Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)
Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” Dinleme metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 5. Sınıf Türkçe 2. Kitap sayfa 94-95-96-97-98-99-100-101-102 (İletişim ve Sosyal İlişkiler Teması)
Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” Dinleme Metni Cevapları
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 94 Cevabı
KEŞİF YOLCULUĞU
Soru: Türk kültüründe komşuluk” hakkında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Araştırmanıza yeniden başlayacak olsaydınız kaynak seçimlerinize yönelik neleri değiştirmek ya da korumak isterdiniz? Söyleyiniz.
- Cevap:
Soru: Yaşadığınız yerdeki komşuluk ilişkileri nasıldır? Anlatınız.
- Cevap:
Dinleme dosyasına ulaşmak için karekodu okutunuz.
Metni, dikkat dağıtıcı hareketlerden kaçınarak nezaketle dinleyiniz.
Dinleme esnasında size söylenen zamanda metni durdurunuz ve birinci etkinliğin “a” bölümünü yapınız.
Gerekli gördüğünüz takdirde metnin bir bölümünü veya tamamını tekrar dinleyiniz.
Dinleme sürecinizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği’ni kullanarak değerlendiriniz.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 95 Cevabı
1. ETKİNLİK
Soru: Dinlediğiniz metnin devamında neler yaşanmış olabilir? Tahminlerinizi ve gerekçelerinizi yazınız.
- Cevap:
Soru: Metnin devamında tahminleriniz doğru çıktı mı? Tahminlerinizle ilgili gerekçeleriniz uygun muydu?
- Cevap:
2. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.
- Cevap:
Soru: Ardıç Sokağı sakinleri mahallelerine yeni taşınanları nasıl karşılamaktadır?
- Cevap:
Soru: Yazar, “Bir top hepimizi eğlendirir, ceplerimizdeki yemişler herkese yeterdi.” cümlesiyle ne demek istemiştir?
- Cevap:
Soru: Bahri amcanın küçücük bahçesinde yetiştirdiği ürünleri herkesle paylaşması hakkında ne düşünüyorsunuz?
- Cevap:
Soru: İhsan ağabey mahallede çocuklar arasında nasıl bir rol üstlenmiştir?
- Cevap:
Soru: Nergis teyze mahalleden taşınırken çocuklar ne hissetmiş, ne yaşamışlardır?
- Cevap:
Soru: Siz olsaydınız ayrılacağınız bir arkadaşınıza sizi hatırlaması için nasıl bir hediye verirdiniz? Neden?
- Cevap:
3. ETKİNLİK
Soru: Dinlediğiniz metindeki kişilerin özelliklerini tespit ederek yazınız. Gerekirse dinleme metnini tekrar dinleyiniz.
- Cevap:
Nergis teyze: Yardımsever, düzenli ve titiz.
Bahri amca:
İhsan ağabey:
Anne:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 96 Cevabı
4. ETKİNLİK
Soru: Dinlediğiniz metinde sizi ana düşünceye ulaştıracak hangi bilgiler bulunmaktadır? Yazarın aslında ne anlatmak istediğini, bu metni yazma amacının ne olabileceğini düşününüz.
- Cevap:
Soru: Edindiğiniz bilgilerden hareketle dinlediğiniz metnin ana düşüncesini yazınız.
- Cevap:
5. ETKİNLİK
Soru: Dinlediğiniz metindeki İhsan ağabeyin küsen çocukları barıştırması doğru bir davranış mıdır? Değerlendiriniz. Değerlendirmenizi yaparken aşağıdaki açıklamayı dikkate alınız.
• insanların tutum ve davranışlarının doğru mu yoksa yanlış mı olduğuna karar verirken kişisel görüşlerimizi değil, toplumun kabul edip onayladığı kurallardan uygun olan birini esas almalıyız. Örneğin kanunlar, okul kuralları, evrensel kabuller, gelenek ve görenekler, toplumsal ahlak kuralları ve dinî kurallartoplumun kabul ettiği, benimsediği kurallardan bazılarıdır.
• Evrensel kabullere göre çocuklar arkadaşlarıyla sorun yaşadıklarında yetişkinler zorunlu olmadıkça müdahale etmemeli, sorunlarını kendileri çözmelidir. Dolayısıyla İhsan ağabeyin yaptığı şey doğru değildir.
