İyilik Eden İyilik Bulur metni cevapları ve soruları, İlke Yayınları 2. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 207-208-209-210-211-212-213-214 (Millî Kültürümüz Teması)

İyilik Eden İyilik Bulur Metni Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 207 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: Karagöz ve Hacivat ile ilgili defterinize yazdığınız bilgileri arkadaşlarınıza okuyunuz.
  • Cevap: Karagöz ve Hacivat, Osmanlı döneminde popülerleşen geleneksel Türk gölge oyununun baş karakterleridir. Bu oyun, iki boyutlu tasvirlerin perde arkasında ışıkla yansıtılmasıyla oynatılır. Karagöz, eğitimsiz ama dürüst halkı temsil ederken; Hacivat, eğitimli ve kibar bir karakterdir. Aralarındaki diyaloglar, toplumsal eleştiriler ve mizahi unsurlarla zengindir. Oyunlar genellikle mukaddime (giriş), muhavere (sohbet), fasıl (ana bölüm) ve bitiş olmak üzere dört bölümden oluşur. Karagöz oyunları, özellikle Ramazan ayında Türkiye'de yaygın olarak sergilenir ve kültürel mirasımızın önemli bir parçasıdır.
Soru: Karagöz ve Hacivat gösterisi izlediniz mi? İzlediyseniz izlenimlerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.
  • Cevap: Bir bayram günü ailemle gittiğim bir alışveriş merkezinde izlemiş ve çok beğenmiştim. Karagöz, sürekli Hacivat’ı yanlış anlayıp onu dövüyordu.
Metni önce sessiz, sonra sesli okuyunuz. İYİLİK EDEN İYİLİK BULUR Karagöz- Hoş geldin keçi sakallı! Hacivat- Hoş buldum karga suratlı! Karagöz- Sen ne biçim konuşuyorsun benimle? Hacivat- Senin gibi konuşuyorum seninle. Karagöz- Söyle bakalım, niye geldin? Hacivat- Ah, Karagözüm! Başımdan geçeni size arza geldim. Karagöz- Maçta Saatçi Ali ile arsaya mı geldin? Hacivat- Yine anlayamadınız. Yani size hâlimi söylemeye geldim, demek isterim. Karagöz- Deminden beri bunu mu söylemek istiyorsun? 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 208 Cevabı Hacivat — (...) Karagözüm! Mevsim kış. Evde yakacak bir dal odun, bir kilo kömür yok. Çoluk çocuk titreşiyorlar. Dedim sevgili Karagöz’üme gideyim. Belki onda fazla yakacak vardır. (...) Karagöz— Ya Hacivat, yazın sen paraları ne yaptın da şimdi benim gibi fakire muhtaç oldun? Önce onu söyle bakalım! Hacivat — Yazın arkadaşlarımla denize gittik. Yedik içtik, (...) eğlendik. Karagöz— Kışı hiç düşünmedin mi? (...) Şimdi de mâni söyle, türkü söyle. Hacivat — (...) Şakayı bırak da bana yardım et. Yoksa çoluk çocuk hep beraber donacağız bu kış. (...) Karagöz— Ben sana versem versem bir günlük ya da iki günlük veririm. Kış bir iki gün değil ki! Daha geride iki ay kış var. Sonra ne yapacaksın? (...) 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 209 Cevabı Hacivat- Orasını Allah bilir. (...) Sen bana iki günlük yardım et! Karagöz—Üçüncü gün de başka kapı mı çalarsın? (...) Ne yapalım Karagöz’üm, kaderim bu! (...) Hacivat- Canım sen yaz günü gez oyna. Kış olunca kaderim bu de. Olur mu öyle? Karagöz—Söz veriyorum bir daha yapmam. Hadi Karagöz’üm bana yardım et! Yardım et de benim garipleri donmaktan kurtarayım. Hacivat- Tamam, üzülme. Evimde ne varsa yarısını sana vereceğim. Ama bunu küçük çocukların için yapıyorum. Unutma ha! Karagöz—Eksik olma Karagöz’üm. Hacivat- Bu sana bir ders olsun Hacivat! Her yazın bir kışı vardır. Ak akçe, kara gün içindir. (...)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 210 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki görseller, metinde geçen bazı kelimeleri ifade etmektedir. Anlamlarından hareketle bu kelimeleri belirleyip noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 211 Cevabı

