“Aşağıdaki çalışmaları “Mâni Örnekleri”ni esas alarak yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Aşağıdaki çalışmaları “Mâni Örnekleri”ni esas alarak yapınız.

Soru: Aşağıdaki çalışmaları “Mâni Örnekleri”ni esas alarak yapınız.

  • Cevap: 

1. “Ben bir körpe kuzuyum” dizesindeki altı çizili kelimenin anlamını bağlamdan hareketle tahmin edininiz. Tahmininizi TDK’nin Güncel Türkçe Sözlüsünden kontrol ediniz.
  • Cevap: Tahminim körpe kelimesinin taze yeni olduğudur. Sözlük anlamının ise aha yeni filizlenmiş, henüz büyümemiş anlamı olduğunu söyleyebiliriz.

2. Düz mânilerin temalarını belirleyiniz.
  • Cevap: Aşk, ayrılık, gurbet, ölüm, öğüt gibi konu ve temalarda söylenir.

3. Cinaslı mânilerin ölçü, redif ve kafiyesini bulunuz.
  • Cevap: İlk dizesi cinaslı bir sözden oluşur. Bu ilk mısra hece sayısı bakımından diğerlerinden eksiktir. Kesik manilere, cinaslı mani, hoyrat da denir.

4. Kesik mânideki kelime ve ses tekrarlarını bularak bunların şiire katkısını değerlendiriniz.
  • Cevap: Yukarıda verilen manide sürüne kelimesinin tekrar ettiğini görürüz, bu kullanımın şiire ahenk kattığını söyleyebiliriz.

5. Mânilerde geçen doldurma dizeleri bulunuz.
  • Cevap: Su gelir deste gider Ayrılır dosta gider / Hak muvaffak etmesin Dünyâda asılsızı / Sürüne Madem çoban değilsin" dir.

6. “Asılsızlar getirir” dizesindeki altı çizili kelimenin sizde çağrıştırdığı anlamları söyleyiniz.
  • Cevap: Yani öncesi sonrası olmayanlar anlamı çağrıştırmaktadır.

“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 49 Cevapları (MESEM)” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.