Haydi Uçurtma Yapalım metni cevapları ve soruları, Ada Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 28-29-30-31-32-33-34-35 (Çocuk Dünyası Teması)

Haydi Uçurtma Yapalım Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 27 Cevapları

TEMA ADI: Çocuk Dünyası  METİN ADI: Haydi Uçurtma Yapalım 

METNE HAZIRLIK

Soru: 1) Daha önce hiç uçurtma uçurdunuz mu?
  • Cevap: Evet, daha önce uçurtma uçurdum. Çok eğlenceliydi.
Soru: 2) Uçurtmanın nasıl uçtuğunu biliyor musunuz? Açıklayınız.
  • Cevap: Uçurtma rüzgârın etkisiyle havalanır. İpini kontrol edince gökyüzünde süzülür.
Soru: 3) Aşağıda görselleri verilen uçurtmalardan en çok hangisini beğendiniz? Nedenleriyle birlikte söyleyiniz.
  • Cevap: Ben en çok sağ alttaki pembe uçurtmayı beğendim. Çünkü rengi çok canlı ve desenleri çok güzel. Kuyruğundaki renkli şekiller de hoşuma gitti.
Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Sessiz okuma yöntemi, hayatımız boyunca en çok kullanacağımız okuma yöntemidir. Bu yöntem, zaman tasarrufu sağlayarak metnin hızlı bir şekilde okunmasını sağlar. Sessiz okuma yöntemini uygularken bu yöntemle ilgili bildiklerinizi gözden geçirdikten sonra aşağıdaki kurallara uygun hareket ediniz: • Dudaklar kıpırdatılmamak, metin gözle takip edilmelidir. • Metin parmak ya da kalemle izlenmemelidir. • Okuma herhangi bir nedenle bölünmemeli, okuma esnasında dikkat dağıtacak davranışlardan kaçınılmalıdır.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 28 Cevapları Aşağıdaki metinden hareketle ev ortamında uçurtma yapabilirsiniz. Uçurtmanızı, aile büyüklerinizin kontrolünde ve onlardan yardım alarak yapınız. HAYDİ UÇURTMA YAPALIM Uçurtma kültürümüzün en yaygın modellerinden biri de elma uçurtmadır. Altıgen şeklinde ve çıtaların boyları birbirine eşit. Üstelik yapımı da çok kolay... Haydi başlayalım! Malzemeler: Aynı boy 3 çıta, 1 cam çivisi, çekiç, 2 kap kâğıdı, bant ya da tutkal, ip, makas. Çıtaları üst üste koyup tam orta noktaya cam çivisini çakalım. Çivinin çıkan ucunu yatıralım. Çıtayı bir tarafa, ip makarasını diğer tarafa alalım. İpin ucunu çıtanın merkezine bakacak şekilde koyup ipi dört tur sardıktan sonra resimdeki gibi düğümleyelim. Çıta araları aynı uzunlukta olmalı. İpi, çivinin olduğu yerden ölçüp bir sonraki çıtaya aynı şekilde saralım. Bu işlemi beş köşeye uygulayalım. Altıncı köşede iplerdeki bolluğu almak için biraz kasarak bağlayalım ve ikinci bir düğüm daha atıp ipi keselim. İskeletimiz hazır. Kâğıdı, düz bir zemine serelim ve iskeletin kenarından 1-2 cm taşacak şekilde keselim. Bize yakın çıtanın her iki kenarından şekildeki gibi kesikler açalım. Kâğıdı ipin üzerinden katlayıp fazla germeden yapıştıralım. Aynı işlemi önce karşıya sonra tüm kenarlara uygulayalım. İşte, uçurtmaya gömleğini giydirdik.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 29 Cevapları Sıra uçurtmanın dengesinde... Bir üst kenar belirleyelim. Bu kenarın uçlarına ipi çıtaların altından geçirip iki düğüm atalım. İp, desenli kısma düşmeli ve bir çıta boyu olmalı. İpin orta noktası da çiviye değmeli. Tahminen bir metre ip keselim. Çivinin tam üzerinde olacak şekilde kâğıdı delip bu ipi geçirelim. İpin ucu, alt üçgenin altından çıkmalı ve (...) çıta üzerine iki kez düğümlenmen. Yoksa uçurtma rüzgârla karşılaşınca ip, kâğıdı yırtar. Çıkan ipi, yarım çıta boyu ölçüp V’nin tam ortasından düğüm atalım. Son ipin kaymaması için düğümleyelim. Alt kenara kuyruk dengesini ilk yaptığımız V gibi sağlayalım. Diğer kâğıdı kuyruk için kullanalım. Uçurtma kâğıdımızın kenarındaki kısmı kuyruğu renklendirmek için kullanabilirsiniz. Bir cm genişliğinde kesilen şeritleri iki kat olarak kuyruk ipine bağlayalım. Kuyruk, uçurtmaların etrafını en az üç kere dolaşmalı. Renkli kuyruğumuzu alt denge ipinin ortasına kaymayacak şekilde sabitleyelim. Uçurtmaya ip makarasını da bağlarsak tek eksik uçurtma uçurabileceğimiz bir alan...
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 30 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Metinden alınan ve görselleri verilen aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Ardından kelimeleri birer cümlede kullandıktan sonra sözlüğünüze yazınız.

