Aylin Hanım’ın iki isteği yönünde Mert’in bu tasarımlardan önereceği çerçevelerin tamamı birer çokgen oluşturmaktadır. Mert’in çerçeveleri oluştururken uyguladığı adımlar ve Aylin Hanım’ın isteklerini dikkate alarak "çokgen" kavramının tanımını yapınız.
“Aylin Hanım’ın iki isteği yönünde Mert’in bu tasarımlardan önereceği çerçevelerin tamamı birer çokgen oluşturmaktadır. Mert’in çerçeveleri oluştururken uyguladığı adımlar ve Aylin Hanım’ın isteklerini dikkate alarak "çokgen" kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
Aylin Hanım’ın iki isteği yönünde Mert’in bu tasarımlardan önereceği çerçevelerin tamamı birer çokgen oluşturmaktadır. Mert’in çerçeveleri oluştururken uyguladığı adımlar ve Aylin Hanım’ın isteklerini dikkate alarak "çokgen" kavramının tanımını yapınız.
Soru: Aylin Hanım’ın iki isteği yönünde Mert’in bu tasarımlardan önereceği çerçevelerin tamamı birer çokgen oluşturmaktadır. Mert’in çerçeveleri oluştururken uyguladığı adımlar ve Aylin Hanım’ın isteklerini dikkate alarak "çokgen" kavramının tanımını yapınız.
- Cevap: n ≥ 3,n ∈ N ve A1, A2, A3,..., An bir düzlemin herhangi üçü doğrusal olmayan n noktası olmak üzere A1, A2, A3,.., An noktalarında kesişen [ A1 A2], [ A 2 A3], [ A3 A 4],..,[ An-1 An], [An A1 ] doğru parçalarının birleşimiyle oluşan kapalı şekle A1A2A3...An çokgeni veya n-gen denir.
“10. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı MEB Yayınları Sayfa 89 Cevapları” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Yorumlar onaydan sonra yayınlanır.
Henüz yorum yok