Aslanla Fare Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)
Aslanla Fare metni cevapları ve soruları, Tuna Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 85-86-87-88-89-90-91 (Erdemler Teması)
Aslanla Fare Metni Cevapları
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 86 Cevabı
HAZIRLANALIM
Soru: Aşağıdaki kelimelerin size çağrıştırdıklarını arkadaşlarınızla paylaşınız.
yardımlaşma – iyilik – merhamet
- Cevap: Yardımlaşma bana birlikte çalışmayı ve başkalarına destek olmayı hatırlatıyor. İyilik, insanların birbirine iyi davranması anlamına gelirken, merhamet zor durumda olanlara şefkat göstermek demektir.
1. ETKİNLİK
Cansu aşağıdaki şiiri sınıf arkadaşlarına okudu.
Buğdaydan öğrendim şiiri,
Canım kara buğdaydan.
Tadı tat, binlerce yıldır
İyilik cömertlikle alır
Sofralarda alır yerini
Büşra Öğretmen, öğrencilerine “Çocuklar, arkadaşınızın okuduğu şiiri beğendiniz mi?” diye sordu. Burak söz alarak “Öğretmenim, çok hızlı okudu.” dedi. Fatih ise “Öğretmenim, şiirde hiç noktalama işareti kullanılmamış gibi okudu. O yüzden pek anlayamadım.” dedi. Bunun üzerine öğretmen “Çocuklar, bir metni
okurken mutlaka noktalama işaretlerine dikkat etmeliyiz çünkü noktalama işaretleri,…” dedi.
Soru: Sizce Büşra Öğretmenin ifadesi aşağıdakilerin hangileriyle tamamlanabilir? İlgili kutucukları işaretleyiniz.
- Cevap:
duygu ve düşünceleri daha açık ifade etmemizi sağlar, ()
okumayı ve anlamayı kolaylaştırır, (✓)
yavaş okumamızı sağlar, ()
durak ve vurgu yerlerini belirler. (✓)
konuşurken yaptığımız vurgu ve tonlamaların yazıdaki karşılığıdır, (✓)
metinlerde oluşabilecek herhangi bir karışıklığı önler. (✓)
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 87 Cevabı
ASLANLA FARE
Herkese saygı göstermeli elden geldikçe,
Umulmadık kimselerden fayda görür insan.
İşte bu gerçeği anlatan bir hikâye,
Daha nice bin hikâye arasından:
Pençesi dibinde bir aslanın,
Dalgınlıkla bir fare, toprakta çıkıverdi.
Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın,
Fareye dokunmayıp bir büyüklük gösterdi.
Bu iyiliği boşa gitti sanmayın sakın.
Kimin aklına gelir ki bir an,
Fareye işi düşer aslanın?
Ama o da bir gün dışarı çıktı ormandan.
Gitti tutuldu bir ağa.
Ne çırpınma, ne kükreme…
Kâr etmez tuzağa.
Bay fare koştu;
Dişiyle aslanın ağını
Öyle bir kemirdi ki ağ söküldü nihayet.
Sabırla zamanın yaptığını
Ne kuvvet yapabilir, ne şiddet.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 88 Cevabı
2. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki ifadelerde geçen altı çizili deyimlerin anlamlarını belirleyerek noktalı yerlere yazınız.
- Cevap:
Fareye dokunmayıp bir büyüklük görsterdi.
büyüklük göstermek: Bağışlayıcı ve hoşgörülü davranmak.
Kimin aklına gelir ki bir an,
Fareye işi düşer aslanın?
aklına gelmek: Anımsamak, bir şeyi yapmayı düşünmek, tasarlamak, tahmin etmek.
işi düşmek: Birinin yardımına gereksinim duymak.
3. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki görsellerden hangisi “Aslanla Fare” metnini anlatmak için kullanılamaz? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
- Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 89 Cevabı
4. ETKİNLİK
Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre defterinize cevaplayınız.
- Cevap:
Soru: “Umulmadık kimselerden fayda görür insan” dizesinden ne anlıyorsunuz?
- Cevap: İnsan hiç aklına gelmeyecek kimselerden de gün gelir yardım istemek, ondan bir yarar görmek durumunda kalabilir.
Soru: Aslan, fareyi görünce ne yapıyor? Bu davranışını nasıl değerlendiriyorsunuz?
- Cevap: Aslan, fareyi görünce ona dokunmuyor, zarar vermiyor. Bu onun merhametli olduğunu gösterir. Bu davranışı olumlu değerlendiriyorum.
Soru: Aslanın fareye ne zaman işi düşüyor?
- Cevap: Aslan, bir ağa yakalandığı zaman fareye işi düşüyor.
Soru: Aslan, tuzaktan kurtulmak için neler yapıyor? Neden başarılı olamıyor?
- Cevap: Aslan, tuzaktan kurtulmak için çırpınıyor, kükrüyor ama ağ sağlam olduğu için başarılı olamıyor.
Soru: Fare, aslanı tuzaktan nasıl kurtarıyor?
- Cevap: Fare, aslanı tuzaktan ağları kemirerek kurtarıyor.
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz.
• Güneş, kara bulutların arkasında kayboldu.
• Güneş, sabah olduğunu dört bir yana müjdeliyordu.
