“Aşağıdaki paragrafları istenen anlatım biçimlerine uygun olarak yeniden yazınız. Yazacağınız metinde düşünceyi geliştirme yollarını kullanınız. Kullandığınız düşünceyi geliştirme yollarım ve kullanma nedenlerinizi oluşturacağınız metnin altındaki tabloya yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Aşağıdaki paragrafları istenen anlatım biçimlerine uygun olarak yeniden yazınız. Yazacağınız metinde düşünceyi geliştirme yollarını kullanınız. Kullandığınız düşünceyi geliştirme yollarım ve kullanma nedenlerinizi oluşturacağınız metnin altındaki tabloya yazınız.


Soru: Aşağıdaki paragrafları istenen anlatım biçimlerine uygun olarak yeniden yazınız. Yazacağınız metinde düşünceyi geliştirme yollarını kullanınız. Kullandığınız düşünceyi geliştirme yollarım ve kullanma nedenlerinizi oluşturacağınız metnin altındaki tabloya yazınız.
  • Cevap: 
Soru: 1) Tartışmacı anlatımla oluşturulmuş aşağıdaki paragrafı öyküleyici anlatım kullanarak yeniden yazınız. Nesir güçtür şiirden, diye çok kimselerden işitmiş, çok kitaplarda okumuştum. Gene de inanamazdım. "Nasıl olur?" derdim içimden, "nasıl olur? Nesir yazan, düşündüklerini, duygularını, başından geçenleri, yahut hayal ettiklerini söyleyiverecek. Deyişine bir çekidüzen vermeğe özenecek elbette, dilinin pürüzsüz olmasına bakacak, kelimelerini seçip her birini cümlede tam yerine oturtmağa çalışacak. Onun da kendine göre kaygıları var, var ya, şairinkiler gibi mi? (...)
  • Cevap: Bir akşam masamda oturmuş, yeni bir yazı üzerinde çalışıyordum. Kalem elimde, cümleler zihnimde dönüp duruyordu. Her kelimeyi yerli yerine koymak için saatlerce uğraştım. O an anladım ki nesir yazmak, şiir yazmaktan hiç de kolay değilmiş. Cümleleri düzenlerken kelimelerin ağırlığını hissettim; her biri tıpkı bir şiir dizesi gibi anlam taşıyordu. İçimden “Demek ki nesir de bir sanatmış.” dedim ve gülümsedim.
Kullandığım düşünceyi geliştirme yolları: Örnekleme, betimleme. Bu düşünceyi geliştirme yolunu/yollarını kullanma nedenim: Konuyu somutlaştırmak, okuyucunun yazma sürecini hissetmesini sağlamak ve düşünceyi yaşanmış bir olayla desteklemek.
Soru: 2) Betimleyici anlatımla oluşturulmuş aşağıdaki paragrafı açıklayıcı anlatımla yeniden yazınız. Gelibolu'nun ayazı serttir. Ege'den hiç beklenmeyecek kadar hırçındır, insafsızdır. Uğultulu seslerle ürkütücü bir hikâye anlatarak dolaşan rüzgâr insanı döver, hırpalar. Sessiz ve incecik yağan erken bahar yağmuru, (...) ürkütücü hikâyeyi anlamış kadar içini titretir insanın. Rüzgârın anlattığı hikâye, bunu daha önce hiç duymamış, hiç bilmemiş olanları bile etkiler, hüzünlü bir iz bırakır ziyaretçilerde. Gelibolu'nun rüzgârı yorar, yalnızlaştırır. Gelibolu'nun ayazı yaman ve ürperticidir.
  • Cevap: Gelibolu, coğrafi konumu nedeniyle Ege ikliminin yumuşak havasına rağmen zaman zaman sert rüzgârlara maruz kalır. Özellikle kış aylarında soğuk hava ve nem, insanlarda üşüme hissini artırır. Bu durum, bölgeyi ziyaret edenlerde derin bir etki bırakır. Rüzgârın sürekli esmesi, bölgenin iklimsel özelliklerinden kaynaklanır ve bu da Gelibolu’nun sert, soğuk havasıyla tanınmasına neden olur.
Kullandığım düşünceyi geliştirme yolları: Tanımlama, neden-sonuç. Bu düşünceyi geliştirme yolunu/yollarını kullanma nedenim: Betimleyici duygusal ifadeleri açıklayıcı bilgilere dönüştürmek ve Gelibolu’nun iklim özelliklerini nesnel biçimde açıklamak.

“10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 125” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.