Bayrağımın Türküsü Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Bayrağımın Türküsü metni cevapları ve soruları, Koza Yayın 5. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 104-105-106-107-108-109 (Milli Kültürümüz Teması)

Bayrağımın Türküsü Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 104 Cevabı

HAZIRLIK 

1. Bağımsızlık deyince aklınıza neler geliyor?

• Cevap: Bağımsızlık denince aklıma bir ülkenin başka bir ülkenin egemenliği altında olmaması, hür olması, kendi kararlarını kendisinin alabilecek olmasını anlıyorum.

2. Bayrakların milletler için önemi nedir?

• Cevap: Bayrak, bir milletin kendi ülkesinin olduğunun, bağımsızlığının sembolüdür; bunun için çok önemlidir.

Metni ezberleyerek okuma yöntemine göre okuyunuz. Bu amaçla aşağıdaki şiiri birkaç kez okuyup ezberleyiniz. Ezberleyerek okuma, okuyucunun söz varlığını zenginleştirmek ve hafızasını güçlendirmek amacıyla yapılan bir okuma türüdür. Bu okuma türünde okuyucunun Türkçeyi doğru ve etkili bir şekilde kullanması hedeflenir.

BAYRAĞIMIN TÜRKÜSÜ

Kundak olmuş al rengin
Ayına yıldızına
Gökler selâm duruyor
Tatlı peri kızına

Destanların söylenir
Tarihi duya duya
Resmini çizeceğim
Dalgasız durgun suya

Üstündeki ay yıldız.
Zaferlerin gök süsü
Durmadan söyleyecek
Bayrağımın türküsü

Mustafa Ruhi ŞİRİN

1955 yılında Trabzon’da doğdu. İlkokulu doğduğu Uğurlu köyünde, Maçka ve Ahlat’ta okudu. Ortaöğrenimini Of’ta tamamladı. Üniversiteden mezun olduktan sonra bir dönem TRT’de çalıştı. 1981-1988 yılları arasında İstanbul Radyosunda program yapımcısı, çocuk yayınları şef prodüktörü ve yönetici olarak çalıştı. Pek çok türde eserler yazdı. Masal Mektuplar, Gökyüzü Çiçekleri, Altın Kiremitli Saray, Yüzük Taşı, Bilgi Ağacı, Leyleğin Aklı bunlardan bazılarıdır.

1. ETKİNLİK

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 105 Cevabı

Aşağıda şiirden alınan bazı kelimeler, harflerinin yerleri karıştırılarak verilmiştir. Karışık verilen harflerden anlamlı kelimeler oluşturarak yazınız. Ardından kelimelerin anlamlarını tahmin ederek kelimeleri sözlük anlamlarıyla eşleştiriniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazınız.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

Aşağıda bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını şiirdeki kelimeler arasından bulup yazınız.

• Cevap:

altındaki: üstündeki
dalgalı: durgun
yenilgi: zafer

3. ETKİNLİK 

Şiirde geçen “al” kelimesinin anlamını söyleyiniz. Bu kelimeyi eş seslilik özelliğini gösterecek şekilde iki ayrı cümlede kullanınız.

• Cevap: Şiirde kırmızı anlamındadır.

Al: Ali utanınca yanakları al al oldu.
Al: Kurban Bayramı için büyük bir koç aldık.

4. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 106 Cevabı

Şiirin ana duygusunu yansıtan görseli işaretleyiniz.

• Cevap:

5. ETKİNLİK 

Şiirin konusunu yazınız.

• Cevap: Şiirin konusu bayrak sevgisidir.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Bayrağımıza selam duran nedir?

• Cevap: Bayrağa selam duran göklerdir.

Şair, bayrağın resmini nereye çizmek istiyor?

• Cevap: Dalgasız durgun suya çizmek istiyor.

Bayrağımızla ilgili durmadan söylenecek olan nedir? Siz bu konuda şaire katılıyor musunuz? Neden?

• Cevap: Bayrağımızla ilgili durmadan söylenecek olan bayrağımızın türküsüdür.

7. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 107 Cevabı

“Bayrağımın Türküsü” şiirine farklı bir başlık belirleyiniz. Bu başlığı belirleme nedenlerinizi yazınız.

• Cevap:

Başlığım: BAYRAĞIM

Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü bu şiirde bayrağa duyulan sevgi dile getiriliyor.

8. ETKİNLİK 

a. Bayrağımızla ilgili aşağıda verilen metni okuyunuz. Metindeki altı çizili sayıların yazılışına ve okunuşuna dikkat ediniz.

Türk bayrağı, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 3. maddesine göre, da belirtilen, beyaz ay yıldızlı al bayraktır.” 22 Eylül 1983’te 2893 Sayılı Türk Bayrağı Kanunu ile bayrak ölçütleri belirlenmiş ve bayrak son hâlini almıştır. Bayrağın al renginin kodları aşağıda gösterilmiştir.
Al rengin koordinatları;
Parlaklık (aydınlık) = 27,5 Kırmızılık-yeşillik – 44,8 Sarılık-mavilik = / 5,6

b. Sayıların yazılışları hakkında verilen bilgileri ve örnekleri inceleyiniz.

