Çakıl Taşı metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Masal ve Destanlarımız Ders kitabı sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35 (Masallarımız Ünitesi)
Çakıl Taşı Metni Cevapları

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 20 Cevapları

METNE HAZIRLIK
Soru: "Sabır" kavramı sizde neleri çağrıştırmaktadır? Günlük hayatınızdan sabırlı davranmanız gereken durumlara örnekler veriniz.

Cevap: Sabır, zorluklar karşısında sakin kalmayı ve acele etmemeyi çağrıştırır. Örneğin, zor bir matematik sorusunu çözerken sabırlı olmalıyım ya da bir arkadaşımı beklerken sabırlı davranmam gerekir.

ÇAKIL TAŞI

Bir varmış bir yokmuş, gürül gürül akan şelalenin kenarında, bir çakıl taşı yaşarmış... Kocaman gri kayalarla dolu çevresindeki en küçük taşmış o.
Sabahtan akşama kadar büyük kayaların hikâyelerini dinlermiş, Kayaların hepsi buraya çok uzaklardan gelmiş. Onların gölgesinde yaşayan küçük çakıl taşı, ara sıra sorarmış: "Peki sizce biz hâlâ gezebilir miyiz? Ben dünyayı çok merak ediyorum da." Kayalar bu lafa çok gülermiş:
"Burası son durak, biz taşlar yukarılardan düşer, aşağılarda kalırız. İnan gidilecek başka bir yer olsa, biz onu çoktan keşfederdik. Olduğun yerde kal, uzaklaşırsan, kaybolursun. Dünya tehlikelerle dolu, yutulursun, özgürlüğünden olursun" derlermiş.
Çakıl taşı bu heves kırıcı sözlere rağmen dünyayı merak etmeye devam etmiş ve sonunda bir gün, her şeye ve herkese rağmen, gezmenin bir yolunu bulmaya karar vermiş.
O gün bir kervan şelaleye su içmeye uğramış, çakıl taşı bütün cesaretini toplayıp, üstüne basan bir devenin ayak tırnaklarının arasına girip uzun ve ağır adımlar eşliğinde yola çıkmış.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 21 Cevapları

İki gün sonra, kervanbaşı develerden birinin topalladığını fark etmiş, ayağı inceleyip çakıl taşını bulmuş ve kaldırıp uzaklara fırlatmış.
Masal bu ya; taş uçmuş uçmuş, uyuyan bir dervişin ayakkabısının içine düşmüş. Derviş günlerce ayakkabısının içindeki küçük taşı fark etmeden yürümüş ama sonunda ayağı yara olmuş. Dere kenarında ayaklarını yıkamak için durduğunda çakıl taşını fark etmiş ve ayakkabısından çıkartıp dereye fırlatmış.
Çakıltaşı suya düşer düşmez onu ekmek kırıntısı zanneden dev bir balık tarafından yutulmuş.
Balığın karnı zifiri karanlıkmış. Çakıl taşı o an büyük kayaların sözlerini hatırlamış ve yola çıktığına pişman olmuş.
Birkaç gün sonra balık, bir ağa takılmış ve bizim çakıltaşı uyandığında kendini bir mutfakta bulmuş. Çakıl taşını gören balıkçının karısı heyecanla, "Bak ne güzel bir taş ne de güzel parlıyor, yarın onu kuyumcuya götürsem de bir yüzük mü yaptırsam?" diye düşünmüş.
Bu kadar sevilmek, beğenilmek çakıl taşının pek hoşuna gitmiş ve gururla parlamaya başlamış, parladıkça kadın daha da heyecanlanmış.
Pazar günü, kocası balık satarken, kadın tülbendinin kenarına sardığı taşı kuyumcuya götürmüş. Kuyumcu bir bakışta çakıl taşının değerini anlamış ve taşın karşılığında turkuaz bir yüzük teklif etmiş. Kadın yüzüğü görünce sevinmiş ve çakıl taşını kuyumcuya bırakıp gitmiş.
Kuyumcu hemen işe koyulmuş ve bizim çakıl taşını kırmızı altından bir yüzüğe yerleştirmiş.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 22 Cevapları

Aman aman, işte kayalar haklı çıkmış, çakıl taşı resmen tutuklanmış. Yüzük onu adeta bir kelepçe gibi bağlı tutuyormuş...
Artık maceranın bittiğini, altından bir kafese konduğunu düşünmüş.
Günler sonra zengin bir tüccar yüzüğü satın almış, bir süre takıp gösteriş yaptıktan sonra kaldırıp karanlık bir kutuya koymuş ve yüzük öylece orada unutulmuş.
Ta ki bir gece, hırsızın biri kutuyu çalana kadar. Hırsız onu yüzükten kopartıp, altını ayrı, taşı ayrı satmaya karar vermiş ve çakıl taşını yeleğinin cebine koymuş.
Bir hafta sonra, hırsızın karısı tozlu yeleği alıp pencereden silkmiş ve taş böylece sokağa, o sırada orada nohut satan birinin çuvalının içine düşmüş, az sonra da nohutlarla beraber bir kesekâğıdında zengin birinin evine doğru yola çıkmış. O da nohutlarla birlikte, akşam suda bekletilmiş, sabah pişirilmiş, öğlen servis edilmiş ve evin efendisinin ağzına girer girmez yere tükürülmüş.
Efendi yemeğinden taş çıkan aşçıya sinirlenirken çakıl taşı, odanın bir köşesine yuvarlanmış. Sabah hizmetçi, onu evin tozuyla beraber bahçeye süpürmüş.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 23 Cevapları