Birinci cümlede gerçek bir olay söz konusudur. Güneşin önüne kara bulutlar gelince güneş görünmez olur. Bu olay gerçek hayatta olabilecek bir durumdur. İkinci cümlede hayalî bir durum söz konusudur. Güneşin sabah olduğunu dört bir yana müjdelemesi, gerçek hayatta karşılaşılması mümkün olmayan bir durumdur.
Soru: Bu açıklamaya göre okuduğunuz metindeki gerçek öğeler ile hayalî öğeleri belirleyerek defterinize yazınız.
- Cevap:
Gerçek ögeler:
- Farenin, aslanın olduğu yerde topraktan çıkması
- Aslanın fareye dokunmaması
- Aslanın tuzağa yakalanması
Hayalî ögeler:
- Farenin aslanı kurtarmak için koşup ağları kemirmesi
6. ETKİNLİK
Soru: Okuduğunuz metindeki kahramanların özelliklerini aşağıdaki tabloya yazarak karşılaştırınız.
- Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 90 Cevabı
7. ETKİNLİK
Soru: Okuduğunuz metinde aslan, fareye niçin dokunmamıştır? Bu iyiliğin karşılığını nasıl almıştır?
- Cevap: Aslan fareye o an ona acıdığı, merhamet gösterdiği için dokunmamıştır. Bu iyiliğin karşılığını tuzaktan kurtularak almıştır.
8. ETKİNLİK
Soru: “İyilik eden iyilik bulur.” atasözünden hareketle yardımseverlik ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızda beden dilinizi etkin kullanmaya dikkat ediniz.
- Cevap:
Sevgili Arkadaşlar,
Yardımseverlik, toplum içinde karşılıklı saygı ve dayanışmanın temelidir. Başkalarına yardım etmek, sadece onların hayatını iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda bizlere de bir mutluluk ve tatmin kazandırır. Birine uzatılan dost eli, zor zamanlarında ona umut olur. Yardımsever olmak, sevgi ve anlayış dolu bir dünyaya katkı sağlamanın en güzel yollarından biridir. Unutmayalım ki küçük bir iyilik, büyük değişimlere yol açabilir.
9. ETKİNLİK
Soru: Aşağıda “Karga ile Tilki” metnini anlatan görseller verilmiştir. “Karga ile Tilki” metnini araştırınız. Yaptığınız araştırmadan hareketle görselleri olayların oluşuna göre numaralandırınız.
- Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 91 Cevabı
Soru: “Karga ile Tilki” metninde geçen olayları oluş sırasına dikkat ederek aşağıya yazınız.
- Cevap:
1. Karga, piknik yapan çocukların peynirini çalıp bir ağaç dalına konar.
2. Oradan geçen tilki kargayı görüp yoluna devam eder.
3. Tam giderken aklına bir kurnazlık gelir.
4. Tilki, kargaya sesinin çok güzel olduğunu söyler ve bir şarkı söylemesini ister.
5. Karga şarkıyı söylemek için ağzını açtığı anda peynir düşer ve tilki peyniri kapar.
6. Tilki, seni her övene inanma deyip oradan ayrılır.
10. ETKİNLİK
Soru: Karagöz ile Hacivat arasında geçen aşağıdaki konuşmayı okuyunuz.
- Cevap: Yukarıdaki konuşmayı okuyunuz.
Soru: Hacivat’ın “Dâhiliye doktorumuzda bulunur.” cümlesinde gördüğü yazım yanlışı nedir? Yazım yanlışını düzelterek cümlenin doğru hâlini aşağıya yazınız.
- Cevap: Burada ayrı yazılması gereken “da” bitişik yazılmıştır. Doğrusu “Dâhiliye doktorumuz da bulunur.” şeklindedir.
Soru: Defterinize içinde hayalî öğeler olan bir metin yazınız.
- Cevap:
Köyün birinde Mali adında bir çocuk varmış. Mali’nin bir ayağı seken bir eşeği varmış. Bir gün Mali tarlada çalışırken köylülerin Güp Dede dedikleri dedesi gelmiş. Güp Dede çok telaşlıymış. Mali, ona bu telaşının sebebini sorduğunda dedesi, köydeki evlerinde yangın çıktığını, Mali’nin annesinin alevlerin içinde kaldığını söylemiş. Mali hemen eşeğine binmiş, “Haydi benim eşeğim yetiştir beni!” diye haykırmış. Eşek, aslında bir ejderhaymış ve ağzından hem ateş hem de su çıkarabiliyormuş ama bunu Mali dâhil kimse bilmiyormuş. Eşek, Mali kendisine yıllardır iyi davrandığı için artık bunu daha saklamak istememiş ve bir anda ejderhaya dönüşmüş, kanat çırpa çırpa köye doğru uçmuş. Köye geldiklerinde alevler neredeyse Mali’nin annesine ulaşmak üzereymiş. Ejderha açmış ağzını ve o kadar çok su boşaltmış ki yangın bir anda sönmüş. Mali, hemen annesinin yanına koşmuş ve ona sarılmış. Bu sırada ejderha tekrar eşeğe dönüşmüş.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Erdemler Teması Sayfa 85-86-87-88-89-90-91 Aslanla Fare Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
