“Aşağıdaki çalışmaları “Yağmur” adlı şiiri esas alarak yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Aşağıdaki çalışmaları “Yağmur” adlı şiiri esas alarak yapınız.

Soru: Aşağıdaki çalışmaları “Yağmur” adlı şiiri esas alarak yapınız.

  • Cevap: 

1. Şiirin tema ve konusunun bireysel mi yoksa toplumsal mı olduğunu belirleyiniz.
  • Cevap: Tema bireyseldir. Çünkü şair yağmur damlalarının kendisinde yarattığı duygulanımları aktarmıştır. Toplumsal bir tema değildir.

2. Şiirde ahengin nasıl sağlandığını şiirden örnekler vererek açıklayınız.
  • Cevap: Şiirde aheng kelime tekrarları ve dize tekrarları ile dize içinde ünlü ve ünsüz seslerin tekrarlarıyla sağlanmaktadır. Örneğin Küçük, muttarid, muhteriz darbeler dizesi şiir içinde tekrar etmektedir.

3. Şiirin başında ve sonunda beş dizeden oluşan bentlerin, arada da beyitlerin kullanılması yağmurun yağışıyla nasıl ilişkilendirilebilir? Açıklayınız.
  • Cevap: Yağmurun kimi zaman hızlanması kimi zaman da yavaşlaması bu şekildeki bir şekil özelliği ile okura hissettirilmek istenebilir.

4. Şiirden anjanbuman tekniğine örnekler bularak bunun geleneksel Türk şiir anlayışında ne tür değişimler yarattığını belirtiniz.
  • Cevap: Söner şimdi, manzûr olurken demin / Heyûlâsı karşımda bir âlemin dizelerinde aslında cümlenin bitmediği bir alttaki dizeden devam ettiğini görürüz. Bu da şiirin akıcılığını arttırmaktadır.

5. Servetifünun şiirinin özelliklerinden hareketle şiirin dilini değerlendiriniz.
  • Cevap: Şiirin dili o dönemin anlayışına göre ağırdır. Yani Tevfik Fikret içinde bulunduğu topluluğun dil anlayışına uygun olarak süslü sanatlı bir dili tercih etmiştir.

“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 60 Cevapları (MESEM)” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.