• Türk gelenek ve göreneklerine göre yaşça küçük olanlar kendi aralarında problem yaşadığında büyükler onlara yol göstermeli, sorunlarını çözmelerine yardım etmelidir. Buna göre de İhsan ağabeyin davranışı doğrudur.
- Cevap:
Soru: Siz de örneklerde verilenler dışında duruma uygun olan bir toplumsal kuralı esas alarak İhsan ağabeyin davranışı hakkındaki değerlendirmenizi yazınız.
- Cevap:
Soru: Değerlendirmenizin sonucunu ve gerekçenizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 97 Cevabı
6. ETKİNLİK
Soru: Daha önce dinlediğiniz Sevgili Günlük adlı hikâyeyi tekrar dinleyiniz. Sevgili Günlük ile Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” dinleme metninin karşılaştırılabilir unsurlarından (olaylar, kahramanlar, kahramanların davranış ve karakter özellikleri) birini belirleyiniz.
- Cevap:
Soru: Belirlediğiniz unsurun benzerlik ve farklılıklarını söyleyiniz.
- Cevap:
Benzerlikler:
Farklılıklar:
7. ETKİNLİK
Soru: Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” metnini tekrar dinleyiniz. Dinlerken metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerini belirleyiniz ve her bölümünde ne anlatıldığını aşağıya yazınız.
- Cevap:
Serim:
Düğüm:
Çözüm:
Soru: Bölümlerin birbirine nasıl bağlandığını ve aralarındaki geçişlerin uygun olup olmadığını değerlendiriniz. Bölümler arasında düşünce ve olay akışının tutarlı olup olmadığını kontrol ederek bu bölümlerin nasıl bir bütün oluşturduğunu arkadaşlarınızla tartışınız.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 98 Cevabı
8. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Furkan’ın paragrafta ifade edilen davranışları dijital ortamda bilgi güvenliğiyle ilgili hangi sorunlara yol açabilir? Yazınız.
Furkan, dijital ortamda hesaplarının gizlilik ayarlarına dikkat etmeden pek çok kişisel bilgisini paylaşıyor. Telefon numarası, e-posta adresi ve okul bilgileri gibi kişisel bilgilerinin yanı sıra günlük hayatına dair birçok detayı da herkese açık bir şekilde paylaşıyor.
- Cevap:
9. ETKİNLİK
Soru: İletişim sürecinde mesajı veren ve alan kişileri nasıl ifade ederiz?
- Cevap:
Soru: Doğru ve etkili bir iletişim kurmak için dinleyici ve konuşmacı neye dikkat etmelidir? Aşağıdaki kutulara yazınız. Sınıflandırmanızın ardından kutuları adlandırınız.
- Cevap:
Soru: Yukarıda belirlediğiniz maddeleri en önemliden daha az önemliye göre sıralayınız.
- Cevap:
Soru: Okul kantininde alışveriş esnasında konuşmacı ve dinleyici rollerindeki kantin görevlisi ve bir arkadaşınıza etkili, doğru iletişim kurabilmeleri için hangi tavsiyelerde bulunursunuz? Yukarıdaki sıraladığınız maddelerden yararlanarak buna yönelik bir konuşma yapınız.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 99 Cevabı
10. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki tamlayıcı dallanmış ağacı inceleyiniz. Buradaki bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek yönlendirici okları takip ediniz. Ardından ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
- Cevap:
Soru: “Ben, sen, o, biz, siz, onlar” kelimelerini bir ismin yerine geçecek biçimde kullandığınız cümleler söyleyiniz.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 100 Cevabı
11. ETKİNLİK
Soru: Görselden hareketle iletişimle ilgili problemi belirleyiniz. Arkadaşlarınızla birlikte bu probleme yönelik çözümler üretiniz ve uygun çözüme karar veriniz. Neden uygun çözüm olduğunu gerekçeleriyle açıklayınız.
- Cevap:
Soru: İkinci görseldeki genç, ailesinin yanına gelerek “Bu akşam televizyonu kapatmaya ne dersiniz?” diyerek onlarla konuşmaya başlamıştır. Genç bu ifadesiyle anne ve babasına ne anlatmak istemiştir? Anne ve babası ona ne cevap vermiş olabilir? Söyleyiniz.
