Öfke Kuşları Orkestrası Dinleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 3. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 144-145-146-147-148 (Duygular Teması)

Öfke Kuşları Orkestrası Dinleme Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 144 Cevapları

HAYDİ, BAŞLIYORUZ!

Soru: Öfkelendiğinizde öfkenizi kontrol etmek için neler yaparsınız? Arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Öfkelendiğimde derin nefes alır ve sakinleşmeye çalışırım. Beni mutlu eden şeyleri düşünmek veya biraz yürüyüş yapmak da öfkemi kontrol etmeme yardımcı olur.
ÖFKE KUŞLARI ORKESTRASI Aliş’in dondurması pat diye yere düştü. "Dondurmam!" diye bağırmaya başladı. Annesi onu sakinleştirmeye çalıştı. Dondurmacı, yeni bir külah dondurma uzattı ama Aliş onu yere attı. "İstemem! Ben kendi dondurmamı istiyorum!" diye bağırdı. Tam da bu sırada etrafında kanat sesleri duymaya başladı. Çevresini irili ufaklı bir sürü kuş sarmıştı. Ne zaman bir şeye kızsa ya da sinirlense, bu kuşlar başına üşüşüp bağırmaya başlardı. Gürültücü bir orkestra gibiydi adeta bu kuşlar. Üstelik bu öfke kuşları bir geldi mi, bir daha gitmek bilmezdi. Bir sihirli sözcük lazımdı ona, "Abra Kadabra" deyip kuşları yok edecek. En iyisi bağırıp çağırarak onları kovmaya çalışmaktı. Bu yüzden bağırdı, çığırdı, hopladı ve zıpladı. Ama o da ne? Kuşlar azalacağına daha da çoğalıyordu. Aliş kuşlarla uğraştıkça bir yenisi geliyordu. Başka çocukları düşündü. Onlara da böyle oluyor muydu acaba? Arkadaşlarının da öfkelendikleri ve sinirlendikleri oluyordu ama Aliş kadar çok kuşu olan yoktu. Kuşlara yakından baktı. Endişelendiğinde, üzüldüğünde ya da öfkelendiğinde ortaya çıkan bu kuşlar aslında yakından bakınca o kadar da rahatsız edici değildi. Sonuçta bu kuşlar onun duygularının çağırdığı misafirlerdi. "Merhaba," dedi. Aliş kuşların varlığını kabul etmiş ve artık onları kovmaya çalışmaktan vazgeçmişti. Öfkesi yatışmış, gülümsemeye başlamıştı. Tam o anda iki üç tane kuş pır diye uçuverdi uzaklara. Orkestrasını da yanına aldı, kaydırak tepesine çıktı. Neşe ile kaydıraktan kayınca iki üç kuş daha pır diye çok uzaklara gitti. Aliş onların uçuşunu izlerken hafifledi. Şimdi Aliş’in etrafında sadece iki tane kuş kalmıştı ve onlar da Aliş’i pek de rahatsız etmiyordu. Bir konup bir uçuyorlardı, tıpkı diğer çocuklardaki gibi. Aliş’in sakin kalması, kuşların varlığını olduğu gibi kabul edip onları kovmaya uğraşmaması yetmişti gitmelerine. Annesi sevinmişti bu işe ve şefkatle sarıldı Aliş’e. Aliş sordu annesine, "Anneciğim, öfke kuşları orkestrası ya bir daha gelirse, o zaman ne yaparım?" diye. Annesi hemen Aliş’i kucakladı ve, "Elbette gelebilirler Aliş. Bazen öfkelenirsin, bazen endişelenirsin. Ama unutma, sen artık usta bir orkestra şefisin," dedi. Neşe ile baktı annesine Aliş. "Kızgınlığım ve öfkem dinleyince kalbim yumuşacık oldu, anne. Hayat için ne kadar da güzel," dedi. Böylece başının üstündeki son iki öfke kuşu da nazikçe kanatlanıp uçtu göğe.

TAHMİNLERİMİZİ SÖYLEMEYE HAZIR MIYIZ?

Soru: Tahmininizi aşağıdaki boş alana yazınız. Metni dikkatle dinledikten sonra tahmininizin doğru olup olmadığını değerlendirmeyi unutmayınız.

  • Cevap: Görsele bakarak metnin konusu, öfkeyle başa çıkma ve duyguları kontrol etme olabilir. Aliş’in etrafındaki kuşlar, duygularını temsil ediyor gibi görünüyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 145 Cevapları

SÖZCÜKLERİ KEŞFEDİYORUZ

Soru: Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını, metinde geçtiği cümlelerden yararlanarak tahmin ediniz. Bu sözcüklerle ilgili birer cümle yazınız.

  • Cevap:

Üşüşmek
  • Tahminim: Bir yere toplu halde gelmek, doluşmak.
  • Cümlem: Bahçede ekmek kırıntılarını gören kuşlar üşüşmeye başladı.

Orkestra
  • Tahminim: Birden fazla sesin bir araya gelmesi, gürültü yapan grup.
  • Cümlem: Müzik orkestrası, konser alanında harika bir performans sergiledi.

Şef
  • Tahminim: Bir grubun lideri, yöneticisi.
  • Cümlem: Orkestra şefi müziği yönlendirdi ve herkes ona uydu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 146 Cevapları

DİNLEDİĞİMİZİ ANLIYORUZ

Soru: Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru: Aliş'in başına kuşlar niçin üşüşmüştür?
  • Cevap: Aliş öfkelendiği ve sinirlendiği için kuşlar başına üşüşmüştür.

