Bir Yolcuya Dinleme metni cevapları ve soruları, Tuna Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 131-132-133-134-135 (Millî Mücadele ve Atatürk Teması)

Bir Yolcuya Dinleme Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 131 Cevabı

HAZIRLANALIM


Soru: Çanakkale Savaşı hakkındaki bilgilerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
  • Cevap: Çanakkale Savaşı kara ve deniz savaşları şeklinde gelişmiştir. İngiltere, Fransa gibi devletler Çanakkale Boğazı’nı ele geçirip Rusya’ya yardım götürmek istiyorlardı. Ama ordumuz buna izin vermemiştir. Binlerce şehidimize mal olsa da savaş kazanılmıştır.

Soru: Yaptığınız araştırma sonucu ulaştığınız şiirlerden birini arkadaşlarınıza okuyunuz.
  • Cevap:
ATATÜRK Nasıl söylerim öldüğünü Atatürk'üm karşımda, Yatmış uyumuş karlar üstüne Kalpağı başında. Nasıl söylerim öldüğünü Çenesine uzanmış eli Atatürk'üm çıkar Kocatepe'ye Dalgın, düşünceli. Nasıl söylerim öldüğünü Elinde beyaz tebeşir Geçmiş tahta başına Atatürk'üm ders verir. Nasıl söylerim öldüğünü Başında yeni şapkası Yola çıkmış yürümüş Kalabalık arkasında Nasıl söylerim öldüğünü nasıl Bir ışık vurmuş yüzüne Atatürk'üm bakıyor besbelli Çekidüzen verelim üstümüze. İlhan DEMİRASLAN
Soru: “Bir Yolcuya” adlı şiiri dinleyerek aşağıdaki dizeleri tamamlayınız.
  • Cevap:

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 132 Cevabı

Soru: Dinlediğiniz şiirde geçen kelimelerin anlamlarından ve ipucu olarak verilen harflerden yola çıkarak bulmacayı çözünüz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları dinlediğiniz şiire göre defterinize cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru: Şairin “Dur yolcu! diye seslendiği kişiler kimler olabilir?
  • Cevap: Şairin “Dur yolcu!” diye seslendiği kişiler, Çanakkale’ye ziyarete gelen vatan evlatlarıdır.

Soru: Şair, yolcudan ne yapmasını istiyor?
  • Cevap: Şair, yolcudan eğilip toprağa kulak vermesini, şehitlerin yattığı o vatan toprağının vatanın kalbinin attığı yer olduğunu bilmesini istiyor.

Soru: Anadolu’da görülen tümsekler nelerdir?
  • Cevap: Anadolu’da görülen tümsekler, vatan savunması için şehit olup toprağa düşmüş olan şehitlerimizdir.

Soru: Şair, savaşı neden depreme benzetmiş olabilir?
  • Cevap: Deprem de savaş da meydana geldiği yerde büyük yıkımlara neden olduğu için birbirine benzetilmiş olabilir.

3. ETKİNLİK 

Soru: Dinlediğiniz metnin ana duygusu aşağıdakilerden hangisidir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

  • Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 133 Cevabı

4. ETKİNLİK 

Soru: Dinlediğiniz şiirle ilgili görüşlerinizi aşağıya yazınız.

  • Cevap: Dinlediğimiz şiirle, Çanakkale Savaşı’nın ne kadar büyük bir savaş olduğunu ve milletimizin ne kadar yüce bir millet olduğunu anlayıp, şehit dedelerimize bir kere daha minnet duyguları hissettim.

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görsellerden hangisi dinlediğiniz şiiri en iyi yansıtır? İlgili kutucuğu işaretleyerek düşüncelerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: İkinci görsel dinlediğimiz şiiri en iyi yansıtır. Çünkü Atatürk de Çanakkale Savaş’ında görev almış ve büyük kahramanlıklar göstermiştir.

6. ETKİNLİK 

Duygu ve düşüncelerin yüz ifadesi, beden duruşu vb. yollarla anlatıldığı iletişim biçimine beden dili denir.

Soru: Atatürk’le ilgili bir programda sunucu olarak görev alan Derya, beden dilini etkin kullanmak istiyor. Derya bunun için neler yapmalıdır? Düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