çıta-tutkal-çivi-makara-kap-merkez Çıta: Düzgün biçilmiş uzun ve ensiz tahta. Tutkal: Deri, kıkırdak vb. hayvansal maddelerden elde edilen, katılaşıp sertleşme özelliğiyle tahta, kâğıt vb. yapıştırmaya yarayan madde. Çivi: İki şeyi birbirine tutturmak, bir nesneyi bir yere sabitlemek için çakılan, ucu sivri, başlı, metal veya ağaçtan yapılmış ufak çubuk. Makara: Üzerine iplik, tel, şerit vb. sarılan, kenarları çıkıntılı, ekseni boyunca delik silindir. Kap: İçi gaz, sıvı veya katı herhangi bir maddeyi alabilen oyuk nesne. Merkez: Belirli bir yerin ortası.
  • Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 31 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru: Metnin konusunu söyleyiniz. Ardından metni beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle birlikte aşağıdaki yazma alanına yazınız.

  • Cevap: Metnin konusu: Uçurtmanın yapılışıdır.
✅Metni beğendim çünkü: Uçurtmanın nasıl yapıldığını adım adım anlatıyor ve çok öğretici. ✅Metni beğenmedim çünkü: Yapım aşamaları biraz uzun ve dikkatli okumak gerekiyor.

3. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

  • Cevap:
Soru: 1) Uçurtma yapımı için gerekli olan malzemeler nelerdir? 
  • Cevap: Aynı boy 3 çıta, 1 cam çivisi, çekiç, 2 kap kâğıdı, bant ya da tutkal, ip, makas.
Soru: 2) Uçurtma yapımı kaç aşamada anlatılmıştır?
  • Cevap: Üç aşamada anlatılmıştır: iskelet, gövde ve denge.
Soru: 3) İkinci aşamada uçurtma yapımıyla ilgili hangi bilgiler verilmiştir?
  • Cevap: Kâğıdın kesilmesi, kenarlarının katlanıp yapıştırılması ve uçurtmaya gömlek giydirilmesi anlatılmıştır.
Soru: 4) Uçurtmanın en son yapılan kısmı neresidir?
  • Cevap: Kuyruk kısmıdır.
Soru: 5) Uçurtmanın uçabilmesi için nasıl bir alana ihtiyacı vardır? Neden?
  • Cevap: Geniş ve rüzgârlı bir alana ihtiyaç vardır, çünkü uçurtma havalanabilmek için rüzgâra ve boşluğa gerek duyar.

4. ETKİNLİK 

Soru: Haydi Uçurtma Yapalım” metni ile “Sürpriiiiiiiz!” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Hangi özellik hangi metne aitse onun altındaki kutucuğu işaretleyiniz. İki metin arasındaki farklar hakkında konuşunuz.

  • Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 32 Cevapları “Haydi Uçurtma Yapalım” ve “Sürpriiiiiiz” metinleri düzyazıdır. “Sürpriiiiiiiz” metni, önceki bilgilerinizden de hatırlayacağınız üzere hikâye edici türde yazılmış bir metindir. Yani olaya dayalıdır. Zaman, mekân ve kahramanlar unsurları yer alır. “Haydi Uçurtma Yapalım” metni ise bilgilendirici türde bir metindir. Bu tür metinler, okuyucuyu bilgilendirmek; bir şeyi, bir yeri, bir nesneyi, bir kişiyi vb. tanıtmak amacıyla yazılır. Bilgilendirici metinler, hikâye edici metinler gibi üç bölümden oluşur. Bu bölümler; giriş, gelişme ve sonuçtur. Giriş bölümünde yazar, konu hakkında genel bir bilgi verirken gelişme bölümünde konunun ayrıntıları işlenir. Sonuç bölümüyse gelişme bölümünün bir özeti olup bu bölümde konu sonuca bağlanır.

