Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu Dinleme Metni Etkinlik Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu Dinleme metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 190-191-192-193-194 (Çocuk Dünyası Teması)

Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu Dinleme Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 190 Cevabı

HAZIRLIK

Soru: Aşağıdaki şiirle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

DONDURMA

Bir külah dondurmam olmalı
Şöyle en büyüğünden
Çilekli, kaymaklı.
Hiç erimemeli, hiç akmamalı.

Koca külah dondurmam
Yaladıkça çoğalmalı
Limonlu, fıstıklı, çikolatalı.
Boğazım ağrımamalı.

Kocaman, kocaman olmalı dondurmam
Tüm çocuklar yemeli
Kayısılı, vanilyalı, vişneli.
Dondurmam hiç bitmemeli.

Soru: “Dondurma, çocukların en sevdiği yiyecektir.” diyen biri, sizce niçin böyle düşünüyor olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Şiirde şair hayalî bir dondurma düşünmektedir. Bu dondurmanın en önemli özelliği hiç bitmemesi, erimemesi hatta yaladıkça çoğalmasıdır. Şair, bunu tüm çocuklar için dilemektedir.

Metni, önemli gördüğünüz yerleri defterinize not ederek dinleyiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 191 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki kutular içinde yer alan harf gruplarından her biri, metinden bir sözcüğü oluşturmaktadır. Kutuların altında bu sözcükleri bulmanızı sağlayacak ipuçları yer almaktadır. Kaç numaralı kutudaki sözcüğü bulmaya çalışacaksanız aynı numaralı ipucunu okuyunuz. Bulduğunuz sözcüğü ilgili harf grubunun altındaki noktalı yere yazınız.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru: Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: Dondurma ile ilgili ilk bilgiler kaç yıl öncesine dayanmaktadır?

• Cevap: 4000 yıl öncesine dayanmaktadır.

Soru: Dondurma, Avrupa’ya kimin sayesinde gitmiştir?

• Cevap: Marco Polo sayesinde gitmiştir.

Soru: Türklerde dondurma ile ilgili ilk bilgiye nerede rastlanmaktadır?

• Cevap: Divan-ı Lügati’t Türk’te rastlanmaktadır.

Soru: Dondurmaya başka hangi isimler verilmiştir?

• Cevap: Buzlar, buzlu krema, krema isimleri verilmiştir.

Soru: Dondurmanın külahla servis edilmesine hangi olay ile başlanmıştır?

• Cevap: Karton tabakları biten bir dondurmacının pankekleri külah hâline getirmesiyle.

Soru: Metinden hangi yeni bilgileri öğrendiniz?

• Cevap: Dondurmanın ne zaman yapılmaya başlandığını, Avrupa’ya kim sayesinde geldiğini, Türklerde dondurmayla ilgili ilk bilgilere nerede rastlandığını, dondurmaya verilen diğer isimleri, külahta dondurma ilk defa 1904’te yapılmıştır.

Soru: Metni etkileyici buldunuz mu? Niçin?

• Cevap: Evet, metinde dondurmayla ilgili çok ilginç bilgiler elde ettiğim için metni ilgi çekici buldum.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 192 Cevabı

3. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda ev yapımı dondurmanın yapılışını anlatan cümleler, karışık olarak verilmiştir. Doğru sırayı bulunuz ve bu sırayı göstermek için her cümlenin başındaki kutuya 1’den 8’e kadar olan sayılardan birini yazınız.

• Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki cümleyi okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Öğretmen, kırmızı panoyu sınıfın duvarına astı.

1. Öğretmen, sınıfın duvarına neyi astı?

2. Öğretmen, kırmızı panoyu nereye astı?

1. sorunun cevabı “kırmızı panoyu”, 2. sorunun cevabı ise “sınıfın duvarına”dır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 193 Cevabı

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: Birinci soruya niçin yalnızca “pano” sözcüğü değil de “kırmızı pano” sözcük grubu cevap olmuştur?

• Cevap: Kırmızı kelimesi asılan panonun özelliğini verdiği için.

Soru: İkinci soruya niçin yalnızca “duvar” sözcüğü değil de “sınıfın duvarı” sözcük grubu cevap olmuştur?

• Cevap: Hangi duvara asıldığı “sınıfın” kelimesiyle belirtildiği için.