Çakıl taşı toprağa düşer düşmez rahatlamış. Güneşte de ısınınca keyiften öyle bir parlamış ki bahçıvanın dikkatini çekmiş. Bahçıvan onu eline alıp seyretmiş, çok beğenmiş ve kendi kendine mırıldanarak, “Dur küçük taş, ben tam sana göre bir yer bulacağım" diyerek bahçede yürümeye başlamış.
Çakıl taşı etrafındaki güzellikleri görünce gözlerine inanamamış; uzun yolculuğunda hiç bu kadar güzel çiçekler, ağaçlar, otlar görmemiş. Bahçıvan doğaya öyle âşıkmış ki baktığı bahçe adeta şarkı söylüyormuş.
Bu güzel bahçenin tam kalbinde, çeşmeden şırıl şırıl sular akarmış, etrafında arılar çiçekten çiçeğe gezer, kurnasında rengarenk balıklar yüzermiş.
Bahçıvan bizim çakıl taşını çeşmenin en güzel yerine yerleştirmiş. Taşı oraya koyar koymaz güneş ışınları üstünde gezinmeye başlamış. Kendini böylesine güzel bir cennette bulan çakıl taşı, mutluluktan etrafına rengarenk ışıklar saçarak parıldamış.
"İşte..." demiş bahçıvan mutlulukla. "İşte burası tam sana göre."
Bunca yol, buraya gelmek içindi muhakkak, kolay olmadı belki ama her macera onu bu bahçeye bir adım daha yaklaştırdı.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 24 Cevapları

1. ETKİNLİK
Soru: Aşağıda masal türüne ait özellikleri ve okuduğunuz Çakıl Taşı masalından alınan cümleleri okuyacaksınız. Bu cümlelerin karşılık geldiği anlam özelliklerini rakamlarla eşleştiriniz.

Cevap:

Soru: Aşağıdaki balonlara masal türüne ait bir özelliği ve okuduğunuz masaldan yazdığınız özelliğe karşılık gelen bölümü yazınız.

Cevap:

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 25 Cevapları

2. ETKİNLİK 
Soru: Okuduğunuz masaldaki karakterlerin öne çıkan özelliklerini karşılarına yazınız.

Cevap:

➢ Çakıl Taşı: Meraklı, cesur, kararlı, maceraperest, ışıl ışıl parlayan
➢ Kayalar: Tecrübeli, sabit fikirli, heves kırıcı, koruyucu
➢ Deve: Taşıyıcı, büyük, güçlü, farkında olmadan yardımcı
➢ Derviş: Dikkatsiz, yolcu, doğa ile iç içe, bilge
➢ Balıkçı: Pratik, geçimini sağlayan, değer bilmez
➢ Kuyumcu: Değer bilen, yaratıcı, yetenekli
➢ Tüccar: Zengin, gösteriş meraklısı, unutkan
➢ Bahçıvan: Doğa aşığı, dikkatli, şefkatli, yaratıcı, pozitif

Soru: Örnekte gösterildiği gibi masal boyunca ana karakterin yaşadığı sorunları ve çözümlerini yazınız.

Cevap:

İşte masal boyunca ana karakterin yaşadığı sorunlar ve çözümleri:

Sorun: Çakıl taşının dünyayı gezme isteği.
Çözüm: Devenin ayağına saplanarak kervan ile yolculuğa çıkması.
 	Sorun: Dervişin ayakkabısına düşmesi ve ayağını acıtması.
Çözüm: Dervişin çakıl taşını fark edip suya fırlatması.
 	Sorun: Balık tarafından yutulması.
Çözüm: Balığın bir ağa takılması ve çakıl taşının balıkçının mutfağına gelmesi.
 	Sorun: Kuyumcu tarafından bir yüzüğe hapsedilmesi.
Çözüm: Hırsızın yüzüğü çalması ve çakıl taşını özgürlüğüne kavuşturması.
 	Sorun: Nohut çuvalına düşmesi ve evin efendisi tarafından yemeğin içine karışması.
Çözüm: Hizmetçinin çakıl taşını bahçeye süpürmesi ve çakıl taşının rahatlaması.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 26 Cevapları
Soru: Masaldaki karakterlerin özelliklerini, ana karakterin yaşadığı sorunları ve çözümleri dikkate aldığınızda masalın vermek istediği mesaj nedir?

Cevap: Zorluklar ve engellerle dolu bir yolculukta bile merak, cesaret, azim ve kararlılıkla hedeflere ulaşmak mümkündür.

