Doruk öğretmen, Ahmet’e oturma planında yapacağı değişiklikle grafiklerdeki kırmızı ve yeşil renkleri ayırt etme sorununun giderilemeyeceğini, başka görme sorunu yaşamıyorsa yerini değiştirmemeyi teklif etmiştir. Ahmet’in görme kusuru ile ilgili ne yorum yaparsınız? Öğretmeni Ahmet’in yerini neden değiştirmemiştir?

“Doruk öğretmen, Ahmet’e oturma planında yapacağı değişiklikle grafiklerdeki kırmızı ve yeşil renkleri ayırt etme sorununun giderilemeyeceğini, başka görme sorunu yaşamıyorsa yerini değiştirmemeyi teklif etmiştir. Ahmet’in görme kusuru ile ilgili ne yorum yaparsınız? Öğretmeni Ahmet’in yerini neden değiştirmemiştir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Doruk öğretmen, Ahmet’e oturma planında yapacağı değişiklikle grafiklerdeki kırmızı ve yeşil renkleri ayırt etme sorununun giderilemeyeceğini, başka görme sorunu yaşamıyorsa yerini değiştirmemeyi teklif etmiştir. Ahmet’in görme kusuru ile ilgili ne yorum yaparsınız? Öğretmeni Ahmet’in yerini neden değiştirmemiştir?

Doruk öğretmen, Ahmet’e oturma planında yapacağı değişiklikle grafiklerdeki kırmızı ve yeşil renkleri ayırt etme sorununun giderilemeyeceğini, başka görme sorunu yaşamıyorsa yerini değiştirmemeyi teklif etmiştir. Ahmet’in görme kusuru ile ilgili ne yorum yaparsınız? Öğretmeni Ahmet’in yerini neden değiştirmemiştir?

• Cevap: Ahmet kırmızı ve yeşili ayırt edememektedir, yun i kısmi renk körüdür. Renk körlüğü, X kromozomuna bağlı resesif bir karakterdir. Tahtaya yakın veya uzak mesafede olmak bu genetik sorunu çözmeyecektir.

“11. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 54 Cevabı” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.