Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 95-96-97-98-99-100-101 (Bir Hilal Uğruna Teması)

Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 95 Cevapları

HAZIRLIK VAKTİ

Soru: Karekodu okutarak “Hey Onbeşli-Bir Çanakkale Ağıdı" adlı türküyü dinleyiniz. Türküyü dinlediğinizde hissettiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Türkü bana savaşın acılarını ve sevdiklerinden ayrılan insanları düşündürdü. Vatan için yapılan fedakârlıklar karşısında hüzün ve minnet hissettim.

Soru: Karekodu okutarak “Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar” adlı içeriği not alarak izleme yöntemiyle izleyiniz. İçeriği izlerken anahtar kelimeleri belirleyerek not alınız.

  • Cevap: Anahtar kelimeler: Vatan sevgisi, bağımsızlık, Millî Mücadele, çocuk kahramanlar, fedakârlık, birlik ve beraberlik. Çocuklar, zor şartlarda cephede görev alarak ve cephane üreterek vatan savunmasına katkı sağlamıştır.

Soru: İçeriğe bağlı etkinliklere göz gezdirip izleme sırasında kullanmak üzere bir strateji seçiniz. İzlerken ihtiyaç duymanız hâlinde seçtiğiniz stratejiyi değiştirebilirsiniz.

  • Cevap: Anahtar kelimeleri ve çocukların mücadeleye katkılarını kısa notlarla kaydetme stratejisini seçtim.

Soru: İçeriği izlemeye başlamadan önce başlık ve görselden hareketle içerikle ilgili tahminlerinizi 1. etkinlikteki uygun bölüme yazınız.

  • Cevap: İçerikte Millî Mücadele’ye katılan çocukların yaşadıkları zorlukların ve vatan için yaptıkları fedakârlıkların anlatılacağını tahmin ediyorum.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 96 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru A) Metnin içeriğine yönelik tahminlerinizi ve tahminlerinizin gerekçelerini aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap: İçerikte Millî Mücadele’ye katılan çocukların yaşadıkları zorlukların ve fedakârlıklarının anlatılacağını tahmin ediyorum. Çünkü başlıkta kahraman çocuklardan söz ediliyor ve görsellerde asker kıyafetli çocuklar bulunuyor.

Soru B) Metnin içeriğiyle ilgili tahminleriniz doğru çıktı mı? Tahminlerinizin doğruluğu ile gerekçeleriniz arasındaki ilişkiyi sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet, tahminlerim doğru çıktı; içerikte çocukların vatan savunmasına katkıları anlatıldı. Başlık ve görsellerdeki ipuçları, doğru tahminde bulunmamı sağladı.

2. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikte geçen aşağıdaki kelimelerin bağlamda hangi anlamda kullanıldığını belirleyip defterinize yazınız. Sonra sözlük anlamını ve varsa eş veya zıt anlamlarını defterinize not ediniz.

mücadele-meydan muharebesi-cephe-siper-imalat-harbiye-sahip çıkma-dirlik

  • Cevap:

Soru B) Verilen kelimelerin aralarındaki anlam ilişkilerini sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Millî Mücadele ruhunu ve vatan savunmasını güçlendirmek aralarındaki anlam ilişkisini oluşturmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 97 Cevapları

3. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikte geçen yazı, müzik ve görüntüleri dikkatle inceleyiniz. Aşağıda verilen bölümlerde yazı, müzik ve görüntülerin işlevini işaretleyiniz.

  • Cevap:

Soru B) İçeriği hazırlayanlar öğeler arasında nasıl bağlantı kurmuştur? Açıklayınız.

  • Cevap: İçeriği hazırlayanlar; yazı, müzik ve görüntüler arasında anlam bütünlüğü kurmuştur. Bu öğeleri birbirini destekleyecek şekilde kullanmaları mesajın daha etkili, dikkat çekici olmasını sağlamıştır.

4. ETKİNLİK 

Soru: İzlediğiniz “Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar” adlı video ile 80. sayfada bulunan “Sakarya Zaferi” adlı videoyu içerik ve kullanılan dil açısından inceleyiniz. Aralarındaki benzerlik ve farklılıkları listeleyerek aşağıdaki bölümlere yazınız. Bu listeleri kullanarak iki videoyu karşılaştırınız.

  • Cevap:

Değerlendirelim

Soru: Dinlemenizi/izlemenizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.

  • Cevap: 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 98 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıda şehir halkını Millî Mücadele’ye destek vermeye yönlendirmek için hazırlanmış bir konuşma metni verilmiştir. Özellikle renklendirilmiş kısımlardaki ifadelere dikkat ederek metni okuyunuz. Bu ifadelerin şehir halkını hangi yollarla etkilemeyi amaçlamış olabileceğini düşününüz.

  • Cevap: Geçmişteki fedakârlıklar, milletin birlik içinde olması ve konuşmacının savaş deneyimi anlatılarak halkın güven ve sorumluluk duygusu güçlendirilmek istenmiştir. Özgürlük ile tutsaklık karşılaştırılıp zamanın azlığı ve dayanışmanın önemi vurgulanarak halkın hemen mücadeleye katılması amaçlanmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 99 Cevapları

Soru B) Etkinliğin “A” kısmında incelediğiniz bölümlerde kullanılan ikna tekniklerinin numaralarını aşağıdaki tabloda uygun olan yerlere yazınız.

  • Cevap: 

Soru C) Bu ikna tekniklerine başvurması ikna gücünü ne kadar etkilemiş olabilir? Arkadaşlarınızla görüşlerinizi paylaşınız.