3. ETKİNLİK 
Soru: Öğretmeniniz rehberliğinde sekiz kişilik gruplara ayrılınız.

Cevap: Sekiz kişilik gruplara ayrıldık.

Soru: Gruptaki arkadaşlarınızla farklı olacak şekilde aşağıdaki karakterlerden birini seçerek masalı başından başlayarak ilgili bölüme geldikçe seçtiğiniz karakterin bakış açısından anlatınız.

Cevap: Ben Deve karakterini seçtim. Deve olarak masalı anlatmaya başladım. Yolculuğa çıktığımda çakıl taşı ayağıma saplandı, yürürken fark edemedim. Sonra kervanbaşı ayağımın topalladığını fark edince taşın ne olduğunu anladı ve beni rahatlattı.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 27 Cevapları

4. ETKİNLİK 
Soru: Okuduğunuz masalda çakıl taşı ve diğer karakterlerin hangi değerleri temsil ettiklerini belirleyiniz.

Cevap:

➢ Çakıl taşı: Merak, cesaret, sorumluluk
➢ Derviş: Dürüstlük, sevgi, saygı.
➢ Kayalar: Öz denetim, tecrübe.
➢ Balıkçı: Uyum sağlama
➢ Bahçıvan: Şefkat
➢ Kuyumcu: Saygı, sabır
➢ Tüccar: Öz denetim

Soru: Kutuda yer alan günümüzdeki değerler ile masalda yer alan değerleri verilen tabloda karşılaştırınız.

adalet-dostluk-dürüstlük-öz denetim-sabır-saygı-sevgi-sorumluluk-vatanseverlik-yardımseverlik

Cevap:

• Masaldaki Değer: Sabır
• Günümüzdeki Değer: Sabır
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masaldaki sabır değeri, zorluklar karşısında bekleyebilme yetisiyle günümüzde de aynı şekilde önemlidir.

• Masaldaki Değer: Sorumluluk
• Günümüzdeki Değer: Sorumluluk
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masaldaki karakterlerin birbirine emanet ettikleri şeyler günümüzde de sorumluluk kavramıyla örtüşmektedir.

• Masaldaki Değer: Yardımseverlik
• Günümüzdeki Değer: Yardımseverlik
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masalda karakterler birbirine yardım eder. Günümüzde de yardımseverlik aynı şekilde geçerlidir.

Soru: Masaldaki hangi değerler günümüzde de geçerli? Neden?

Cevap: Sabır, sorumluluk ve yardımseverlik değerleri günümüzde de geçerlidir. Çünkü bu değerler, toplum içinde huzurlu ve saygılı bir şekilde yaşamanın temel taşlarıdır.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 28 Cevapları

5. ETKİNLİK 
Soru: Aşağıdaki kartları ait olduğu sandıkla eşleştiriniz.

Cevap:

• Gerçek Sandığı: 1, 3, 6, 7, 9, 12
• Hayal Sandığı: 2, 4, 5, 8, 10, 11,

Soru: Yaptığınız eşleştirmeler masal türünün hangi özelliğini ortaya çıkarmaktadır?

Cevap: Masalda gerçek ve hayalî unsurlar bir arada bulunmaktadır.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 29 Cevapları

6. ETKİNLİK 
Soru: Aşağıdaki tabloyu verilen örnekte olduğu gibi masaldaki gerçeküstü öğeleri belirleyerek doldurunuz.

Cevap:

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı'nın Dervişin Ayakkabısına Düşmesi
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların kendi başlarına bir yere düşmesi mümkün değildir, bu olay kaderi ve rastlantıyı temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Çakıl taşı dervişin ayakkabısına düşer ve onunla birlikte uzun süre yolculuk yapar.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, çakıl taşının yolculuğundaki bir sonraki aşamayı ve olay örgüsünün gelişimini sağlar.

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı'nın Balık Tarafından Yutulması
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların balıklar tarafından yenmesi olağan dışıdır ve bu olay tehlikelerle yüzleşmeyi temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Çakıl taşı balık tarafından yutulunca karanlık bir yere düşer ve pişmanlık duyar.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, kahramanın zor durumlarla karşılaşmasını ve bu durumlardan ders almasını sağlar.

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı'nın Kuyumcu Tarafından Yüzüğe Yerleştirilmesi
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların değerli mücevherler olarak görülmesi, zıtlıkları ve hapsedilmişliği temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Kuyumcu çakıl taşını kırmızı altından bir yüzüğe yerleştirir.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, çakıl taşının özgürlüğünü kaybettiği bir anı temsil eder, yolculuğundaki engelleri gösterir.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 30 Cevapları

7. ETKİNLİK 
Soru: Aşağıdaki yönergeleri sırasıyla uygulayınız.
- Öğretmeniniz rehberliğinde arkadaşlarınızla birlikte beş kişilik gruplara ayrılınız.
- Masal devam edecek olsa çakıl taşının neler yaşayabileceğini tasarlayınız Tasarladığınız bölümü sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

Cevap: Beş kişilik gruplara ayrıldık. Çakıl taşı, bahçedeki huzurlu günlerinden sonra bir gün yağmurla birlikte bir akarsuya kapılarak yeniden yolculuğa çıkabilir. Bu sefer denizlere ulaşıp okyanusların derinliklerinde yeni maceralar yaşayabilir. Okyanus canlılarıyla tanışır ve sonunda kendisini doğduğu şelaleye geri döndürecek bir yol bulabilir.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 31 Cevapları

8. ETKİNLİK 
Soru: Nereleri geziyorsunuz, anlatınız. Kendinizi bir gezgin olarak hayal edip aşağıdaki harita üzerinde gezi rotanızı gösteriniz. Gezip gördüğünüz yerleri hayal ederek bir masal anlatınız.

