Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü Metni Etkinlik Cevapları (8. Sınıf Türkçe)

Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 16-17-18-19-20-21 (Okuma Kültürü Teması)

Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 16 Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: 1) Sınıfa getirdiğiniz kitabınızı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu kitabı neden sevdiğinizi açıklayınız. 

• Cevap:  Jules Verne’in 80 Günde Devriâlem adlı kitabı, Phileas Fogg’un dünyayı seksen günde dolaşmak için çıktığı yolculuğu anlatır. Heyecanlı maceraları ve farklı ülkeleri tanıttığı için bu kitabı seviyorum.

Soru: 2) Sizce iyi bir kitabın özellikleri nelerdir? Açıklayınız.

• Cevap: İyi bir kitap, anlaşılır bir dille yazılmalı ve okuyucunun ilgisini çekmelidir. Hayal gücümüzü geliştirmeli, bizi düşündürmeli ve bize yeni şeyler katmalıdır.

Öğretmeniniz metni okurken onu dikkatle dinleyiniz. Ardından siz de metni sesli okuyunuz.

ÖĞRENCİLERİN DİJİTAL OKUMA KÜLTÜRÜ

20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren yaşanan ekonomik, teknolojik ve sosyal gelişmeler, okuma kavramına yeni boyutlar eklemiştir (...). Okuryazarlık yeni terimlerle birleşerek dijital okuryazarlık, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık vb. gibi farklı isimler almıştır. Bilgisayar, tablet ve akıllı cep telefonları sayesinde her türlü bilgi kâğıt üzerinden dijital ortama taşınmıştır. İnternet ve akıllı cep telefonları gibi cihazlar ortam ve mekân zorunluluğu olmadan merak edilen her bilgiye çabuk ulaşmayı sağlamaktadır.

Kısacası, bilgi, kâğıtlardan dijital cihazların içerisine girmiştir. Bunun sonucu olarak metinlerin özellikleri ile okuma kavramının da çerçevesi değişmiştir. Öncesinde resim ve yazı ile kısıtlı basılı metin, görsel ve işitsel açıdan zenginleştirilmiş metinlerle farklı bir boyut kazanmıştır. Videolar, animasyonlar, filmler, simgeler vb. kaynaklar interaktif bir ortamda sunulmaya başlanmıştır.

Dijital okuryazarlık herhangi bir yazılımı kullanmaktan çok daha fazlasını içermektedir. Dijital okuryazarlık sadece alfabeyi anlama veya resim ve grafikleri çözümleme becerileri ile sınırlı değildir, bireyin duydukları ve izledikleri arasında anlam çıkarabilmeyi de kapsamaktadır. (...) Günümüzde internet siteleri önemli bir okuma kaynağı olarak görülmektedir (...). Bu nedenle, dijital ortamların eğitimde kullanılması tartışılmaya başlanmıştır. Dijital ortamlardan okuma yapmanın, öğrencileri okumaya karşı motive edeceğinden dolayı, akıcı 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 17 Cevapları

Sonuç olarak günümüzde, dijital dünyadaki etkileşimin çoğu bireyin evinin dışında gerçekleşmektedir. Birey kendisini kuralların olmadığı, kolayca etik dışı davranışlar sergileyebileceği bir ortamda olarak düşünebilmektedir. Bu nedenle eğitim sistemimizin, bireye dijital teknolojilerden güvenli bir şekilde yararlanabilmesi ve onu doğru kullanabilmeleri için yol göstermesi gerekmektedir (...). Yaşları 12-17 arasında değişen çocukların % 93'ü çevrimiçi olarak internet kullandıkları (...) düşünüldüğünde önlem almanın önemi daha da ortaya çıkmaktadır. Özellikle ileriki yaşlara doğru, öğrenciler teknoloji ortamında sunulan yazı ve okuma etkinlikleriyle çok daha fazla meşgul olmaktadır.

Bilgisayar, cep telefonu gibi pek çok bilgi ve teknoloji ürünleri bireyin yaşamının vazgeçilmez bir parçası olmuştur. Bunun sonucu olarak bireylerin geleneksel okumadan daha çok dijital okuma yaptıkları; öğretmenlerin öğrencilerin okumaya karşı tutumlarını geliştirirken hem basılı materyal hem de dijital materyalleri kullanmaları gerektiği düşünülmektedir (...). Günümüzde sadece geleneksel okumaya yönelik faktörleri incelemek yetersiz olabilir. Bunun yanında gelişen dünyada hızla yayılan dijital kaynakların da değerlendirilmesi kaçınılmaz olmuştur. Sonuç olarak, dijital okuma bireysel ve tek yönlü yapılan bilişsel bir etkinlik değil bireyin içinde bulunduğu toplum ile etkileşime girdiği, ortak paylaşımların gerçekleştiği sosyo-bilişsel bir etkinliktir.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 18 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: A) Aşağıdaki ipuçlarından hareketle metinde geçen kelimeleri bularak örnekteki gibi yazınız.

