Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37
“Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 37 SONRAKİ TÜRK DEVLETLERİ DÖNEMİNDE SOSYAL, EKONOMİK VE KÜLTÜREL HAYAT Bu dönemde T
“Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 37 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 37
SONRAKİ TÜRK DEVLETLERİ DÖNEMİNDE SOSYAL, EKONOMİK VE KÜLTÜREL HAYAT
Bu dönemde Türk asıllı hanedanlar yönetimleri altındaki farklı din, inanış ve kültüre sahip toplulukları hoşgörülü bir şekilde yönetmişlerdir. Avrasya coğrafyasında Türk, Moğol, Tunguz, Samoyed, Ket, Çin, Tohar, İran (Soğd, Baktriyalı, Hotan), Hint, Kafkasyalı, Slav, Fin-Ugor gibi farklı dil ve kültürlere sahip topluluklar yaşamıştır. Bu toplulukların arasındaki Türk, Moğol ve Tunguzlar Altay Dil Ailesi’ne; Toharlılar, İranlılar, Hint ve Slavlar Hint-Avrupa Dil Ailesi’ne mensup olarak ahalinin çoğunluk kısmını oluşturmuşlardır. Bu toplulukların uzun bir süre aynı siyasi çatı altında yaşamaları neticesinde kültürel ortaklıklar oluşmuştur.
Bu dönemde Türklerin ataları daha çok bozkır ve ormanlık bölgelerde yaşamış, yaşamlarında atın önemli büyük olmuştur. Altaylar ve Tanrı Dağları arasında geniş yaylalarda at, koyun ve sığır sürülerini otatan Hunlar tahil ürünleri de yetiştirmişlerdir.
Hun toplumu sürekli savaş tehlikesi altında yaşadığından askerlik ve savaş eğitimine önemli vermekteydi. Bu nedenle çocukların iyi bir asker olarak yetişmesi hedefenirdi. Çocuklar atak binmeye başlamadan önce koyunlara biner, kuş veya fare gibi hayvanları vurmaya çalışırdı. Belli bir yaşa geldiklerinde ise atıyarışlarına katılır, iyi bir binici ve silah kullanıcısı olarak yetişirdi.
Hun imparatorlukları ve sonraki Türk devletleri döneminde Türk toplumunda sosyal sınıflışmanın olmaması önemli bir özelliktir. Savaşta esir düşen yabancılar dışında hiç kimsenin köle kabul edilmemesi buna örnek verilebilir.
İpek Yolu'nun Doğu Avrupa'dan Çin, Sibirya ve Uzak Doğu'ya kadar uzanan kuzey hattının Hunların egemenliği altında bulunması Orta Asya'da iktisadi ve kültürel gelişmeyi sağlamıştır. Bu yol vasıtasıyla Hunlar; Çin, Hindistan, İran, Doğu Avrupa ve Kuzey Asya ülkelerini arasında kültürel etkileşimin olmasını sağlamışlardır.
Kangüy Devleti ise Aral Gölü havzalarından Yedisu'ya kadar
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
Meb Yayınları Ortak Türk Tarihi Ders Kitabı Sayfa 37 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Tam liste ayrı pencerede açılır.
Henüz yorum yok