Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 95-96-97-98-99-100-101 (Bir Hilal Uğruna Teması)

Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 95 Cevapları

HAZIRLIK VAKTİ

Soru: Karekodu okutarak “Hey Onbeşli-Bir Çanakkale Ağıdı" adlı türküyü dinleyiniz. Türküyü dinlediğinizde hissettiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Karekodu okutarak “Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar” adlı içeriği not alarak izleme yöntemiyle izleyiniz. İçeriği izlerken anahtar kelimeleri belirleyerek not alınız.İçeriğe bağlı etkinliklere göz gezdirip izleme sırasında kullanmak üzere bir strateji seçiniz. İzlerken ihtiyaç duymanız hâlinde seçtiğiniz stratejiyi değiştirebilirsiniz.İçeriği izlemeye başlamadan önce başlık ve görselden hareketle içerikle ilgili tahminlerinizi 1. etkinlikteki uygun bölüme yazınız.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 96 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru A) Metnin içeriğine yönelik tahminlerinizi ve tahminlerinizin gerekçelerini aşağıdaki alana yazınız.

İçeriğe yönelik tahmin ve gerekçeleriniz

  • Cevap:

Soru B) Metnin içeriğiyle ilgili tahminleriniz doğru çıktı mı? Tahminlerinizin doğruluğu ile gerekçeleriniz arasındaki ilişkiyi sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikte geçen aşağıdaki kelimelerin bağlamda hangi anlamda kullanıldığını belirleyip defterinize yazınız. Sonra sözlük anlamını ve varsa eş veya zıt anlamlarını defterinize not ediniz.

mücadele-meydan muharebesi-cephe-siper-imalat-harbiye-sahip çıkma-dirlik

  • Cevap:

Soru B) Verilen kelimelerin aralarındaki anlam ilişkilerini sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 97 Cevapları

3. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikte geçen yazı, müzik ve görüntüleri dikkatle inceleyiniz. Aşağıda verilen bölümlerde yazı, müzik ve görüntülerin işlevini işaretleyiniz.

Eş anlam oluşturmaAnlamı desteklemeTek başına anlam oluşturmaEş anlam oluşturmaAnlamı desteklemeTek başına anlam oluşturma

  • Cevap:

İçeriğin ilk bölümünde ekranda beliren yazılar ve arka plandaki konuşma sesi ()İçeriğin çocukların tanıtıldığı bölümlerinde görüntüler ve arka plandan gelen konuşma sesi ()

Soru B) İçeriği hazırlayanlar öğeler arasında nasıl bağlantı kurmuştur? Açıklayınız.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru: İzlediğiniz “Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar” adlı video ile 80. sayfada bulunan “Sakarya Zaferi” adlı videoyu içerik ve kullanılan dil açısından inceleyiniz. Aralarındaki benzerlik ve farklılıkları listeleyerek aşağıdaki bölümlere yazınız. Bu listeleri kullanarak iki videoyu karşılaştırınız.

  • Cevap:

BENZERLİKLER:FARKLILIKLAR:

Değerlendirelim

Soru: Dinlemenizi/izlemenizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 98 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıda şehir halkını Millî Mücadele’ye destek vermeye yönlendirmek için hazırlanmış bir konuşma metni verilmiştir. Özellikle renklendirilmiş kısımlardaki ifadelere dikkat ederek metni okuyunuz. Bu ifadelerin şehir halkını hangi yollarla etkilemeyi amaçlamış olabileceğini düşününüz.

Kıymetli Hemşehrilerim!1 Sizleri buraya sadece şehrimizi nasıl savunacağımızı değil topyekûn milletimizin geleceğini kurtaracak mücadeleye nasıl destek olacağımızı konuşmak için çağırdım. Sizler, şehrimizin savunmasında bugüne dek canınızı dişinize takarak çarpıştınız; bu fedakârlıklarınızın karşılığı ödenmez. Ama ateş tüm vatanı sardı. Geçmişte ecdadımız vatan için, hürriyet için büyük mücadeleler verdi; bu yolda nice canlar feda etti. Bugün de biz aynı kararlılıkla ecdadımıza yakışanı yapmalı ve davamızdan vazgeçmemeliyiz.