1. Sıra sayıları yazıyla ve rakamla gösterilebilir. Rakamla gösterilmesi durumunda ya rakamdan sonra bir nokta konur ya da rakamdan sonra kesme işareti konularak derece gösteren ek yazılır:
UYARI: Sıra sayıları ekle gösterildiklerinde rakamdan sonra sadece kesme işareti ve ek yazılır, ayrıca nokta konmaz: ö.’ncı değil 6’ncı…
2. Birden fazla kelimeden oluşan sayılar ayrı yazılır: 1.459 (bin dört yüz elli dokuz), 14.256 (on dört bin iki yüz elli altı)
3. Dört veya daha çok basamaklı sayılar sondan sayılmak üzere üçlü gruplara ayrılarak yazılır ve aralarına nokta konur: 2.893,21.564,36.254,378.541,4.258.947
4. Sayılarda kesirler virgülle ayrılır: 27,5 (27 tam onda 5);44,8 (44 tam onda 8)
5. Üleştirme sayıları rakamla değil yazıyla belirtilir: değil onar, değil
6. Bir zorunluluk olmadıkça cümle rakamla başlamaz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 108 Cevabı

c. Sayıların doğru yazıldığı cümlelerin sonuna “D”, yanlış yazıldığı cümlelerin sonuna “Y” yazınız.

• Cevap:

Sınavda her öğrenciye 20’şer soru sorulacakmış. (Y)
Aşı 850.654 kişi üzerinde olumlu sonuç verdi. (D)
Yirmi bir bin kişilik saha tamamen doldu. (D)
Yarın okula saat 12:40’ta gelecek. (Y)
Düğüne dörtyüz elli kişi katılacak. (Y)
2010’un aralığında dünyaya geldi. (D)
Gübrenin 24,2’sini toprağa döktü. (D)
Salona girdiğimde içeride 10000’den fazla kişi vardı. (Y)
Bilimdeki asıl gelişim 2030’dan sonra başlayacak. (D)
Bir karınca yuvasında yaşayan karınca sayısı 20.000.000 ile 200000000 arasında değişmektedir. (Y)

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin altındaki kavramlardan birini seçerek bunun anlamı ve size çağrıştırdıkları hakkında kısa bir konuşma yapınız.

• Cevap:

BİRLİK VE BERABERLİK

İnsanlar ve milletler zaman zaman sıkıntılı dönemlerden geçebilir. İşte böyle durumlarda birlik ve beraberlik içinde olmak çok önemlidir. Örneğin Kurtuluş Savaşı’nda bütün bir millet olarak birlik olup düşmanla savaşmasaydık bu savaşı kazanmamız imkânsız olurdu. Zaten tarih derslerinden de öğrendiğimiz kadarıyla birlik ve beraberliğini kuramamış milletlerin çok kısa sürede dağılıp gittiklerini öğreniyoruz. Bu sebeple ulus olarak birlik ve beraberliğimizi her zaman korumalıyız.

10. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 109 Cevabı

15 Temmuz 2016 tarihinde ülkemizde darbe yapmak isteyenlere karşı halkımız, eline bayrak alıp sokaklara çıktı, tankların önünde durdu.

Aşağıdaki yazma alanına, bayrağın önemini anlatan bir yazı yazınız.

Yazınıza başlamadan önce bir planlama yapınız. Yazınızda hangi bilgilere yer vereceğinizi; giriş, gelişme ve sonuç bölümünde ele alacağınız konu ve örnekleri tasarlayınız.

Yazınızı bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa tespit ettiğiniz yazım ve noktalama hatalarını, anlatım bozukluklarını düzeltiniz.

• Cevap:

Bayrak, bir milletin kimliğini, birliğini ve bağımsızlığını temsil eden en değerli sembollerden biridir. Üzerindeki renkler, desenler ve semboller, bir milletin tarihini, kültürünü ve değerlerini yansıtır. Ancak bayrağın anlamı ve değeri, sadece kumaş parçası olarak değil, içimizdeki duyguların ve ulusal gururun bir yansıması olarak da görülmelidir.

15 Temmuz 2016 tarihinde yaşadığımız o karanlık günde, halkımızın eline aldığı bayraklar, sadece renkli kumaş parçaları değildi. Onlar, milli birlik ve beraberliğin, özgürlük sevdasının ve demokrasi aşkının bir ifadesiydi. Halkımız tankların önüne geçerek, bayraklarıyla sokaklara çıkarak, geleceğimizi karanlığa terk etmeye çalışanlara meydan okudu. Bayraklarıyla, tarihleriyle ve ulusal değerleriyle birleşen insanlar, tek vücut olup milli iradenin yanında durdular.