  • Cevap: Derya, öncelikle görselde olduğu gibi sahnede dururken dik bir duruş sergilemeli. Bu, izleyicilere özgüvenli ve kontrol sahibi bir sunucu izlenimi verecektir. İzleyicilerle ve kamera ile göz teması kurmak, Derya’nın izleyiciyle bağ kurmasına yardımcı olur. Gözlerini kaçırmak yerine, konuşurken dikkatlice izleyicilere bakmalı, ancak göz teması süresini doğal bir şekilde ayarlamalıdır. El ve kol hareketlerini abartmadan kullanarak söylediklerini vurgulayabilir. Örneğin, önemli bir noktayı belirtirken ellerini açık tutarak güven ve samimiyet ifade edebilir. Ellerini ceplerine koymaktan ya da fazla kısıtlı hareket ettirmekten kaçınmalı. Derya, konuştuğu konunun ciddiyetine ve duygusuna uygun yüz ifadeleri kullanmalı. Atatürk'ün önemli başarılarından bahsederken gururlu ve samimi bir ifade sergileyebilir, duygusal bir konuya değinirken ise daha derin ve etkileyici bakışlarla vurgulama yapabilir. Sahnede sabit durmak yerine, doğal ve akıcı bir şekilde hafif adımlarla hareket edebilir. Ancak fazla dolaşmaktan kaçınmalı; önemli noktaları anlatırken durup dikkat çekici bir pozisyonda kalabilir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 134 Cevabı

7. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerleri dinlediğiniz metne göre doldurunuz.

  • Cevap: Dinlediğim metin için “Dur Yolcu!” başlığını öneriyorum. Bu başlığı önermemin nedeni şudur: Şiir bu ifadeyle okuyucunun dikkatini çekiyor.

8. ETKİNLİK 

Gözde Öğretmen sınıfında şiir okuma yarışması düzenledi. Didem, Haşan, Necip ve Özlem bu yarışmaya gönüllü olarak katıldı. Öğretmen, yarışmacılardan şiiri okurken kelimeleri doğru söylemelerini ve duygulu okumalarını istedi. Yarışmayı Necip kazandı.

Soru: Bir şiir okuma yarışması da siz düzenleyiniz. Bu yarışmada aşağıda verilen şiiri okuyunuz. Şiiri en güzel okuyanı belirleyiniz.

  • Cevap: Şiiri en iyi okuyanı belirlerken ses tonu, vurgulamalar, vücut hareketleri ve doğallığa dikkat etmeliyiz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 135 Cevabı

9. ETKİNLİK 

Kürsünün üstünde bir resim: Gözleri denizlerden mavi, Bakışları güneşlerden sıcak Dört mevsim.

Soru: Siz de aşağıya Atatürk’le ilgili duygularınızı dile getiren bir şiir yazınız. Şiirlerinizi sınıf panosunda sergileyiniz.

  • Cevap:
ATATÜRK'E SAYGI Dağlarda yankı, denizde dalga, Bağımsızlık türküsü her yerde her yanda Ata’mın izinde, yürürüz daima. Bir millet uyandı, seninle doğdu, Cumhuriyet sevgisi bizlere bir yoldu , Gönlümüz, ruhumuz senin sevginle doldu. Yolun ışık, yolun umut dolu, Her adımda rehber bize eli, kolu, Atam, bu vatan sana minnet borçlu.
Soru: Nasrettin Hoca’nın fıkralarını araştırınız (“Hazırlık” çalışmasına yöneliktir.).
  • Cevap:
Nasreddin Hoca Fıkrası 1: Parayı Veren Düdüğü Çalar Çocuklar, pazara gelen Nasreddin Hoca'nın etrafını sarmış. “Hoca, bana düdük al!” demiş biri. “Bana da, bana da!” demiş bir diğeri. Diğerleri de sırayla: – Ben de düdük isterim! – Bir tane de bana!, demişler. İçlerinden sadece biri Nasreddin Hoca’ya düdük parası vermiş. Hoca, parayı alıp pazara gitmiş. Hoca, akşam pazardan dönünce çocuklar etrafını sarmış. Her biri düdüğünü istemiş. Cebinden bir düdük çıkaran hoca, parayı veren çocuğa vermiş. Diğer çocuklar hep bir ağızdan bağırmış: – Hani bizim düdüğümüz? Nasrettin Hoca gülerek, – Parayı veren düdüğü çalar, demiş. Nasreddin Hoca Fıkrası 2: Ya Tutarsa! Nasreddin Hoca bir gün gölün kıyısına gider. Elinde koca bir kaşık yoğurdu da yanına almış. Nasreddin Hoca, kaşığındaki yoğurdu göle sokmuş ve yoğurdu göle boşaltmış. O sırada köylülerden biri onu görmüş ve şaşkınlıkla: – Hoca ne yapıyorsun, diye sormuş. Hoca gülümseyerek: – Gölü mayalıyorum, ne yapayım, demiş. Adam, Hoca’ya bakmış ve kahkaha atarak: – Ne diyorsun be Hoca, çıldırmış olmalısın. Koskoca göl hiç maya tutar mı?, demiş. Hoca gülümsemesini hiç bozmadan: – Peki ama ya tutarsa, demiş.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Millî Mücadele ve Atatürk Teması Sayfa 131-132-133-134-135 Bir Yolcuya Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.