“Çözünme sürecinin çözücü-çözücü, çözünen-çözünen ve çözücü-çözünen etkileşimleri düzeyinde yer aldığı animasyonu izlemek için karekodu kullanınız. Kendi çizmiş olduğunuz tanecik modeli ile animasyondaki gözlemlerinizin benzerlik ve Farklılıklarnı aşağıdaki T tablosuna yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Çözünme sürecinin çözücü-çözücü, çözünen-çözünen ve çözücü-çözünen etkileşimleri düzeyinde yer aldığı animasyonu izlemek için karekodu kullanınız. Kendi çizmiş olduğunuz tanecik modeli ile animasyondaki gözlemlerinizin benzerlik ve Farklılıklarnı aşağıdaki T tablosuna yazınız.

Soru: Çözünme sürecinin çözücü-çözücü, çözünen-çözünen ve çözücü-çözünen etkileşimleri düzeyinde yer aldığı animasyonu izlemek için karekodu kullanınız. Kendi çizmiş olduğunuz tanecik modeli ile animasyondaki gözlemlerinizin benzerlik ve Farklılıklarnı aşağıdaki T tablosuna yazınız.

  • Cevap: 

Benzerlikler:

  • Üç etkileşimi de gösteriyor (çözücü-çözücü, çözünen-çözünen, çözücü-çözünen).

  • Çözücü tanecikleri, çözüneni sararak ayırıyor (solvatasyon/hidratasyon).

  • Zamanla homojen dağılım oluşuyor.

Farklılıklar:

  • Animasyonda tanecik hareketleri (titreşim, öteleme) daha belirgin; çizimde durağan.

  • Animasyon ara aşamaları ve hız farklarını gösteriyor; çizim daha şematik.

  • İyonik/kovalent örnek ayrımı animasyonda net; çizimde tek tip tanecik kullanılmış olabilir.

“10. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Sayfa 153” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.