“Aşağıdaki soruları 1. metin ve Grafik Bilgi 3.8'e göre cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Aşağıdaki soruları 1. metin ve Grafik Bilgi 3.8'e göre cevaplayınız.


Soru: Aşağıdaki soruları 1. metin ve Grafik Bilgi 3.8'e göre cevaplayınız.
  • Cevap: 

Soru: 1) Mevzuu, neticesi bu kadar sade, bu derecelerde tabii bir şiir acaba neden dolayı Akif'in diğer asarından ziyade nazar-ı dikkatimi celp etmiş idi? İntizarı tatmin olunmazsa ızdırablara düşer, mevzudan hariç tafsilatı dinlemekten rencide-i hatır olur." cümlelerindeki altı çizili kelimelerin anlamını bağlamdan yararlanarak tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu yanda verilen TDK Türkçe Sözlük karekodundan kontrol ediniz.
  • Cevap: asar: eserler; nazar-ı dikkatimi celp etmiş: dikkatimi çekmiş; intizar: bekleme; tafsilat: ayrıntı, detay; rencide-i hatır: gönül kırılması, incinme anlamındadır.

Soru: 2) Metin hangi eleştiri türüne girmektedir? Gerekçesiyle açıklayınız.
  • Cevap: Metin biçimci (nesnel) eleştiri türüne girer. Çünkü yazar, eseri sanat yönüyle, biçim, anlatım ve üslup açısından değerlendirir, kişisel görüşten çok şiirin yapısına odaklanır.

Soru: 3) Yazarın Mehmet Âkif'in şiir anlayışına dair yorumlarını tespit ediniz.
  • Cevap: Yazar, Mehmet Âkif’in şiirlerinde sade bir konuyu bile derin bir anlamla işlediğini, onun şiirlerinde tasvir ve hikâyenin ön planda olduğunu, duyguyu sade bir dille verdiğini belirtir.

Soru: 4) Yazarın kelime seçiminden yola çıkarak metnin yazıldığı dönemin dili hakkında hangi sonuçlara ulaşılabilir? Örnek kelimeler üzerinden açıklayınız.
  • Cevap: Yazarın kelimeleri dönemin Osmanlıca etkisindeki ağır Türkçesini yansıtır. “Mevzuu”, “tafsilat”, “rencide-i hatır”, “nazar-ı dikkat” gibi kelimeler o dönemin sanatlı, Arapça-Farsça sözcüklerle süslenmiş dil anlayışını gösterir.

Soru: 5) Metinde şiirin müzikal bir terimle açıklanmasının metne katkısını söyleyiniz.
  • Cevap: Şiirin müzikal bir terimle açıklanması, esere ahenk ve ritim kazandırır. Şiirin duygusal etkisini güçlendirir ve okuyucuda estetik bir uyum hissi oluşturur.

“11. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 260” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.