Soru: “Pano” kavramı ile “kırmızı pano” kavramı arasındaki fark nedir?

• Cevap: Pano herhangi bir pano olabilir, kırmızı kelimesi panonun özelliğini verip onu nitelemektedir.

Soru: “Duvar” kavramı ile “sınıfın duvarı” kavramı arasındaki fark nedir?

• Cevap: Duvar, kapsamı çok geniş bir ifadedir; sınıfın duvarı ise kapsamı daraltmaktadır.

Soru: “Kırmızı pano” sözcük grubunu oluşturan sözcüklerin türleri nelerdir?

• Cevap: Kırmızı sıfat, pano isimdir.

Soru: “Sınıfın duvarı” sözcük grubunu oluşturan sözcüklerin türleri nelerdir?

• Cevap: İkisi de isimdir.

Soru: “Kırmızı pano” sözcük grubunda asıl belirtilen / anlatılan, temel olan varlık hangisidir?

• Cevap: Pano.

Soru: “Sınıfın duvarı” sözcük grubunda asıl belirtilen / anlatılan, temel olan varlık hangisidir?

• Cevap: Duvar.

Aşağıdaki bilgileri okuyunuz.

Bir sözcüğün benzerlerinden ayırt edilebilmesi için başka bir sözcükle birlikte anlam ilişkisi içinde oluşturduğu sözcük grubuna tamlama denir. Türkçede iki çeşit tamlama vardır. Eğer söz konusu varlık bir isimle tamamlanırsa bu isim tamlaması (sınıfın duvarı), sıfat ile tamamlanırsa sıfat tamlaması (kırmızı pano) olur.

Tamlamalar, iki unsurdan oluşur: tamlanan, tamlayan. Asıl anlatılan, işaret edilen, temel olan varlığa tamlanan denir. “Sınıfın duvarı” tamlamasında “duvar” tamlanan, “kırmızı pano” tamlamasında ise “pano” tamlanandır. Türkçe sıfat tamlamalarında da isim tamlamalarında da tamlananın türü isimdir.

Tamlamalarda tamlananı açıklayan, onun bir özelliğini ya da neye, kime ait olduğunu belirten kelimeye ise tamlayan denir. “Sınıfın duvarı” tamlamasında “sınıf tamlayan, “kırmızı pano” tamlamasında ise “kırmızı” tamlayandır. Türkçe de tamlayan, sıfat da isim de olabilir. Tamlayan sıfatsa yani tamlama “sıfat+isim” şeklindeyse tamlama sıfat tamlamasıdır, tamlayan isimse yani tamlama “isim+isim” şeklindeyse tamlama isim tamlamasıdır.

Soru: “Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu” adlı metni bir kez daha dinleyiniz. Metni dinlerken metinde kullanılan isim ve sıfat tamlamalarını belirleyerek defterinize yazınız. Metindeki isim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan etkisini belirlemek için aşağıdaki soruyu cevaplayınız.

• Cevap:

İsim tamlamaları: Dondurmanın keşfi, tarih içi, dondurmanın tarihçesi, dünyanın yeri, dondurmanın tarihi, keşif yolculuğu, kral sofralarının lezzeti,  Çinlilerin buluşları, lezzetin sırrı, tarihin dönemleri, kıtanın bölgeleri, dünya fuarı, damak tadı

Sıfat tamlamaları: Tarih içindeki yolculuğu, değişik kültür, her yaş, lezzetli ve besleyici tat, her yer, dört bin yıl, antik medeniyetler, uzun bir keşif yolculuğu, on üçüncü yüzyıl, tüm dünya, favori tatlı, dondurmayla ilgili rivayetler, acımasız imparator, Büyük İskender, çeşitli yemişler, eski bilgi, on yedinci yüzyıl, soğuk bir tatlı, bir statü, elmalı turta, pek çok değişim, yeni bir başlangıç, 1920’li yıllar, çubuklu dondurma

Soru: Metinde, isim ve sıfat tamlamaları olmasaydı metnin anlamı nasıl etkilenirdi?

• Cevap: Anlatım belirsizleşir, okuyucuda daha az izlenim oluşur, anlam zayıflar, metnin görsel ve duygusal etkisini azalır. Metin daha genel ve soyut kalır, okuyucuya gerekli detaylar verilmez ve anlatım eksik olur.