5. ETKİNLİK 

Soru: “Haydi Uçurtma Yapalım” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini daha önce görüp görmediğinizi düşününüz. Ardından bu işaretlerin adlarını söyleyiniz.

“Üstelik yapımı da çok kolay... Haydi başlayalım!” “Malzemeler: Aynı boy 3 çıta, 1 cam çivisi, çekiç, 2 kap kâğıdı, bant ya da tutkal, ip, makas.” Cümlelerde kullanılan noktalama işaretleri nokta (.), virgül (,), üç nokta (...), iki nokta (:) ve ünlemdir (!). Nokta ve virgülün görevlerini öğrendiniz. İki nokta, ünlem ve üç nokta dilimizde genellikle şu görevlerde kullanılır: İki nokta (:) 1. Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna, örneklerden önce konur. Sevdiğim yemeklerden bazıları şunlardır: nohut, pirinç pilavı, tavuk... 2. Bir yazıda konuşma cümlesinin geleceğini bildiren cümlenin sonuna konur. Öğrencisine bakarak: — Sen de gelebilirsin, dedi. Ünlem (!) 1. Mutluluk, kaygı, üzüntü, şaşkınlık, heyecan, coşkunluk, korku vb. gibi duygu bildiren sözcük, sözcük grubu veya cümlelerin sonuna konur. — Eyvah! Ben böyle olacağını biliyordum. 2. Seslenme ve hitap sözlerinden sonra konur. — Hey! Senin orada ne işin var?
  • Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 33 Cevapları Üç Nokta (...) 1. Olaylar, adlar, örnekler sıralandıktan sonra benzerlerinin de var olduğunu be- j lirtmek için kullanılır. Yaz meyvelerinden bazıları şunlardır: şeftali, elma, karpuz, kavun... 2. Bitmemiş cümlelerin sonuna konur. Kafasını kaldırıp uzaklara daldı...

6. ETKİNLİK 

Soru: Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışmanın sonucunda yaptığınız uçurtmayı sınıfta sergileyiniz.

  • Cevap: Yaptığım uçurtmayı sınıfta sergilerim. Arkadaşlarımla paylaşarak nasıl yaptığımı anlatırım.

Soru: “Haydi Uçurtma Yapalım” metninde aşamaları verilen uçurtmanın ve aile büyüklerinizle öncesinden yaptığınız uçurtmanın yapılış aşamalarını karşılaştırınız. Zorluk ve kolaylık yönünden farklılıklarını açıklayınız.

  • Cevap: “Haydi Uçurtma Yapalım” metnindeki uçurtma biraz daha ayrıntılı anlatılmıştı. Ailemle yaptığımız uçurtma daha kolay oldu çünkü bazı kısımlarda ailem yardım etti. Metindeki gibi ölçüleri dikkatlice uygulamak biraz zordu.

Soru: Uçurtma yaparken takip ettiğiniz aşamaları, aşamalarda yaptığınız işlemleri, karşılaştığınız sorunları nasıl çözdüğünüzü aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızı bitirdikten sonra kontrol ederek varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz.

  • Cevap: Önce çıtaları hazırladım ve çiviyle ortadan sabitledim. Sonra ipleri sardım ve iskeleti yaptım. Kâğıdı kesip çıtaların üzerine yapıştırdım. Kuyruk için renkli şeritler kestim ve bağladım. Yaparken en çok ipleri düzgün sarmakta zorlandım, ama babam ipi gergin tutmama yardım etti. Böylece uçurtma düzgün oldu.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 34 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru: Kendinizi nasıl tanımlıyorsunuz? Aşağıda istenilen bilgileri özelliklerinize uygun olacak şekilde doldurunuz.