  • Cevap: İkna tekniklerini kullanmak konuşmanın etkisini artırmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 100 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru A) Tarihî bir yeri tanıtan medya metninde içerik ve görsel tasarım açısından nelerin mutlaka bulunması gerektiğini düşününüz ve öğretmeninizden yardım alarak ölçütler oluşturunuz.

  • Cevap: Tarihî bir yeri tanıtan medya metninde içerik ve görsel tasarım açısından nelerin mutlaka bulunması gerekenler: Doğru ve ilgi çekici bilgiler, etkileyici bir anlatım, kaliteli görseller, okunaklı bir tasarım ve düzenli bir sayfa yerleşimi ile hazırlanmalıdır.

Soru B) Çocuklara Çanakkale’yi tanıtmayı amaçlayan “Tarih, Kültür ve Doğanın İç içe Olduğu Bir Kent: Çanakkale” başlıklı medya metnine ulaşmak için karekodu okutunuz.

  • Cevap: Metni okuyarak Çanakkale’nin tarihî yerleri, kültürel zenginlikleri ve doğal güzellikleri hakkında bilgi edindim.

Soru C) “A” maddesinde oluşturduğunuz ölçütlerle izlediğiniz medya metninin içerik ve görsel tasarımını karşılaştırınız. Medya metninin içerik ve görsel tasarım açısından hazırlanma amacına uygun olup olmadığına yönelik bir yargıya ulaşınız.

  • Cevap: Metin; anlaşılır dili, konuyla uyumlu fotoğrafları ve düzenli tasarımıyla çocuklara Çanakkale’yi tanıtma amacına uygundur. Ancak köprü bulunmadığı bilgisi, 1915 Çanakkale Köprüsü açıldığı için güncellenmelidir.

Konuşma Vakti

7. ETKİNLİK 

Soru A) Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde yaptığınız çalışmadan hareketle editörlüğünü yaptığınız genel ağ adresine ilişkin arkadaşlarınıza bilgi vereceğiniz bir konuşma yapınız. Konuşmanızın içeriğinde aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

Önce editör olarak seçtiğiniz sınıflandırma ölçütünü ve yaptığınız sınıflandırmayı açıklayınız.Ardından seçtiğiniz fotoğrafları ve neden o fotoğrafların Atatürk’ü anlatmak için en doğru fotoğraflar olduğunu açıklayınız.Hazırlanacak genel ağ adresinin ziyaretçiler üzerinde bırakmasını umduğunuz etkiye değinerek konuşmanızı tamamlayınız.Konuşmanızı, hazırladığınız sunuyla destekleyiniz.

  • Cevap:

FOTOĞRAFLARLA ATATÜRK

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere editörlüğünü yaptığım “Fotoğraflarla Atatürk” adlı genel ağ sayfasını tanıtacağım. Sınıflandırma ölçütü olarak Atatürk’ün hayatındaki önemli dönemleri seçtim. Görselleri askerî yaşamı, Millî Mücadele, Cumhuriyet ve yenilikler olmak üzere üç gruba ayırdım. Her grupta üç görsele yer verdim.

İlk grupta Atatürk’ün kurmay yüzbaşı oluşunu, Trablusgarp ve Çanakkale’deki görevlerini gösteren görseller bulunuyor. Bunları seçtim çünkü onun askerlikteki gelişimini, cesaretini ve liderliğini yansıtıyorlar.

İkinci grupta Samsun’a çıkış, TBMM’nin açılışı ve Büyük Taarruz yer alıyor. Sunumda gördüğünüz bu görseller, bağımsızlığa uzanan yolun önemli adımlarını gösteriyor. Atatürk’ün kararlılığını ve milletimizle birlikte yürüttüğü mücadeleyi anlamamıza yardımcı oluyorlar.

Üçüncü grupta Cumhuriyet’in ilanını, Harf Devrimi’ni ve kadınlara seçme ve seçilme hakkı verilmesini anlatan görselleri kullandım. Bu seçimler, Atatürk’ün eğitime, eşitliğe ve milletin yönetimde söz sahibi olmasına verdiği önemi gösteriyor. Görsellerin altındaki kısa açıklamalar ve tarihler, ziyaretçilerin olayları sırayla takip etmesini kolaylaştıracak.

Sayfamızı ziyaret edenlerin Atatürk’ü farklı yönleriyle tanımalarını, tarihimize ilgi duymalarını ve bağımsızlığımızın değerini anlamalarını umuyorum. Ayrıca bu çalışmanın hepimize ülkemiz için çalışmanın önemini hatırlatmasını istiyorum.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

Soru B) Konuşma sırasında aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Uygun selam ve hitap ifadeleri ile konuşmanızı başlatıp sonlandırınız.
  • Arkadaşlarınızın uygun zamanlarda soru sormasına izin vererek soruları cevaplayınız.
  • Cevap: Konuşmama “Sevgili arkadaşlar” diye başlar, “Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.” diyerek bitiririm. Uygun zamanlarda arkadaşlarımın soru sormasına fırsat verir, sorularını açık ve anlaşılır şekilde cevaplarım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 101 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru: Okul dergisinde hazırlanacak olan Atatürk ve Millî Mücadele konulu yazı dizisi için bir arkadaşınız sizinle fikir alışverişinde bulunmak istemiştir. Bu sebeple anlık mesajlaşma uygulaması üzerinden görseldeki mesajı size göndermiştir. Mesajı okuyarak bu mesaja uygun bir cevap yazınız. Cevabınızı yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Bir Hilal Uğruna Teması Sayfa 95-96-97-98-99-100-101 Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar Dinleme/İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.