“Grubumuzda bulunan arkadaşlarımızın her birinin etkinliğe katkıda bulunacağı şekilde görev paylaşımı yapalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Grubumuzda bulunan arkadaşlarımızın her birinin etkinliğe katkıda bulunacağı şekilde görev paylaşımı yapalım.

Soru: Grubumuzda bulunan arkadaşlarımızın her birinin etkinliğe katkıda bulunacağı şekilde görev paylaşımı yapalım.
  • Cevap: 
Tahmin Et Soru: Buzu ısıttığımızda olabilecek değişimler nelerdir? Tahminlerimizi yazalım.
  • Cevap:
• Beherglasa buz parçalarını koyalım. Buzun sıcaklığını termometre ile ölçelim. • Ölçüm yaparken termometreyi kap tabanına temas ettirmeyelim. • İçinde buz parçaları bulunan beherglası sacayağı üzerine yerleştirelim ve ispirto ocağını yakması için öğretmenimizden yardım isteyelim. • Buz parçalarının sıcaklığını belirli aralıklarla ölçelim ve erimeye başladıkları sıcaklığı tespit edelim. • Buz parçaları eridikten sonra bir süre daha ölçüm yapmaya devam edelim. Gözlemle Soru: Ölçüm sonuçlarını aşağıdaki tabloya yazalım.
  • Cevap:
Açıkla Soru: Buzu ısıttığımızda ve suyu soğuttuğumuzda gözlemlediğimiz değişimleri etkinliğin başlangıcında yaptığımız tahminlerle karşılaştırarak yazalım.
  • Cevap: Buz ısınınca eriyip suya dönüştü, su soğuyunca tekrar dondu. Bu durum tahminlerimizle aynıdır.
Soru: Etkinlik sırasında sıcaklık hangi zaman aralığında değişmemiştir? Bu zaman aralığında sıcaklığın sabit kalmasının nedeni nedir?
  • Cevap: Sıcaklık erime sırasında 0 °C’de sabit kalmıştır. Çünkü verilen ısı sıcaklığı artırmaya değil, buzun erimesine harcanmıştır.
Soru: Buzun erime sıcaklığı ve suyun donma sıcaklığı kaç °C’tur?
  • Cevap: İkisi de 0 °C’tur.

“6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 29” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.