2 Kardeşlerim, içinde bulunduğumuz şartların ne kadar zor olduğunu biliyorum lâkin şunu da biliyorum ki kalplerimiz vatan için çarpıyor. Unutmayın ki bu yolda yalnız da değiliz. Edirne’den Kars’a, Anadolu’nun dört bir yanındaki kardeşlerimiz akın akın Mustafa Kemal Paşa’nın yaktığı ateşin düşmanı yakması için cephelere koşuyor; bu kutlu mücadeleye destek veriyor. Bütün bir millet, aynı inançla omuz omuza vermiş durumdadır.

3 Biliyorsunuz ki ömrümün çoğunu cephelerde geçirdim. Savaşın ne olduğunu da ne kadar acımasız olduğunu da iyi bilirim. Nice cephe nice düşman gördüm. Ancak bu sefer başka... Kadına, çocuğa, yaşlıya kıyanlar var karşımızda. Bizi esaret altına almak isteyen karanlık ve zalim bir düşman var. Oysa biz, aydınlık bir gelecek ve hür bir vatan için mücadele veriyoruz. Esaretin utancı ile bağımsızlığın onuru arasındaki bu amansız savaşta, tarafımız bellidir.

4 Kardeşlerim, tarafımız bellidir ama zamanımız da dardır! Vatanı kurtarmak için imkânlarımız gibi vaktimiz de kısıtlıdır. Düşmanın çok yakında olduğu haberleri gelmektedir. Eğer bugün harekete geçmezsek yarın özgürlüğümüzü savunacak bir karış toprağımız dahi kalmayabilir.

5 Hemşehrilerim, çok zor zamanlardan geçtiniz, yorgunsunuz. Lâkin vakit; son bir silkinme, kendini toplama vaktidir. Bugün milletin Mustafa Kemal Paşa’ya, Paşa’nın da milletine ihtiyacı vardır. Bize yaraşan, yorgunluğumuzu bir süreliğine unutmak ve kutlu davamız etrafında kenetlenmektir. İnanıyorum ki Allah bizimledir; yolumuzun sonu da zaferdir, hürriyettir.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 99 Cevapları

Soru B) Etkinliğin “A” kısmında incelediğiniz bölümlerde kullanılan ikna tekniklerinin numaralarını aşağıdaki tabloda uygun olan yerlere yazınız.

  • Cevap:

İnsanlar kendilerine yapılan iyi bir şeye aynı şekilde karşılık verme eğilimindedir. Bir kişinin kendisine iyilik yapan birinin söylediklerine ikna olma durumuna “karşılıkta bulunma” denir. ()Bireyler zaman içinde değişmeyen düşünce, söz ve davranışlara güven duyarlar. İnsanları ikna etmek için bu değişmezliği vurgulama tekniğine “tutarlılık” denir. ()Bireyler toplumdaki çoğunluğun düşünce ve davranışlarına uygun davranma eğilimindedirler. İnsanları ikna etmek için onlara diğer bireylerin yaygın davranışlarını öne sürme “toplumsal kanıt” olarak adlandırılır. ()İnsanlar sevdikleri kişilerden gelen istekleri daha çabuk kabul ederler. Bir kişiyi ikna etmede sevdiği kişinin talebi iletmesine dayalı teknik “sevgi (hoşlanma)” olarak adlandırılır. ()İnsanların alanında uzman, güvenilir ve bilgili kişilerin söylediklerine inanmaları daha kolay olur. Bir kişiyi ikna etmek için önce bilgimizi ve uzmanlığımızı gösterme tekniği “otorite” olarak adlandırılır. ()Bir şeyin miktar, zaman, renk, seçenek vb. açısından sınırlı olması, ona olan ilgiyi artırır, insanları ikna etmek için bu azlığı vurgulama tekniğine “kıtlık” denir. ()Bireyler bir şeyin değerini onu zıddıyla birlikte gördüğünde daha iyi anlar. Olumlunun değeri, olumsuzla yan yana geldiğinde daha net anlaşılır. İnsanları ikna etmek için bu zıtlıkları kullanma tekniğine “karşıtlık” denir. ()İnsanlar uyumlu olan, sorun çıkarmayan ve karşılaşılan sorunlara çözümler üreten kişilere inanma ve güvenme eğilimindedirler. Bir kişiyi bir konuda ikna etmek için uyumlu, çözüm odaklı olduğunu göstermeye “uzlaşma” tekniği denir. ()

