“Aşağıdaki tümevarım örneklerinden birini seçiniz. Verilen adımları takip ederek uygulamayı gerçekleştiriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Aşağıdaki tümevarım örneklerinden birini seçiniz. Verilen adımları takip ederek uygulamayı gerçekleştiriniz.


Soru: Aşağıdaki tümevarım örneklerinden birini seçiniz. Verilen adımları takip ederek uygulamayı gerçekleştiriniz.
  • Cevap: 

Soru: Seçtiğiniz örnekteki sonucu ve öncülleri belirleyiniz.
  • Cevap: Örnek (COVID-19 vakaları hakkında çıkarım)

Soru: Seçtiğiniz örnekteki öncüller, varılan sonuçların geçerliliğini ve sağlamlığını yeterli düzeyde destekliyor mu? Açıklayınız.
  • Cevap:

Sonuç: Hâlsizlik, eklem ağrısı, yüksek ateş ve boğaz ağrısı şikâyetleri olan hastaların COVID-19'a yakalandığı ve bu yüzden test edilmeleri gerektiği düşünülmektedir.
Öncüller:
  • Hâlsizlik, eklem ağrısı, yüksek ateş ve boğaz ağrısı şikâyeti olan hastalar gribal enfeksiyon reçetesiyle eve gönderildi, ancak birkaç gün içinde durumları kötüleşti.
  • Bu belirtileri taşıyan bir hastanın COVID-19 testi pozitif çıktı.
  • Aynı belirtileri gösteren diğer hastaların da COVID-19 testleri pozitif sonuç verdi.

Soru: Seçtiğiniz örnekteki genellemeleri geçersiz kılan bilgiler neler olabilir? Yazınız.
  • Cevap: COVID-19 belirtilerine benzeyen hâlsizlik, eklem ağrısı, yüksek ateş ve boğaz ağrısı başka hastalıklardan da kaynaklanabilir. Örneğin, grip, zatürre veya diğer viral enfeksiyonlar da benzer belirtiler gösterebilir. Bu durumda, COVID-19 dışında başka teşhislerin de mümkün olabileceği bilgisi genellemeyi geçersiz kılabilir.

Soru: Arkadaşlarınızın örneklerini de inceleyerek hangi örnekte genellemeyi geçersiz kılacak bir bilginin söz konusu olamayacağını tartışınız.
  • Cevap: 2. örnekte (9-B sınıfındaki öğrencilerin 2009 doğumlu olduğu çıkarımı), genellemeyi geçersiz kılacak bir bilginin söz konusu olma ihtimali daha düşüktür. Çünkü öğretmen, sınıftaki tüm öğrencilerin doldurduğu formları inceleyerek, her öğrencinin 2009 doğumlu olduğunu görmüştür. Tüm öğrencilerden veri toplandığı için, bu durumda genellemeyi çürütecek ek bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak, bu veri dışarıdaki başka sınıflar için geçerli olmayabilir, sınıf özelinde sağlam bir çıkarımdır.

“9. Sınıf MEB Yayınları Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 66” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.