Cevap:

Bir gezgin olarak yolculuğuma, haritanın en altındaki büyük denizden yola çıkarak başladım. Bir gemiyle açık denizlere açıldım, dalgaların sesi beni karşıladı. Yolculuğumun ilk durağı büyük bir şehir oldu, burada yüksek kuleler ve dev bir köprü gördüm. Masal bu ya, köprünün altından geçerken dev bir kuş gelip beni farklı diyarlara taşıdı. Sonra yemyeşil ormanlar, dağların zirvesinde kartal yuvaları ve şırıl şırıl akan bir nehirle karşılaştım.

Yolumun devamında, devlerle dolu bir bölgeden geçtim. Devler bana sıcak bir karşılama yaptı, onların devasa saraylarında akşam yemeği yedik. Biraz daha ilerleyince büyük bir köyde çadırların içinde yaşayan insanlarla tanıştım. Onların misafirperverliği masal dünyasında bile efsaneydi.

Son olarak, haritanın kuzeydoğusuna ulaştım. Burada bir su değirmeni gördüm, suyun sesi tüm yolculuğum boyunca bana eşlik etti. Maceram bu yerlerde son buldu, ama masal hâlâ devam ediyor...

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 32 Cevapları

9. ETKİNLİK 
Soru: Aşağıda verilen unsurlardan seçtiklerinizi eşleştirerek bir masal yazınız.

Cevap:

Masalın Adı: Keloğlan ve Altın Küpü

Döşeme:

Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde, uzak diyarlarda Keloğlan adında akıllı bir delikanlı varmış. Keloğlan, bir gün yollara düşüp şansını aramaya karar vermiş.

Serim:

Keloğlan, ormanda yürürken eski bir kuyunun dibinde altın dolu bir küp bulmuş. Fakat ne yapacağını bir türlü bilememiş. Altınları alıp götürse mi, yoksa olduğu yerde mi bıraksa kararsız kalmış.

Düğüm:

Altın dolu küpün başında beklerken, karşısına iki yol çıkmış. Biri güvenli, diğeri tehlikeli görünüyormuş. Keloğlan hangisini seçerse hayatının farklı yöne gideceğini biliyormuş. O sırada bir peri gelip ona "Altınları almak mı istiyorsun, yoksa doğru yolu mu bulmak?" diye sormuş. Keloğlan şaşırmış ve doğru karar verip veremeyeceğinden endişe etmiş.

Çözüm:

Keloğlan, periye dönüp "Ben altını değil, doğru yolu seçmek istiyorum." demiş. Peri, Keloğlan’ın kararından memnun kalmış ve onu güvenli yola yönlendirmiş. Keloğlan, perinin yardımıyla tehlikelerden uzaklaşıp köyüne geri dönmüş.

Dilek:

Gökten üç elma düşmüş; biri masalı anlatana, biri masalı dinleyene, biri de doğru yolu bulana.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 33 Cevapları
Yazdığınız masalı sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Yazdığınız masalı sınıfta arkadaşlarınıza okuyabilirsiniz.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 34 Cevapları
Soru: Yazdığınız masalda öne çıkan kahramanlarla ilgili bir tanıtım kartı oluşturunuz. Masaldaki kahramanlarınızın profil resmini çiziniz.

Cevap:

Kahraman

Kahramanın Adı: Keloğlan
 	Kahramanın Rolü: Masalın ana kahramanı, doğru yolu arayan kişi.
 	Kahramanın Özellikleri: Zeki, cesur, kararsız kaldığı anlarda bile iyilik peşinde olan, doğru kararlar vermeye çalışan bir genç.

Kahraman

Kahramanın Adı: Peri
 	Kahramanın Rolü: Keloğlan’a rehberlik eden ve ona doğru yolu gösteren yardımcı karakter.
 	Kahramanın Özellikleri: Bilge, yardımsever, sihirli güçleri olan, insanlara yol gösteren bir peri.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 35 Cevapları

10. ETKİNLİK 
Soru: Bölgenize ait araştırdığınız masalı anlatınız. Dilerseniz hazırladığınız “masalcı nine” ya da “masalcı dede” kostümünü giyebilirsiniz.