Soru C) Bu ikna tekniklerine başvurması ikna gücünü ne kadar etkilemiş olabilir? Arkadaşlarınızla görüşlerinizi paylaşınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 100 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru A) Tarihî bir yeri tanıtan medya metninde içerik ve görsel tasarım açısından nelerin mutlaka bulunması gerektiğini düşününüz ve öğretmeninizden yardım alarak ölçütler oluşturunuz.

  • Cevap:

Soru B) Çocuklara Çanakkale’yi tanıtmayı amaçlayan “Tarih, Kültür ve Doğanın İç içe Olduğu Bir Kent: Çanakkale” başlıklı medya metnine ulaşmak için karekodu okutunuz.

  • Cevap:

Soru C) “A” maddesinde oluşturduğunuz ölçütlerle izlediğiniz medya metninin içerik ve görsel tasarımını karşılaştırınız. Medya metninin içerik ve görsel tasarım açısından hazırlanma amacına uygun olup olmadığına yönelik bir yargıya ulaşınız.

  • Cevap:

Konuşma Vakti

7. ETKİNLİK 

Soru A) Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde yaptığınız çalışmadan hareketle editörlüğünü yaptığınız genel ağ adresine ilişkin arkadaşlarınıza bilgi vereceğiniz bir konuşma yapınız. Konuşmanızın içeriğinde aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

Önce editör olarak seçtiğiniz sınıflandırma ölçütünü ve yaptığınız sınıflandırmayı açıklayınız.Ardından seçtiğiniz fotoğrafları ve neden o fotoğrafların Atatürk’ü anlatmak için en doğru fotoğraflar olduğunu açıklayınız.Hazırlanacak genel ağ adresinin ziyaretçiler üzerinde bırakmasını umduğunuz etkiye değinerek konuşmanızı tamamlayınız.Konuşmanızı, hazırladığınız sunuyla destekleyiniz.

  • Cevap:

Soru B) Konuşma sırasında aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

Uygun selam ve hitap ifadeleri ile konuşmanızı başlatıp sonlandırınız.Arkadaşlarınızın uygun zamanlarda soru sormasına izin vererek soruları cevaplayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 101 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru: Okul dergisinde hazırlanacak olan Atatürk ve Millî Mücadele konulu yazı dizisi için bir arkadaşınız sizinle fikir alışverişinde bulunmak istemiştir. Bu sebeple anlık mesajlaşma uygulaması üzerinden görseldeki mesajı size göndermiştir. Mesajı okuyarak bu mesaja uygun bir cevap yazınız. Cevabınızı yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Cevabınızı arkadaşınızın anlayacağı şekilde ve istediği konu çerçevesinde yazdığınızdan emin olunuz.
  • Yazacağınız mesajda hangi bilgi ve bu bilgilere bağlı gerekçeleri kullanacağınıza karar veriniz.
  • Cevabınızda konuya ilişkin kişisel yorum ve değerlendirmelerinizi de yansıtınız.
  • Mesajınızı yazarken yazım kurallarına uymaya ve noktalama işaretlerini işlevine uygun kullanmaya dikkat ediniz.

ElifSelam! Hazırladığımız okul dergisi için Atatürk ve Millî Mücadele Dönemi’ni araştırıyorum. Araştırmalarım sırasında Atatürk’ün milletimize olan sarsılmaz inancını ve cephedeki kahramanların fedakârlıklarını okuyunca çok etkilendim. Senin tarihe olan ilgi ve merakını bildiğim için sana danışmak istedim.Sence onca zorluğa rağmen Atatürk ve Türk milleti bağımsızlık mücadelesini nasıl kazandı? Yazımı hazırlarken senin yorumlarından da faydalanmak isterim.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Bir Hilal Uğruna Teması Sayfa 95-96-97-98-99-100-101 Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.