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Soru: Hacivat ne istemek için Karagöz’e gitmiş?
  • Cevap: Yakacak istemek için gitmiş.
Soru: Hacivat yaz mevsimini nasıl geçirmiş?
  • Cevap: Arkadaşlarıyla denize gitmiş, yiyip içip eğlenmiş.
Soru: Karagöz, “Kaderim bu!” diyen Hacivat’a ne demiş?
  • Cevap: “Canım sen yaz günü gez oyna. Kış olunca kaderim bu de. Olur mu öyle?” demiş.
Soru: Karagöz kime acıdığı için Hacivat’a yardım etmiş?
  • Cevap: Hacivat’ın çocuklarına acıdığı için yardım etmiş.

3. ETKİNLİK 

Soru: Verilen ipuçlarına göre metnin varlık kadrosunu oluşturan görsellerdeki kişilerin adlarını yazınız.

  • Cevap:
Soru: Bu görsellere ve metne göre aşağıdaki özelliklerin kime ait olduğunu belirleyip adını noktalı yere yazınız.
  • Cevap:
Hacivat: uzun ve sivri sakala sahiptir. Karagöz: düşünmeden, kaba ifadelerle konuşur. Hacivat: nazik, açık ve anlaşılır konuşur. Karagöz: kulakları iyi duymadığından söylenenleri yanlış anlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 212 Cevabı

4. ETKİNLİK 

Soru: Metinde anlatılanları kendi cümlelerinizle kısaca aşağıya yazınız.

  • Cevap: Evde yakacak odun kömürü olmayan Hacivat, Karagöz’den yakacak istemeye gitmiş. Karagöz, ona yazın paraları ne yaptığını sormuş. Hacivat da gezip, yiyip içtiğini söylemiş. Karagöz de ona “Kışı hiç mi düşünmedin, haydi şimdi de mani, türkü söyle.” diyerek kızmış. Hacivat bir daha böyle yapmayacağına söz vermiş. Karagöz de Hacivat’ın çocukları için üzülüp yakacağının yarısını Hacivat’a vermiş.

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını metinden bulup yazınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Soru: Noktalı yerlere verilen kelimelerden uygun olanları yazarak aşağıdaki özlü sözleri tamamlayınız.

varlığa-kışı-yorganına-göl-çok-samanı-yel-darlığa
  • Cevap:
Sakla samanı gelir zamanı. Her yazın bir kışı vardır. Güvenme varlığa düşersin darlığa. Ayağını yorganına göre uzat. Damlaya damlaya göl olur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 213 Cevabı

7. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

Selin: — Yemeğimi yedikten sonra parka gidebilir miyim anneciğim? Annesi: — Elbette kızım. Dikkatli ol ama. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için "uzun çizgi (—)" kullanılır. Bu noktalama işareti, "konuşma çizgisi" olarak da adlandırılır. Uzun çizgi, sahnede oynanacak oyun metinlerinde konuşanın adı ile cümlesi arasına da konulabilir. Soru: Aşağıdaki oyun metninin kutucuklarına uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Metni, sınıfta canlandırınız.
  • Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 214 Cevabı

8. ETKİNLİK 

Soru: Hacivat’ın cümlelerindeki kutucuklara uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

  • Cevap:
Mâni, genellikle birinci, ikinci ve dördüncü dizelerinin sonunda tekrarlayan heceler olan şiir türüdür.

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda adları verilen noktalama işaretlerini kullanabileceğiniz cümleler yazınız. Yazdığınız cümleleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

nokta, virgül, soru işareti, ünlem, kesme işareti, kısa çizgi.
  • Cevap:
Eyvah! Uyuyakalmışım. Acaba servis gitmiş midir? Arayıp Ali'ye haber vereyim. Acaba öğretmenimiz kızar mı? Annem, babam ve ablam bu duruma çok kızacak.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru: Farklı ülkelere ait bayrak görsellerini inceleyiniz.
  • Cevap: Renk renk bayraklar var. Kimi yatay kini dikey şekilde bölümlenmiş ve farklı renklerle boyanmışlar. Müslüman ülkelerde genellikle ay ve yıldız var. Bazı bayraklar ise çok karışık.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Millî Kültürümüz Teması Sayfa 207-208-209-210-211-212-213-214 İyilik Eden İyilik Bulur Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.