- Cevap:
Soru: Konuşmanızı aşağıdaki “Öz Değerlendirme Ölçeği”nde verilen ölçütlere göre değerlendiriniz.
- Cevap:
Görsellerden hareketle problemi belirledim. ()
Problemin ne olduğunu arkadaşlarıma ifade ettim. ()
Probleme yönelik çözümü arkadaşlarımla birlikte belirledim. ()
İki görselden hareketle ailenin iletişimle ilgili durumunu değerlendirdim. ()
Gencin sorusunun amacını belirledim. ()
Gencin sorusuna uygun tepkiyi belirleyerek ifade ettim. ()
Soru: Öz değerlendirme sonucunda belirlediğiniz güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi sonraki konuşma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 101 Cevabı
12. ETKİNLİK
Soru: “Bu Görev Bizim” bölümünde “Türk kültüründe komşuluk” ile ilgili yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgileri kullanarak aşağıdaki yönergeler doğrultusunda konuşma yapınız.
Konuşmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmaya yönelik uygun selam, hitap ve bitirme ifadelerini kullanınız.
Konuşmanızda uygun zamanda söz alıp vermeye özen gösteriniz.
Konuşmanızda yabancı dillerden alınan ve dilimizde henüz yaygınlaşmamış kelimelerin yerine Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Konuşmanızın sonunda anlaşılmayan kısımları açıklığa kavuşturmak üzere bir soru cevap bölümüne yer veriniz.
- Cevap:
Soru: Arkadaşlarınızdan birinin konuşmasını aşağıdaki “Akran Değerlendirme Ölçeğinde verilen ölçütlere göre değerlendiriniz.
- Cevap:
Uygun selam, hitap ve bitirme ifadelerini kullandı. Sesini herkesin duyabileceği şekilde ayarladı. ()
Kelime ve kelime gruplarına uygun bağlamlarda yer verdi. ()
Dinleyicilerle göz teması kurdu. ()
Konuşurken gereksiz sesler (şey, ııı, eee vb.) çıkarmadı. ()
Konuşmasında anı, gözlem ve deneyimlerinden yararlandı. ()
Kendisine yöneltilen soruları nezaketle cevapladı. ()
Soru: Tema sonunda yer alan “Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği“ni kullanarak konuşma sürecinizdeki güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi tespit ediniz. Sonraki etkinliklerde bu yönlerinizi geliştirmeye çalışınız.
- Cevap:
Soru: Konuşma sürecinize yönelik deneyiminizi (konuşmanın amaca, konuya, hedef kitleye uygunluğu; duygu ve düşünceleri aktarmada yeterliliği vb.) gözden geçiriniz. Konuşmanızda hangi aşamalarda zorluk çektiniz? Söyleyiniz.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 102 Cevabı
13. ETKİNLİK
Soru: Bir gün içinde ailenizle geçirdiğiniz ve kendinize ayırdığınız zamanlarda neler yaptığınızı listeleyiniz.
- Cevap:
Soru: Yazdığınız listeyi kendi içinde sınıflandırınız. Sınıflandırmanızı aşağıdaki tablolara yazarak tablonuza isim veriniz.
- Cevap:
Soru: Oluşturduğunuz tablolardan hareketle “aile içi iletişimin önemi” konulu bir paragraf yazınız.
- Cevap:
Soru: Öğretmeninizin yönlendirmesiyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki yazma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.
- Cevap:
BU GÖREV BİZİM İÇİN
Soru: Doğa sporlarını araştırınız. Araştırmanızın sonucunda edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.
- Cevap:
Bir sonraki metnin konuşma etkinliğinde kullanmak üzere “Sağlıklı Hayatın Sırları” konulu bir konuşma için ses, video, grafik, resim, tablo vb. çoklu ortam öğeleri hazırlayıp sınıfa getiriniz.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları İletişim ve Sosyal İlişkiler Teması Sayfa 94-95-96-97-98-99-100-101-102 Komşumuz Nergis Teyze “Çiçek Dayanışması” Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