Bayrak, o gece sadece rüzgarda dalgalanmıyordu. O, binlerce yıllık direnişin ve bağımsızlık mücadelesinin bir ifadesiydi. Bayrak, o gece tankların paletlerine direnirken, özgürlüğün ve bağımsızlığın anlamını bir kez daha hatırlattı. Bayrak, elde tutulan, yüreklerde taşınan bir simgeydi; özgürlüğün, dayanışmanın ve vatan sevgisinin sembolüydü.

O gece, bayraklarımızın gölgesinde toplanan insanlar, dilleri ve dini fark etmeksizin, tek bir amaç için bir araya geldiler: Vatanlarına, bağımsızlıklarına ve demokrasiye sahip çıkmak. Bayraklarımız, o karanlık geceyi aydınlatan ışık gibiydi. Darbe girişimine karşı cesurca direndiklerinde, bayrakların altında birleşen halkımız, milli birlik ve beraberliğin en güzel örneğini sergiledi.

15 Temmuz’da bayrağımızın altında toplanan insanlar, aslında bir milletin gücünü ve kararlılığını temsil ediyordu. Bayrak, sadece bir sembol değil, aynı zamanda halkımızın kalplerindeki vatan sevgisinin, bağımsızlık tutkusunun ve demokrasi aşkının somut bir ifadesiydi. Bayrak, bizi birbirimize bağlayan, ortak değerlerimizi temsil eden ve milli kimliğimizi yücelten en önemli sembollerden biridir.

Sonuç olarak, bayrağımız sadece kumaş bir parça değil, aynı zamanda milletimizin ruhunu yansıtan bir semboldür. 15 Temmuz’da bayraklarını alarak sokaklara çıkan halkımız, milli iradeye, özgürlüğe ve demokrasiye olan bağlılıklarını en güzel şekilde ifade ettiler. Bayrak, milletimizin ortak değerleri ve birlik duygusunun bir yansımasıdır, onunla birleşen insanlar geleceğe daha güçlü bir şekilde yürüyeceklerini gösterdiler.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Oğuz Türklerinin gelenek, görenek ve yaşamları hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri not alarak sınıfa getiriniz.

Cevap:

Oğuz Türkleri, tarihsel olarak Türk kültürünün önemli bir parçasını oluşturan, Orta Asya’nın farklı bölgelerinde yaşamış bir topluluktur. Onların yaşam tarzı ve gelenekleri, atlı göçebe kültürüne dayanmaktadır. İşte Oğuz Türkleri’nin gelenek, görenek ve yaşamları hakkında genel bilgiler:

➢ Göçebe Yaşam Tarzı: Oğuz Türkleri, atlı göçebe yaşam tarzını benimsemişlerdir. Genellikle sürülerini otlatmak ve mevsimlere göre yer değiştirmek amacıyla göç etmişlerdir.

➢ Sosyal Yapı: Aile, Oğuz Türkleri için temel bir sosyal birimdi. Aile bağları oldukça kuvvetliydi ve aile büyükleri saygı görmekteydi. Klanlar ve boylar da toplumun önemli yapı taşlarıydı.

➢ Kült ve İnançlar: Oğuz Türkleri’nin inanç sistemi Şamanizm’e dayanıyordu. Doğa ruhlarına, gökyüzüne ve toprağa büyük bir saygı duyarlardı. Göçebe yaşam tarzı nedeniyle doğanın döngüsüyle iç içe bir dünya görüşü vardı.

➢ Edebiyat ve Sözlü Gelenek: Oğuz Türkleri’nin edebiyatı genellikle sözlü gelenek üzerine kuruluydu. Destanlar, hikayeler ve manzumeler, kültürlerini ve tarihlerini gelecek nesillere aktarmada önemli bir rol oynadı.

➢ At ve Atlı Kültürü: Atlar, Oğuz Türkleri için hem bir ulaşım aracı hem de bir yaşam biçimiydi. Atların değeri büyüktü ve atlı yaşam tarzlarına uygun olarak, ata olan sevgi ve saygıları derindi.

➢ Misafirperverlik: Misafirperverlik, Oğuz Türkleri için önemli bir değerdi. Misafirlere karşı saygı, sevgi ve yardımseverlik göstermek, onların kültüründe önemli bir yer tutardı.

➢ El Sanatları: Oğuz Türkleri, çadırlarını süslemek, giyim eşyaları yapmak ve dekoratif amaçlı objeler üretmek için el sanatlarını kullanırlardı. Dokuma, dikiş işleri ve metal işçiliği gibi beceriler önemliydi.

➢ Düğün ve Eğlenceler: Düğünler ve festivaller, Oğuz Türkleri’nin sosyal hayatında önemli bir yer tutardı. Danslar, müzikler, yarışmalar ve geleneksel oyunlar bu tür etkinliklerde yer alırdı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayın Milli Kültürümüz Teması Sayfa 104-105-106-107-108-109 Bayrağımın Türküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.