Cevap:

Bölgemize ait olan "Keloğlan ile Dev" masalını araştırdım. Masal, Keloğlan'ın fakir bir köyde annesiyle yaşamasıyla başlıyor. Bir gün Keloğlan, köyün yakınındaki ormanda devlerin yaşadığını duyar. Cesurca devin mağarasına gider. Dev, Keloğlan'ı gördüğünde onu yutmak yerine dinler ve ona yardım eder. Dev, Keloğlan'ın zekâsına hayran kalır ve ona hazine dolu bir sandık verir. Keloğlan, bu hazineyle annesiyle birlikte rahat bir yaşam sürer ve köydeki herkes Keloğlan'ın zekâsını över.

Soru: Okuyup beğendiğiniz diğer masalların isimlerini de aşağıdaki panoya yazınız.

Cevap:

Panoya bu masalları yazabilirsiniz:

Ağustosböceği ile Karınca
 	Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler
 	Hansel ve Gretel
 	Altın Saçlı Kız
 	Kırmızı Başlıklı Kız

5, 6, 7 ve 8. Sınıf Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı MEB Yayınları Masallarımız Ünitesi Sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35 Çakıl Taşı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

Önceki Yazıyı Oku

Sonraki Yazıyı Oku

Masal ve Destanlarımız Meb Yayınları

Çakıl Taşı Metni Etkinlik Cevapları (5-6-7-8. Sınıf)

Çakıl Taşı metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Masal ve Destanlarımız Ders kitabı sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35 (Masallarımız Ünitesi)

Çakıl Taşı Metni Cevapları

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 20 Cevapları

METNE HAZIRLIK

Soru: “Sabır” kavramı sizde neleri çağrıştırmaktadır? Günlük hayatınızdan sabırlı davranmanız gereken durumlara örnekler veriniz.

Cevap: Sabır, zorluklar karşısında sakin kalmayı ve acele etmemeyi çağrıştırır. Örneğin, zor bir matematik sorusunu çözerken sabırlı olmalıyım ya da bir arkadaşımı beklerken sabırlı davranmam gerekir.

ÇAKIL TAŞI

Bir varmış bir yokmuş, gürül gürül akan şelalenin kenarında, bir çakıl taşı yaşarmış… Kocaman gri kayalarla dolu çevresindeki en küçük taşmış o.
Sabahtan akşama kadar büyük kayaların hikâyelerini dinlermiş, Kayaların hepsi buraya çok uzaklardan gelmiş. Onların gölgesinde yaşayan küçük çakıl taşı, ara sıra sorarmış: “Peki sizce biz hâlâ gezebilir miyiz? Ben dünyayı çok merak ediyorum da.” Kayalar bu lafa çok gülermiş:
“Burası son durak, biz taşlar yukarılardan düşer, aşağılarda kalırız. İnan gidilecek başka bir yer olsa, biz onu çoktan keşfederdik. Olduğun yerde kal, uzaklaşırsan, kaybolursun. Dünya tehlikelerle dolu, yutulursun, özgürlüğünden olursun” derlermiş.
Çakıl taşı bu heves kırıcı sözlere rağmen dünyayı merak etmeye devam etmiş ve sonunda bir gün, her şeye ve herkese rağmen, gezmenin bir yolunu bulmaya karar vermiş.
O gün bir kervan şelaleye su içmeye uğramış, çakıl taşı bütün cesaretini toplayıp, üstüne basan bir devenin ayak tırnaklarının arasına girip uzun ve ağır adımlar eşliğinde yola çıkmış.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 21 Cevapları

İki gün sonra, kervanbaşı develerden birinin topalladığını fark etmiş, ayağı inceleyip çakıl taşını bulmuş ve kaldırıp uzaklara fırlatmış.
Masal bu ya; taş uçmuş uçmuş, uyuyan bir dervişin ayakkabısının içine düşmüş. Derviş günlerce ayakkabısının içindeki küçük taşı fark etmeden yürümüş ama sonunda ayağı yara olmuş. Dere kenarında ayaklarını yıkamak için durduğunda çakıl taşını fark etmiş ve ayakkabısından çıkartıp dereye fırlatmış.
Çakıltaşı suya düşer düşmez onu ekmek kırıntısı zanneden dev bir balık tarafından yutulmuş.
Balığın karnı zifiri karanlıkmış. Çakıl taşı o an büyük kayaların sözlerini hatırlamış ve yola çıktığına pişman olmuş.
Birkaç gün sonra balık, bir ağa takılmış ve bizim çakıltaşı uyandığında kendini bir mutfakta bulmuş. Çakıl taşını gören balıkçının karısı heyecanla, “Bak ne güzel bir taş ne de güzel parlıyor, yarın onu kuyumcuya götürsem de bir yüzük mü yaptırsam?” diye düşünmüş.
Bu kadar sevilmek, beğenilmek çakıl taşının pek hoşuna gitmiş ve gururla parlamaya başlamış, parladıkça kadın daha da heyecanlanmış.
Pazar günü, kocası balık satarken, kadın tülbendinin kenarına sardığı taşı kuyumcuya götürmüş. Kuyumcu bir bakışta çakıl taşının değerini anlamış ve taşın karşılığında turkuaz bir yüzük teklif etmiş. Kadın yüzüğü görünce sevinmiş ve çakıl taşını kuyumcuya bırakıp gitmiş.
Kuyumcu hemen işe koyulmuş ve bizim çakıl taşını kırmızı altından bir yüzüğe yerleştirmiş.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 22 Cevapları