• Cevap:

Soru: B) İpuçlarından hareketle bulduğunuz kelimelerin anlamlarını TDK'nin genel ağ adresindeki sözlüklerden veya TDK tarafından hazırlanan basılı sözlüklerden araştırınız.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru: A) Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

Soru: 1) 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren "okuma" kavramının çerçevesinde hangi temel değişiklikler yaşanmıştır?

• Cevap: Bilgiler kâğıttan dijital ortama taşınmış, metinler ses ve görüntülerle zenginleşmiştir. Böylece dijital, görsel ve medya okuryazarlığı gibi kavramlar ortaya çıkmıştır.

Soru: 2) "Dijital okuryazarlık, herhangi bir yazılımı kullanmaktan çok daha fazlasını içermektedir." cümlesiyle anlatılmak istenen temel düşünce nedir?

• Cevap: Dijital okuryazarlık, yalnızca bir programı kullanabilmek değildir. Okunan, duyulan ve izlenen içerikleri anlayıp yorumlayabilmeyi de kapsar.

Soru: 3) Dijital okumayı bireysel ve tek yönlü bir etkinlik olmaktan çıkaran unsur nedir?

• Cevap: İnsanların dijital ortamda birbirleriyle iletişim kurması ve okuduklarını paylaşmasıdır. Böylece okuma, başkalarıyla birlikte anlam oluşturulan bir etkinliğe dönüşür.

Soru: 4) Bir öğretmen olduğunuzu hayal ediniz. Metindeki öneriler doğrultusunda öğrencilerinizin okuma tutumlarını geliştirmek için sınıfınızda nasıl bir yöntem izlerdiniz? Örnekler vererek açıklayınız.

• Cevap: Basılı kitaplarla dijital metinleri birlikte kullanır, öğrencilerime güvenli internet kullanımı konusunda yol gösterirdim. Örneğin bir hikâyeyi okutup ilgili görselleri inceleterek düşüncelerini paylaşmalarını isterdim.

Soru: 5) Dijital okuma kültürünün gelecekteki yaşamımıza etkileri hakkında ne düşünüyorsunuz? Yaşamınızdan örnekler vererek açıklayınız.

• Cevap: Dijital okumanın gelecekte bilgiye ulaşmayı ve öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünüyorum. Ben de anlamadığım ders konularını internetteki açıklamaları okuyarak ve eğitim videolarını izleyerek pekiştiriyorum.

Soru: B) Metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? Örnekler vererek açıklayınız.

• Cevap: 

✅Tanımlama: Dijital okuma, toplumla etkileşim ve paylaşım içeren bir etkinlik olarak açıklanmıştır.✅Örneklendirme: Dijital kaynaklara video, animasyon, film ve simgeler örnek verilmiştir.✅Karşılaştırma: Basılı metinlerle ses ve görüntülerle zenginleştirilmiş dijital metinler karşılaştırılmıştır.✅Sayısal verilerden yararlanma: 12–17 yaş arasındaki çocukların %93’ünün internet kullandığı belirtilmiştir.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 19 Cevapları

3. ETKİNLİK 

Soru: A) Aşağıda verilen özelliklerden hangileri okuduğunuz metinde görülmektedir? Yanlarına çarpı (X) işareti koyarak belirtiniz.

• Cevap:

Soru: B) Tabloda özelliklerini işaretlediğiniz metin türünü aşağıya yazınız.

• Cevap: Makale.

4. ETKİNLİK 

Soru: A) Geleneksel kitaplar ile elektronik kitapları karşılaştıracağınız bir konuşma metni hazırlayabilmek için araştırma yapınız.

• Araştırmanızda “edu” ve “gov” uzantılı genel ağ (internet) adreslerinden yararlanınız.
• Konuşmanızı görsel ve işitsel materyallerle destekleyiniz.
• Aşağıda verilen kriterlere uygun bir konuşma planı hazırlayarak planınızı defterinize yazınız.* Hangi hitap ile başlayacağım?* Konuşmamın içeriğinde neler olacak?* Konuşmamı hangi materyallerle destekleyeceğim?* Ses tonumu ve beden dilimi nasıl kullanacağım?* Konuşmamı hangi ifadelerle bitireceğim?

Soru: B) Konuşmanızı, hazırladığınız plan doğrultusunda ve mantıksal bir bütünlük içinde arkadaşlarınıza sununuz.

• Cevap:

KONFERANS: KİTAPLARIN DEĞİŞEN YÜZÜ

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere geleneksel kitaplar ile elektronik kitaplar arasındaki farklardan bahsedeceğim. Kitap, insanlık tarihinin en değerli buluşlarından biridir. Yazının icadıyla başlayan süreç, matbaa ile hızlanmış ve günümüzde dijital çağın etkisiyle yeni bir boyut kazanmıştır.