5. ETKİNLİK 

Soru: Sınıfta, dilediğiniz konuda ve herhangi bir hazırlık yapmadan bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz.

• Cevap:

Merhaba arkadaşlar,

Bugün sizlere “Zamanın Değeri“ hakkında birkaç şey söylemek istiyorum. Zaman, aslında hayatımızın en değerli şeyidir. Hepimiz zamanın nasıl geçtiğini sıkça düşünürüz ama ne yazık ki çoğu zaman ona gereken önemi vermeyiz. Okulda, evde ya da arkadaşlarımızla vakit geçirirken, bir şeylerin hızla geçtiğini fark etmeyiz. Ama işin gerçeği, zaman bir kere geçti mi, geri getiremiyoruz.

Bazen bir dakika, bir saat veya bir gün, çok uzun gibi gelebilir. Ama gerçekten önemli olan, bu zamanı nasıl geçirdiğimiz. Birçok insan, hayatının bir döneminde “Keşke şu zamanı daha verimli değerlendirseydim,” der. O yüzden her günün kıymetini bilmek, zamanı dolu dolu yaşamak çok önemli.

Mesela, okulda ders çalışırken, biraz daha fazla zaman harcasak ya da kitap okurken, sadece eğlenmek yerine bir şeyler öğrenmeye çalışsak, zamanımızı çok daha değerli hale getirebiliriz. Veya, arkadaşlarımıza vakit ayırdığımızda sadece birlikte zaman geçirmek yerine, onlarla gerçekten kaliteli anlar paylaşabiliriz.

Hepimiz birer bireyiz, ama zaman hepimiz için eşit. Bugün, yaşadığımız her anı değerli kılmanın, geleceğe dair en büyük yatırım olduğunu unutmamalıyız. Çünkü zaman geçtikçe, o anların geri gelmeyeceğini hatırlamak, bizi daha bilinçli bir şekilde yaşamaya yönlendirebilir.

Sonuç olarak, zaman bizim en değerli kaynağımızdır ve biz onun yöneticisi olmak zorundayız. Eğer doğru kullanırsak, zamanın gücü hayatımıza anlam katacak.

Teşekkür ederim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 194 Cevabı

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki yazma alanına çocuk ve mutluluk konusuna uygun bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık bulunuz. Yazdığınız şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

ÇOCUK ve MUTLULUK

Bir çocuk gülünce dünya güler,
Gözlerinde umut, kalbinde nehirler.
Koşar, oynar, hayal kurar,
Mutluluğu bulur her adımda.

Bir balon alır, gökyüzüne salar,
Bir çizgi çizer, büyük hayaller kurar.
Dostlarıyla gülerken dünyaya,
Mutluluk, çocukların en güzel armağanı olur her zaman.

Bir şarkı söyler, rüzgârla uçar,
Düşleriyle yelken açar.
Ne korku, ne dert; sadece neşe,
Çocuklar için dünya, sevgiyle büyür, sevgiyle dolar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru: Beğendiğiniz bir sporcu ve bu sporcunun başarıları hakkında bir araştırma yapınız.

• Cevap:

Lionel Messi: Futbolun Efsanesi

Beğendiğim sporculardan biri Lionel Messi’dir. Kendisi, dünya çapında futbol tarihinin en iyi oyuncularından biri olarak kabul edilmektedir. Messi, futbol kariyerine küçük yaşlarda başlamış ve Barcelona altyapısında yetişmiştir.

Messi’nin başarıları oldukça etkileyicidir. Kariyerinde 7 kez Ballon d’Or ödülünü kazanarak dünyanın en iyi futbolcusu seçilmiştir. Barcelona ile 4 kez Şampiyonlar Ligi şampiyonu olmuş ve 10 kez La Liga şampiyonluğu yaşamıştır. 2021 yılında Arjantin Milli Takımı ile Copa América şampiyonu olmuş, 2022 yılında ise Dünya Kupası’nı kazanarak kariyerini taçlandırmıştır.

Messi’nin oyun zekâsı, top kontrolü ve azmi, onu bir efsane haline getirmiştir. Onun başarısı, sıkı çalışma ve tutkuyla neler başarılabileceğinin en güzel örneklerinden biridir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Çocuk Dünyası Teması Sayfa 190-191-192-193-194 Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.