Aman aman, işte kayalar haklı çıkmış, çakıl taşı resmen tutuklanmış. Yüzük onu adeta bir kelepçe gibi bağlı tutuyormuş…
Artık maceranın bittiğini, altından bir kafese konduğunu düşünmüş.
Günler sonra zengin bir tüccar yüzüğü satın almış, bir süre takıp gösteriş yaptıktan sonra kaldırıp karanlık bir kutuya koymuş ve yüzük öylece orada unutulmuş.
Ta ki bir gece, hırsızın biri kutuyu çalana kadar. Hırsız onu yüzükten kopartıp, altını ayrı, taşı ayrı satmaya karar vermiş ve çakıl taşını yeleğinin cebine koymuş.
Bir hafta sonra, hırsızın karısı tozlu yeleği alıp pencereden silkmiş ve taş böylece sokağa, o sırada orada nohut satan birinin çuvalının içine düşmüş, az sonra da nohutlarla beraber bir kesekâğıdında zengin birinin evine doğru yola çıkmış. O da nohutlarla birlikte, akşam suda bekletilmiş, sabah pişirilmiş, öğlen servis edilmiş ve evin efendisinin ağzına girer girmez yere tükürülmüş.
Efendi yemeğinden taş çıkan aşçıya sinirlenirken çakıl taşı, odanın bir köşesine yuvarlanmış. Sabah hizmetçi, onu evin tozuyla beraber bahçeye süpürmüş.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 23 Cevapları

Çakıl taşı toprağa düşer düşmez rahatlamış. Güneşte de ısınınca keyiften öyle bir parlamış ki bahçıvanın dikkatini çekmiş. Bahçıvan onu eline alıp seyretmiş, çok beğenmiş ve kendi kendine mırıldanarak, “Dur küçük taş, ben tam sana göre bir yer bulacağım” diyerek bahçede yürümeye başlamış.
Çakıl taşı etrafındaki güzellikleri görünce gözlerine inanamamış; uzun yolculuğunda hiç bu kadar güzel çiçekler, ağaçlar, otlar görmemiş. Bahçıvan doğaya öyle âşıkmış ki baktığı bahçe adeta şarkı söylüyormuş.
Bu güzel bahçenin tam kalbinde, çeşmeden şırıl şırıl sular akarmış, etrafında arılar çiçekten çiçeğe gezer, kurnasında rengarenk balıklar yüzermiş.
Bahçıvan bizim çakıl taşını çeşmenin en güzel yerine yerleştirmiş. Taşı oraya koyar koymaz güneş ışınları üstünde gezinmeye başlamış. Kendini böylesine güzel bir cennette bulan çakıl taşı, mutluluktan etrafına rengarenk ışıklar saçarak parıldamış.
“İşte…” demiş bahçıvan mutlulukla. “İşte burası tam sana göre.”
Bunca yol, buraya gelmek içindi muhakkak, kolay olmadı belki ama her macera onu bu bahçeye bir adım daha yaklaştırdı.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 24 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıda masal türüne ait özellikleri ve okuduğunuz Çakıl Taşı masalından alınan cümleleri okuyacaksınız. Bu cümlelerin karşılık geldiği anlam özelliklerini rakamlarla eşleştiriniz.

Cevap:

Soru: Aşağıdaki balonlara masal türüne ait bir özelliği ve okuduğunuz masaldan yazdığınız özelliğe karşılık gelen bölümü yazınız.

Cevap:

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 25 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz masaldaki karakterlerin öne çıkan özelliklerini karşılarına yazınız.

Cevap:

➢ Çakıl Taşı: Meraklı, cesur, kararlı, maceraperest, ışıl ışıl parlayan
➢ Kayalar: Tecrübeli, sabit fikirli, heves kırıcı, koruyucu
➢ Deve: Taşıyıcı, büyük, güçlü, farkında olmadan yardımcı
➢ Derviş: Dikkatsiz, yolcu, doğa ile iç içe, bilge
➢ Balıkçı: Pratik, geçimini sağlayan, değer bilmez
➢ Kuyumcu: Değer bilen, yaratıcı, yetenekli
➢ Tüccar: Zengin, gösteriş meraklısı, unutkan
➢ Bahçıvan: Doğa aşığı, dikkatli, şefkatli, yaratıcı, pozitif

Soru: Örnekte gösterildiği gibi masal boyunca ana karakterin yaşadığı sorunları ve çözümlerini yazınız.