Geleneksel kitaplar kâğıt üzerine basılır. Onları elimizde tutmak, sayfalarını çevirmek ve kitap kokusunu hissetmek ayrı bir keyif verir. Özellikle uzun süreli okumada gözlerimiz için daha sağlıklıdır. Ancak ağırdır ve çok sayıda kitap taşımak zordur. Ayrıca üretiminde çok miktarda kâğıt kullanıldığı için doğaya da etkisi büyüktür.

Elektronik kitaplar ise dijital cihazlarda okunur. Tek bir cihazla binlerce kitabı yanımızda taşıyabiliriz. Bazı e-kitaplarda ses, video ve hareketli görseller bulunur. Bu özellikler öğrenmeyi daha eğlenceli hâle getirir. Ancak ekran ışığı göz yorgunluğuna sebep olabilir. Ayrıca teknolojiye bağımlılık da beraberinde gelebilir.

Kısaca her iki kitabın da kendine özgü avantajları vardır. Benim düşünceme göre geleneksel kitaplar duygusal bağ kurmamızı sağlarken, elektronik kitaplar pratiklik sunar. Son olarak söylemek isterim ki, hangi tür olursa olsun kitap okumak en büyük kazançtır. Hepimiz okumayı hayatımızın vazgeçilmez bir parçası yapmalıyız.

Teşekkür ederim.

Soru: C) Sunumunuzu aşağıdaki değerlendirme ölçütlerine göre değerlendiriniz.

• Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 20 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru: A) En sevdiğiniz kitap kahramanının günümüz dünyasında yaşadığını düşünerek onunla geçireceğiniz macerayı anlatan hikâye edici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

• Cevap:

GELECEKTE ROBİNSON İLE BİR GÜN

En sevdiğim kitap kahramanı Robinson Crusoe’dur. Onunla günümüz dünyasında yaşadığımızı hayal ettim. Bir sabah telefonuma gelen bir bildirimle Robinson’un İstanbul’a geldiğini öğrendim. Hemen onu karşılamaya gittim. Yanında eski usul bir çanta, üstünde sade kıyafetler vardı. Beni görünce gülümseyerek selam verdi.

İlk işimiz Boğaz’da vapura binmek oldu. Robinson, denize hayran kaldı. “Benim ıssız adama benzemez ama burası da çok güzel.” dedi. Ona akıllı telefonumu gösterdim. Haritaları, toplu taşıma bilgilerini görünce şaşkınlıktan gözleri büyüdü. “Artık kaybolmak imkânsız!” diyerek kahkaha attı.

Öğle vakti bir kafeye gittik. Menüdeki çeşitleri görünce çok şaşırdı. “Adada yalnızca balık ve meyve bulabiliyordum, burada her şey var!” dedi. Ona bilgisayarı ve interneti tanıttım. Dünya ile saniyeler içinde bağlantı kurabilmeye çok şaşırdı. “Bu teknolojiyle adada olsaydım, hiç yalnız kalmazdım.” dedi.

Akşamüstü onu bir kitapçıya götürdüm. Raflardaki sayısız kitabı görünce heyecanlandı. “Bilgi artık denizler kadar geniş.” dedi. Gün sonunda vedalaşırken bana teşekkür etti. “Bugün bana modern dünyanın bir keşif yolculuğunu yaşattın.” dedi. O an anladım ki Robinson hangi çağda olursa olsun maceraya hazırdı.

Soru: B) Yazdığınız metni öğretmeninizle yazım ve noktalama kuralları açısından gözden geçiriniz. Varsa hatalarınızı düzeltiniz.

• Cevap: Metnimi öğretmenimle kontrol ettim, yazım ve noktalama hatalarımı düzelttim.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 21 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru: A) Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilimsileri bularak bunların altını örnekteki gibi çiziniz.

• Cevap:

Soru: B) İçinde fiilimsi bulunan üç cümle kurarak cümleleri aşağıya yazınız.

• Cevap:

➡️Sabah erken kalkarak ödevlerimi bitirdim. (kalkarak)➡️Arkadaşlarımla oyun oynarken çok eğlendim. (oynarken)➡️Kitap okuyunca hayal gücüm gelişiyor. (okuyunca)

Gelecek Derse Hazırlık

Soru: Kütüphane türleri ile ilgili araştırma yapınız.

• Cevap: Kütüphanelerin başlıca türleri millî, halk, okul, üniversite, çocuk ve özel kütüphanelerdir. Ayrıca gezici kütüphaneler, kütüphaneye gitme imkânı olmayan kişilere araçlarla kitap ve bilgi kaynakları ulaştırır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Okuma Kültürü Teması Sayfa 16-17-18-19-20-21 Öğrencilerin Dijital Okuma Kültürü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.