızı bir sonraki ders gerçekleştiriniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 126 Cevapları

3. ANLATALIM

Soru: Kültür unsurlarımızdan (çay, Türk kahvesi, Türk kilimi, lokum, nazar boncuğu, el öpme vb.) birini seçerek bu unsuru yabancı misafirlere anlatacağınız bir konuşma yapınız. Konuşmanızı yaparken aşağıdaki tablodan faydalanınız.

Giriş Tanımlama Bu kültür unsuru nedir? Nasıl tanımlanabilir?Gelişme Karşılaştırma Benzetme Örnekleme Seçtiğiniz kültür unsurunu farklı kültür unsurlarıyla karşılaştırabilirsiniz. Bir nesne/varlığa benzeterek anlatabilirsiniz, örnekler verebilirsiniz.Sonuç Tanık Gösterme Bu kültür unsuru ile ilgili bir özdeyişe yer vererek konuşmanızı sonlandırabilirsiniz.

  • Cevap:

4. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki yerlerden birini seçiniz.

  • Cevap:

Gerçekte var olan bir gezegen, ülke ya da şehir ()Gerçekte var olmayan, hayal gücünüzle oluşturduğunuz bir gezegen, ülke ya da şehir ()

Soru: b) Seçtiğiniz yerde yaşayan bir karakter hayal ediniz. Karakterin adını, özelliklerini, en büyük hayalini ve yaşadığı bir olayı düşününüz.

  • Cevap:

Soru: c) Belirlediğiniz unsurlardan hareketle aşağıya bir yazı yazınız. Yazınızı şiir, hikâye, mektup ya da kendi belirlediğiniz bir türde yazabilirsiniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 127 Cevapları

5. ANLATALIM

Soru: a) Gelecek Derse Hazırlanalım” bölümünde yaptığınız araştırmayı gözden geçirerek seçtiğiniz kültürün örf, âdet ve geleneklerini belirleyiniz.

  • Cevap:

Soru: b) Belirlediğiniz örf, âdet ve gelenekler ile kendi örf, âdet ve geleneklerimizin benzer ve farklı yönlerini defterinizde listeleyiniz.

  • Cevap:

Soru: c) Listelerinizden hareketle defterinize ulaştığınız yargıyı içeren bir yazı yazınız. Yazınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

6. ANLATALIM

Soru: a) 5. ANLATALIM” etkinliğindeki benzerlik ve farklılıkları aşağıdaki ölçüte göre ya da kendiniz bir ölçüt belirleyerek ayırınız.

Bu ölçüt; bir örf, âdet veya geleneğin toplumdaki saygı, misafirperverlik, dayanışma vb. hangi değerleri yansıttığına ve gelecek kuşaklara aktardığına odaklanır.

Bu ölçüt; bir örf, âdet veya geleneğin bireylerin günlük rutinlerinde ne kadar yer aldığını, ne sıklıkla karşılaştığına odaklanır.

  • Cevap:

Soru: b) Bu unsurları ayırt edici özelliklerinden hareketle aşağıya tasnif ediniz.

  • Cevap:

Soru: c) Defterinize bu tasniften hareketle ulaştığınız sonuçları içeren bir paragraf yazınız. Yazınızı gerekirse grafik, tablo ve görsel ile destekleyebilirsiniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 128 Cevapları

7. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki cümleleri renkli yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

  • Danimarka’nın başkentinde bisiklet kullanımı oldukça yaygındır. Burada çocuklar erken yaşta bisiklet kullanmayı öğrenir.
  • Norveç'in tarihî başkenti Oslo (Oslo), muhteşem doğası ile herkesi kendine hayran bırakır.
  • Danimarka’ya yolunuz düşerse Küçük Deniz Kızı adlı heykeli mutlaka ziyaret edin.
  • Danimarka mutfağının vazgeçilmezi olan ünlü sandviçler, tabaklara genellikle üçer çeşit malzeme (balık, et ve sebze) konularak özenle hazırlanır.
  • Danimarka adalar ülkesidir ve irili ufaklı yüzlerce adadan oluşur. Bu adaların en büyükleri arasında ulaşım, feribotların ikişer saatlik aralıklarla düzenlediği seferlerle sağlanır.
  • Cevap:

Soru: b) Aynı eki alan kelimeler arasındaki fark nedir? Bu farkın ortaya çıkma sebebi ne olabilir? Defterinize açıklayınız.

  • Cevap:

Soru: c) Etkinlikten öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki şablonu yay ayraç içinde verilen ifadelerle tamamlayınız.

(yardımcı-yan yana-ünlü-ünlü)

  • Cevap:

Türkçe kelimelerde iki ünlü_gelmez_ harflerle başlayan ekler alırken “y, s, ş, n”harflerle biten kelimeler_-ünsüzleri araya girer

Soru: ç) Aşağıdaki cümleleri yay ayraç içinde verilen yardımcı ünsüzleri kullanacak şekilde uygun kelimelerle tamamlayınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 129 Cevapları

8. ANLATALIM

Soru: a) Yandaki kelime gruplarının her birini beşer kez sesli söyleyiniz. Grupları oluşturan kelimelerden hangisini söylerken daha az zorlandınız? Bu kelimeleri daire içine alınız.

  • Cevap:

Soru: b) Kelimelerin söyleniş kolaylığı ile harf sayıları arasında nasıl bir ilişki olabilir? Söylenişi zor olan kelimelerde hangi ünlülerin fazla olduğunu söyleyiniz.

  • Cevap:

Soru: c) Etkinlikten öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki şablonu yay ayraç içinde verilen ifadelerle tamamlayınız.

  • Cevap:

Soru: ç) Aşağıdaki metinde ünlü düşmesine uğrayan kelimeleri bulunuz. Bu kelimeleri örnekteki gibi işaretleyerek açıklayınız.

  • Cevap:

Kuzey rüzgârlarının fısıltısını takip edenjher gezgin gibi benim de yolum Avrupa'nın sakin ve vakur toprakları olan İskandinavya'ya/aüştü. Bu unutulmaz seyahatten döneli henüz birkaç gün oldu. Sabah uyandığımdaQumun^)gelen yeni pişmiş çavdar ekmeğinin kokusu hâlâ taze. Gudenâ (Gudeno) nehrinin kenarında kano yapan yerlileri izlemek, gece gökyüzünü bir tuval gibi boyayan kuzey ışıklarını seyretmek, bu topraklardaki dengeli ve mütevazı yaşam felsefesine şahit olmak güzel bir deneyimdi. Özellikle kuzey ışıklarının sunduğu görsel şölen, aklınızı başınızdan alacak güzellikteydi. Danimarka ovalarında köylü çocuklarla gönlümce koşup oynadım. Norveç'in sarp kayalıklarla çevrili fiyortlarında şelalelerin sesine kulak verdim. Finlandiya saunalarında alnıma düşen her su damlası ile kuzeyin o tertemiz ruhunu hissettim. Bir İsveç sahil kasabasındaki şirin kafede, tarçınlı çöreklerin eşliğinde kahvemi yudumlarken bu kuzey masalının hiç bitmemesini diledim.

Gelecek Derse Hazırlanalım

Soru: Bir yerküre modeli ya da dünya haritası üzerinde Mısır, İspanya, Norveç ve merak ettiğiniz diğer ülkeleri inceleyiniz. İnceleme sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Farklı Dünyalar Teması Sayfa 116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127-128-129 Ova Çocuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.