Cevap:

İşte masal boyunca ana karakterin yaşadığı sorunlar ve çözümleri:

Sorun: Çakıl taşının dünyayı gezme isteği.
Çözüm: Devenin ayağına saplanarak kervan ile yolculuğa çıkması.
Sorun: Dervişin ayakkabısına düşmesi ve ayağını acıtması.
Çözüm: Dervişin çakıl taşını fark edip suya fırlatması.
Sorun: Balık tarafından yutulması.
Çözüm: Balığın bir ağa takılması ve çakıl taşının balıkçının mutfağına gelmesi.
Sorun: Kuyumcu tarafından bir yüzüğe hapsedilmesi.
Çözüm: Hırsızın yüzüğü çalması ve çakıl taşını özgürlüğüne kavuşturması.
Sorun: Nohut çuvalına düşmesi ve evin efendisi tarafından yemeğin içine karışması.
Çözüm: Hizmetçinin çakıl taşını bahçeye süpürmesi ve çakıl taşının rahatlaması.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 26 Cevapları

Soru: Masaldaki karakterlerin özelliklerini, ana karakterin yaşadığı sorunları ve çözümleri dikkate aldığınızda masalın vermek istediği mesaj nedir?

Cevap: Zorluklar ve engellerle dolu bir yolculukta bile merak, cesaret, azim ve kararlılıkla hedeflere ulaşmak mümkündür.

3. ETKİNLİK

Soru: Öğretmeniniz rehberliğinde sekiz kişilik gruplara ayrılınız.

Cevap: Sekiz kişilik gruplara ayrıldık.

Cevap: Ben Deve karakterini seçtim. Deve olarak masalı anlatmaya başladım. Yolculuğa çıktığımda çakıl taşı ayağıma saplandı, yürürken fark edemedim. Sonra kervanbaşı ayağımın topalladığını fark edince taşın ne olduğunu anladı ve beni rahatlattı.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 27 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz masalda çakıl taşı ve diğer karakterlerin hangi değerleri temsil ettiklerini belirleyiniz.

Cevap:

➢ Çakıl taşı: Merak, cesaret, sorumluluk
➢ Derviş: Dürüstlük, sevgi, saygı.
➢ Kayalar: Öz denetim, tecrübe.
➢ Balıkçı: Uyum sağlama
➢ Bahçıvan: Şefkat
➢ Kuyumcu: Saygı, sabır
➢ Tüccar: Öz denetim

Soru: Kutuda yer alan günümüzdeki değerler ile masalda yer alan değerleri verilen tabloda karşılaştırınız.

adalet-dostluk-dürüstlük-öz denetim-sabır-saygı-sevgi-sorumluluk-vatanseverlik-yardımseverlik

Cevap:

• Masaldaki Değer: Sabır
• Günümüzdeki Değer: Sabır
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masaldaki sabır değeri, zorluklar karşısında bekleyebilme yetisiyle günümüzde de aynı şekilde önemlidir.

• Masaldaki Değer: Sorumluluk
• Günümüzdeki Değer: Sorumluluk
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masaldaki karakterlerin birbirine emanet ettikleri şeyler günümüzde de sorumluluk kavramıyla örtüşmektedir.

• Masaldaki Değer: Yardımseverlik
• Günümüzdeki Değer: Yardımseverlik
• Benzerlikleri veya Farklılıkları: Masalda karakterler birbirine yardım eder. Günümüzde de yardımseverlik aynı şekilde geçerlidir.

Soru: Masaldaki hangi değerler günümüzde de geçerli? Neden?

Cevap: Sabır, sorumluluk ve yardımseverlik değerleri günümüzde de geçerlidir. Çünkü bu değerler, toplum içinde huzurlu ve saygılı bir şekilde yaşamanın temel taşlarıdır.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 28 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki kartları ait olduğu sandıkla eşleştiriniz.

Cevap:

• Gerçek Sandığı: 1, 3, 6, 7, 9, 12
• Hayal Sandığı: 2, 4, 5, 8, 10, 11,

Soru: Yaptığınız eşleştirmeler masal türünün hangi özelliğini ortaya çıkarmaktadır?

Cevap: Masalda gerçek ve hayalî unsurlar bir arada bulunmaktadır.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 29 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki tabloyu verilen örnekte olduğu gibi masaldaki gerçeküstü öğeleri belirleyerek doldurunuz.

Cevap:

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı’nın Dervişin Ayakkabısına Düşmesi
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların kendi başlarına bir yere düşmesi mümkün değildir, bu olay kaderi ve rastlantıyı temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Çakıl taşı dervişin ayakkabısına düşer ve onunla birlikte uzun süre yolculuk yapar.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, çakıl taşının yolculuğundaki bir sonraki aşamayı ve olay örgüsünün gelişimini sağlar.

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı’nın Balık Tarafından Yutulması
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların balıklar tarafından yenmesi olağan dışıdır ve bu olay tehlikelerle yüzleşmeyi temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Çakıl taşı balık tarafından yutulunca karanlık bir yere düşer ve pişmanlık duyar.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, kahramanın zor durumlarla karşılaşmasını ve bu durumlardan ders almasını sağlar.

• Gerçeküstü Öğe: Çakıl Taşı’nın Kuyumcu Tarafından Yüzüğe Yerleştirilmesi
• Neyi Temsil Etmektedir?: Taşların değerli mücevherler olarak görülmesi, zıtlıkları ve hapsedilmişliği temsil eder.
• Ortaya Çıktığı Yer ve Durum: Kuyumcu çakıl taşını kırmızı altından bir yüzüğe yerleştirir.
• Masala ve Mesajına Katkısı: Bu olay, çakıl taşının özgürlüğünü kaybettiği bir anı temsil eder, yolculuğundaki engelleri gösterir.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 30 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki yönergeleri sırasıyla uygulayınız.

