“Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 131 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 131

Soru: Okuma sırasındaki stratejilerle ilgili I. Kelime ve kelime gruplarından çıkarım yapar. II. Okuma amacına uygun bir okuma hızıyla okur. III. Sorularla metni anlamlandırmaya çalışır. IV Metindeki ana düşünceyi belirler. V Metindeki önemli gördüğü bilgileri not alır, yargılarından hangisi yanlıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
  • Cevap: D
Soru: I. Kişinin okuduğu metin üzerinde düşünmesi, okuduklarını değerlendirmesi ve okuduklarına ilişkin kendi yargılarını kullanabilmeyi alışkanlık durumuna getirmesi için kullanılır. II. Amacı metni kavrama ve metinden anlam kurma hızını artırmaktır. III. Okuma sürecinin sonunda metnin doğru anlaşılmasını denetlemek için metinden edinilen bilgi, duygu ve düşüncelerin paylaşılmasını, değerlendirilmesini amaçlar. IV. Metin okuma sürecinin başında, okuma öncesinde, konuyla ilgili ön öğrenmeleri, bilgileri harekete geçirmek ve konuyu genel olarak kavramak için kullanılır. V. Metinde geçen kelimelerin doğru seslendirilmesini, doğru telaffuz edilmesini hedefler. Numaralarla verilen amaçlar, aşağıdaki okuma teknikleriyle eşleştirildiğinde hangi okuma tekniği dışarıda kalır? A) Eleştirel okuma B) Göz atarak okuma C) Sesli okuma D) Sessiz okuma E) Tartışarak okuma
  • Cevap: D
Soru: Seher öğretmen, öğrencilerinin diksiyonu konusunda hassastır. Derslerde okuma çalışmalarına ayrı bir önem verir. Düzyazı ve şiir örneklerini önce kendisi okur, sonra öğrencilerine okutur. Okuma esnasında öğrencilerine sorular sorar, açıklamalar yapar. Bu bilgilerden hareketle Seher öğretmen, dersinde aşağıdaki okuma tekniklerinden hangisine yer vermemiştir? A) Göz atarak okuma B) Güdümlü okuma C) Rehberle / kılavuzla okuma D) Sesli okuma E) Soru sorarak okuma
  • Cevap: A
Soru: Aşağıda okuma tekniklerinden hangisinin açıklaması yanlış verilmiştir? A) Tahmin ederek okuma, metinle ilgili birtakım verilere dayanarak önceden kestirimde bulunmadır. B) Görsel okuma; resim, şekil, grafik ve tablo gibi görselleri içerdikleri anlamı kavramak amacıyla okumadır. C) Okuma halkası, öğrencilerin akıcı ve doğru okuma becerilerini geliştirmesine, içeriği kavrarken de arkadaşının görüşlerinden yararlanarak daha iyi anlayabilmesine hizmet eden okumadır. D) Güdümlü okuma; öğretmenin belirlediği bir eserin sınıf içinde okunmasına, okunan esere dair sorulara cevap verilmesine dayalıdır. E) İşaretleyerek okuma, okunacak metni daha kolay kavrayabilmek için anahtar kelime ve diğer önemli görülen kısımların farklı şekillerle belirlenmesiyle yapılan okumadır.
  • Cevap: C

Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 131 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.