Görselde 119 santimetre yüksekliğindeki ayaklarından biri kırılmış olan bir masa verilmiştir. Bu masayı geçici olarak kullanmak isteyen İsmail, masanın altına eksik olan ayağın hizasında olacak şekilde 65 santimetre yüksekliğinde bir tabure ve bu taburenin üzerine eşit kalınlıkta 6 adet tahta parçasını üst üste yerleştirmiştir. Fakat masanın dengede kalması için gerekli olan yüksekliği elde edememiştir. Buna göre İsmail’in kullandığı bir adet tahtanın kalınlığının santimetre cinsinden alabileceğ

“Görselde 119 santimetre yüksekliğindeki ayaklarından biri kırılmış olan bir masa verilmiştir. Bu masayı geçici olarak kullanmak isteyen İsmail, masanın altına eksik olan ayağın hizasında olacak şekilde 65 santimetre yüksekliğinde bir tabure ve bu taburenin üzerine eşit kalınlıkta 6 adet tahta parçasını üst üste yerleştirmiştir. Fakat masanın dengede kalması için gerekli olan yüksekliği elde edememiştir. Buna göre İsmail’in kullandığı bir adet tahtanın kalınlığının santimetre cinsinden alabileceği en büyük tam sayı değerinin kaç olabileceğini bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Görselde 119 santimetre yüksekliğindeki ayaklarından biri kırılmış olan bir masa verilmiştir. Bu masayı geçici olarak kullanmak isteyen İsmail, masanın altına eksik olan ayağın hizasında olacak şekilde 65 santimetre yüksekliğinde bir tabure ve bu taburenin üzerine eşit kalınlıkta 6 adet tahta parçasını üst üste yerleştirmiştir. Fakat masanın dengede kalması için gerekli olan yüksekliği elde edememiştir. Buna göre İsmail’in kullandığı bir adet tahtanın kalınlığının santimetre cinsinden alabileceği en büyük tam sayı değerinin kaç olabileceğini bulunuz.

• Cevap: 

“11. Sınıf Meb Yayınları Temel Düzey Matematik Ders Kitabı Sayfa 129” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.