– Öğretmeniniz rehberliğinde arkadaşlarınızla birlikte beş kişilik gruplara ayrılınız.
– Masal devam edecek olsa çakıl taşının neler yaşayabileceğini tasarlayınız Tasarladığınız bölümü sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

Cevap: Beş kişilik gruplara ayrıldık. Çakıl taşı, bahçedeki huzurlu günlerinden sonra bir gün yağmurla birlikte bir akarsuya kapılarak yeniden yolculuğa çıkabilir. Bu sefer denizlere ulaşıp okyanusların derinliklerinde yeni maceralar yaşayabilir. Okyanus canlılarıyla tanışır ve sonunda kendisini doğduğu şelaleye geri döndürecek bir yol bulabilir.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 31 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru: Nereleri geziyorsunuz, anlatınız. Kendinizi bir gezgin olarak hayal edip aşağıdaki harita üzerinde gezi rotanızı gösteriniz. Gezip gördüğünüz yerleri hayal ederek bir masal anlatınız.

Cevap:

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 32 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru: Aşağıda verilen unsurlardan seçtiklerinizi eşleştirerek bir masal yazınız.

Cevap:

Masalın Adı: Keloğlan ve Altın Küpü

Döşeme:

Serim:

Düğüm:

Altın dolu küpün başında beklerken, karşısına iki yol çıkmış. Biri güvenli, diğeri tehlikeli görünüyormuş. Keloğlan hangisini seçerse hayatının farklı yöne gideceğini biliyormuş. O sırada bir peri gelip ona “Altınları almak mı istiyorsun, yoksa doğru yolu mu bulmak?” diye sormuş. Keloğlan şaşırmış ve doğru karar verip veremeyeceğinden endişe etmiş.

Çözüm:

Keloğlan, periye dönüp “Ben altını değil, doğru yolu seçmek istiyorum.” demiş. Peri, Keloğlan’ın kararından memnun kalmış ve onu güvenli yola yönlendirmiş. Keloğlan, perinin yardımıyla tehlikelerden uzaklaşıp köyüne geri dönmüş.

Dilek:

Gökten üç elma düşmüş; biri masalı anlatana, biri masalı dinleyene, biri de doğru yolu bulana.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 33 Cevapları

Yazdığınız masalı sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Yazdığınız masalı sınıfta arkadaşlarınıza okuyabilirsiniz.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 34 Cevapları

Soru: Yazdığınız masalda öne çıkan kahramanlarla ilgili bir tanıtım kartı oluşturunuz. Masaldaki kahramanlarınızın profil resmini çiziniz.

Cevap:

Kahraman

Kahramanın Adı: Keloğlan
Kahramanın Rolü: Masalın ana kahramanı, doğru yolu arayan kişi.
Kahramanın Özellikleri: Zeki, cesur, kararsız kaldığı anlarda bile iyilik peşinde olan, doğru kararlar vermeye çalışan bir genç.

Kahraman

Kahramanın Adı: Peri
Kahramanın Rolü: Keloğlan’a rehberlik eden ve ona doğru yolu gösteren yardımcı karakter.
Kahramanın Özellikleri: Bilge, yardımsever, sihirli güçleri olan, insanlara yol gösteren bir peri.

Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı 2. Modül Sayfa 35 Cevapları

10. ETKİNLİK

Soru: Bölgenize ait araştırdığınız masalı anlatınız. Dilerseniz hazırladığınız “masalcı nine” ya da “masalcı dede” kostümünü giyebilirsiniz.

Cevap:

Bölgemize ait olan “Keloğlan ile Dev” masalını araştırdım. Masal, Keloğlan’ın fakir bir köyde annesiyle yaşamasıyla başlıyor. Bir gün Keloğlan, köyün yakınındaki ormanda devlerin yaşadığını duyar. Cesurca devin mağarasına gider. Dev, Keloğlan’ı gördüğünde onu yutmak yerine dinler ve ona yardım eder. Dev, Keloğlan’ın zekâsına hayran kalır ve ona hazine dolu bir sandık verir. Keloğlan, bu hazineyle annesiyle birlikte rahat bir yaşam sürer ve köydeki herkes Keloğlan’ın zekâsını över.

Soru: Okuyup beğendiğiniz diğer masalların isimlerini de aşağıdaki panoya yazınız.

Cevap:

Panoya bu masalları yazabilirsiniz:

Ağustosböceği ile Karınca
Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler
Hansel ve Gretel
Altın Saçlı Kız
Kırmızı Başlıklı Kız

5, 6, 7 ve 8. Sınıf Masal ve Destanlarımız Ders Kitabı MEB Yayınları Masallarımız Ünitesi Sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35 Çakıl Taşı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

2025 Ders Kitabı Cevapları