  • Cevap:
Nelerden hoşlanırım: Kitap okumaktan, resim yapmaktan ve oyun oynamaktan hoşlanırım. Nasıl vakit geçiririm: Boş zamanlarımı ailemle sohbet ederek, arkadaşlarımla oynayarak ve ders çalışarak geçiririm. En sevdiğim oyun: Saklambaç. Yeteneklerim: Güzel resim yapabilirim, hızlı koşabilirim ve şiir ezberlemekte iyiyim. Çocuk olmayı çok seviyorum çünkü: Çocukken her şey daha eğlenceli geliyor. Oyun oynamak için bolca zamanım var. Küçük şeylerle bile çok mutlu olabiliyorum. Öğretmenlerim ve ailem bana hep destek oluyor. Çocuk olduğum için sorumluluklarım az, bu da beni rahat hissettiriyor. Arkadaşlarımla birlikte oyunlar oynayarak güzel anılar biriktiriyorum. Çocuk olmak, hayatın en güzel dönemlerinden biri bence.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 35 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda verilen görseli inceleyerek haberi okuyunuz.

Şebinkarahisar’da Uçurtma Şenliği Giresun’un Şebinkarahisar ilçesinde düzenlenen Uçurtma Şenliği hem minik öğrencilere hem de velilere unutulmaz bir gün yaşattı. İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen etkinlik, okul öncesi ve ana sınıfı öğrencileri ile ailelerini bir araya getirerek ilçenin stadında renkli görüntülere sahne oldu. Gökyüzü, rengârenk uçurtmalarla dolarken katılımcılar için pek çok eğlenceli aktivite de hazırlandı. Müzik eşliğinde oyunlar oynanırken ebru sanatı, yüz ve taş boyama, akılzeka oyunları, duyu masalları ve geleneksel Türk oyunları gibi etkinlikler büyük ilgi gördü.
  • Cevap: Haberi dikkatlice okudum.

Soru: a) Bu tür haberlerin gazetelerde yayımlanmasının amacı ne olabilir? Düşüncelerinizi açıklayınız.

  • Cevap: Bu tür haberlerin gazetelerde yayımlanmasının amacı insanlara güzel etkinlikleri duyurmaktır. Ayrıca çocukların eğlenmesini, kültürel etkinliklerin yaygınlaşmasını ve toplumda birlik beraberlik duygusunun gelişmesini sağlamaktır.
b. Siz de okulunuzda bir uçurtma şenliği düzenleyiniz. Uçurtma şenliğinin düzenleneceği alan, bu alana nasıl gidileceği ve şenliğe kimlerin katılacağı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Arkadaşlarınızla farklı ya da benzer düşüncelere sahip olabilirsiniz. Farklı düşünceler, farklı çözümler üretmenize yardımcı olur. Bu nedenle arkadaşlarınız düşüncelerini açıklarken sözlerini kesmeden, saygı ve sabırla dinleyiniz. Arkadaşlarınızla konuşurken onları saygılı bir şekilde dinleyiniz. Düzenleyeceğiniz şenlik için öğretmenlerinizden, okul idaresinden, muhtarlık, belediye veya kaymakamlık gibi resmî kuruluşlardan yardım alabilirsiniz.
  • Cevap: Okulumuzda bir uçurtma şenliği düzenlemek için ilk önce geniş bir alan seçeriz. Bunun için okulun bahçesi ya da yakınlardaki boş bir saha uygun olur. Öğrenciler, öğretmenler ve veliler hep birlikte bu şenliğe katılır. Uçurtmalarımızı önceden hazırlayıp şenlikte gökyüzüne bırakırız. Ayrıca müzik eşliğinde oyunlar oynayabiliriz. Şenlik için okul idaresinden, öğretmenlerimizden ve belediyeden destek alırız. Böylece hem eğlenceli hem de unutulmaz bir gün geçiririz.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru: Aile büyüklerinize çocukluk zamanlarında nasıl vakit geçirdikleri ve hangi oyunları oynadıkları hakkında sorular sorunuz. Edindiğiniz bilgileri bir kâğıda yazarak sınıfa getiriniz.
  • Cevap: Aile büyüklerime çocukluklarını sordum. Dedem çocukken en çok saklambaç ve körebe oynadığını söyledi. Anneannem ip atlamayı ve beştaş oyununu çok sevdiğini anlattı. Babam ise arkadaşlarıyla misket oynadığını ve uçurtma uçurduğunu söyledi. Hepsi oyunlarını sokakta, arkadaşlarıyla birlikte oynadıklarını belirtti.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Matbaacılık Yayıncılık Çocuk Dünyası Teması Sayfa 28-29-30-31-32-33-34-35 Haydi Uçurtma Yapalım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.