Soru: Aliş'in başına üşüşen kuşların özellikleri nelerdir?
  • Cevap: Kuşlar, Aliş öfkelendiğinde ortaya çıkarlar ve gürültücü bir orkestra gibi davranırlar. Onlar, Aliş’in duygularının yansımasıdır.

Soru: Aliş, kuşların varlığını kabul ettiğinde ne olmuştur?
  • Cevap: Aliş kuşların varlığını kabul edince öfkesi yatışmış, kuşlar da yavaş yavaş uzaklaşmaya başlamıştır.

Soru: Öfke kuşları gittiğinde Aliş neler hissetmiştir?
  • Cevap: Öfke kuşları gidince Aliş hafifledi ve mutlu hissetti. Öfkesi yatıştığında kalbi yumuşamıştı.

Soru: Metnin konusunu ve ana düşüncesini yazınız.
  • Cevap:

➢ Metnin konusu: Aliş’in öfkesiyle başa çıkması ve duygularını kabullenmesi.
➢ Metnin ana düşüncesi: Duygularımızı kabul etmek, onlarla başa çıkmanın en etkili yoludur.
Soru: Dinlediğiniz metinde yer alan hayal ürünü ve gerçek ifadeleri yazınız.
  • Cevap:

➢ Hayal Ürünü İfadeler: Öfke kuşlarının Aliş’in etrafında toplanması ve gitmemesi.
➢ Gerçek İfadeler: Aliş’in öfkelenmesi ve sakinleşmesi, annesinin ona destek olması.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevapları

DİLİMİZİN KURALLARINI ÖĞRENİYORUZ

Soru: Dinlediğiniz metne göre aşağıda verilen eksik ifadeleri kutu içindeki sözcüklerle tamamlayınız. Cümleleri oluş sırasına göre numaralandırıp paragraf oluşturunuz.

sözcük-bizi-kuş-onları-bağırdı-fazla-sürü-hopladı
  • Cevap: Çevresini irili ufaklı bir sürü kuş sarmıştı. Bu yüzden bağırdı, çağırdı, hopladı ve zıpladı. Bir sihirli sözcük lazımdı ona, “Abra Kadabra...” deyip kuşları yok edecek. En iyisi bağırıp çağırarak onları kovmaya çalışmaktı.

Soru: Aşağıdaki görsellerle varlıkların özelliklerini belirten veya niteleyen sözcükleri eşleştiriniz. Eşleştirdiğiniz sözcüklerle defterinize kısa bir öykü yazınız.
  • Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevapları

SESLİ DÜŞÜNÜYORUZ

Soru: Dinlediğiniz metni olayların oluş sırasını dikkate alarak ana hatlarıyla anlatınız. Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi nezaket kurallarına uyarak arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap:
Metinde, Aliş'in dondurması yere düştüğünde öfkelenmesiyle olaylar başlar. Aliş'in öfkesi arttıkça etrafını kuşlar sarar. Bu kuşlar, onun öfke ve sinirini temsil eder. Aliş, öfkesini bağırarak ve zıplayarak geçirmeye çalışır ama kuşlar daha da çoğalır. Daha sonra, duygularının misafirleri olan bu kuşları kabul eder ve sakinleşmeye başlar. Öfkesi yatıştığında kuşlar uzaklaşır. Sonunda, Aliş duygularını kontrol etmeyi öğrenir ve annesi tarafından desteklenir. Bu süreç, duygularımızı kabul etmenin önemini vurgular. Metinle ilgili olarak, öfke gibi zor duyguların herkes için doğal olduğunu ve kabul etmenin onları hafifletebileceğini düşünüyorum. Duygularımızı kontrol etmenin, onları bastırmak yerine, tanıyıp kabul etmekle mümkün olduğunu gösterdiği için metni öğretici buluyorum.

DÜŞÜNDÜKLERİMİZİ YAZIYORUZ

Soru: Defterinize “çabuk öfkelenmek, başka özellikleri fark etmek, kendi özelliklerinin farkına varmamak, öz güven sahibi olmak, olumlu düşünmek” gibi davranış ve duyguları içeren bir öykü yazınız. Öykünüzü sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

  • Cevap:
ÖZ GÜVENİN GÜCÜ Ayşe, çabuk öfkelenen bir kızdı. Küçük bir şey bile canını sıktığında hemen sinirlenir, etrafındakilere kızardı. Bir gün, okulda yeni bir proje ödevi aldılar. Herkes kendi yeteneklerine göre bir görev alacaktı. Ayşe, matematikte iyi olduğunu biliyordu ama bu özelliğini pek fark etmiyordu. Arkadaşlarının güzel resim yaptığını ve güzel hikâyeler yazdığını görünce kıskandı. “Ben hiçbir şeyde iyi değilim,” diye düşündü. Ancak öğretmeni, Ayşe'nin matematikte ne kadar başarılı olduğunu söylediğinde, içinde bir kıvılcım belirdi. Öz güvenini kazanmıştı. Projede matematik hesaplamalarını yapmaya başladı ve grubun başarısında büyük rol oynadı. O gün, kendi özelliklerinin farkına vardı. Bu olaydan sonra Ayşe, olumlu düşünmeye ve öfkelendiğinde sakinleşmeye çalıştı. Artık sadece başkalarının özelliklerini değil, kendi yeteneklerini de fark ediyordu. Öz güvenin gücünü keşfetmişti.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Duygular Teması Sayfa 144-145-146-147-148 Öfke Kuşları Orkestrası Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.