Anadolu’da Kilim Demek metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23 (Türk Sanatı Teması)

Anadolu’da Kilim Demek Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 11 Cevapları

TEMANIN METİNLERİ

» ANADOLU’DA KİLİM DEMEK» GELENEKSEL TÜRK TİYATROSU» EBRU: TÜRK KAĞIT SÜSLEME SANATI (DİNLEME/İZLEME)» SÜLEYMANİYE» ATATÜRK VE SANAT EĞİTİMİ (SERBEST OKUMA METNİ)

ANAHTAR KELİMELER

  • klasik Türk sanatları
  • geleneksel el sanatları
  • mimari
  • resim
  • müzik
  • sınıflandırma
  • tahmin etme
  • yorumlama
  • karşılaştırma
  • eleştirme
  • probleme çözüm üretebilme
  • özetleme
  • açık ve örtük ifade
  • çoklu ortam öğeleri
  • merak
  • açık fikirlilik

Temadaki metinler; yazım, noktalama ve dönemin söyleyiş özellikleri açısından eserin orijinaline bağlı kalınarak alınmıştır.

  • Bu temada yer alan “Görselle iletilen anlamı belirleyebilme” öğrenme çıktısı, sonraki temada verilecek olan “Çoklu ortam öğelerine yönelik çözümleme yapabilme” öğrenme çıktısıyla ilişkilendirilir.
  • “Metin içi karşılaştırma yapabilme” öğrenme çıktısı, önceki temada verilen “Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme” öğrenme çıktısıyla ilişkilendirilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 12 Cevapları

HAZIRLIK VAKTİ

Soru 1) Geleneksel el sanatlarından hangilerini yakın çevrenizde görüyorsunuz? Gördüğünüz geleneksel el sanatları günlük yaşamda hangi amaçlarla kullanılıyor? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

Soru 2) Günlük yaşamda kullandığımız sıradan bir eşya iletişim için kullanılabilir mi? Sıradan bir eşya ile özel bir mesajı iletmek nasıl mümkün olur? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Metni arkadaşlarınızı rahatsız etmeden sessiz bir şekilde okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz kelime veya kelime gruplarını defterinize not ediniz. Metindeki geleneksel el sanatlarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK (Türk Dil Kurumu) Günce! Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

ANADOLU’DA KİLİM DEMEK

Yazı nedir, diye sorarsanız; düşünceyi, sözü, çizgiye dökmektir diyebiliriz. Her yazı bir düşünceyi anlatır, bir sözü gerektirir. Anadolu kadını, tezgâhının ya da gergefinin başına geçti mi, tam bir okur yazardır. Bir kitap dokur, onu o dilden anlayan okur. Dokuduğu peşkirdir, yağlıktır, halıdır, kilimdir.Hele Anadolu’da kilim demek, renk demek, renge susamışlık demek.

Göz alabildiğine bozlaşan Anadolu’da, yeşile, kırmızıya, maviye, turuncuya özlem çeken insanlar, susuzluklarını kilimlere döktükleri, arı duru renklerle gidermeye çalışırlar. Ağaçtan yeşil, gökten mavi, çiçekten kırmızı isteyen, bu isteklerini kilimlerde simgeleyen Anadolu insanları. Bu yüzden kilimler Anadolu’da bir renk sofrasıdır. Alı al, moru mor, akı karası, sarısı durusu, nesi var nesi yoksa cömertçe sofraya getirir; evini, çadırını, bir bayram şenliği, bir düğün alayı gibi renklerle donatır.

Anadolu kilimlerinde, çizgiler sert, renkler hırçındır. Çok soğuk dondurucu bir kıştan sonra, baharı görmeden, kavurucu bir sıcağı yaşayan, sert iklimlerin, çetin kuruluğun, taşın, kayanın, çatlamış toprakların, bükülmeyen, yumuşamayan insanlarının sert çizgileri gibi. Anadolu kilimleri, doğaya karışmış, doğanın çocuğu Anadolu kadınının alın yazısıdır, çilesidir. Anadolu kilimlerinde renkler ve desenler, gelişigüzel seçilmez. Her yörenin kendine özgü bir kilimi vardır. Renkler ve desenler, bir gelenek zincirinde yüzyıllara ulaşır. Her çizginin dili aynıdır, anlamı başka... (...) Yıldız biçimindeki uğur ve bereket simgeleri, sağlık ve mutluluk tılsımı yılan ve ejder kıvrımları, zencerekler, cennet çiçekleri, tarak, tırmık, ibrik gibi nazarlıklar, kısacası, Anadolu’nun tüm insanları, manevi dünyası, en küçük ayrıntıları ve göz alıcı renkleriyle kilimlerde yüze güler.

Kilim, Anadolu’nun çadırından sedirine, çuvalından heybesine yaygındır. Çorap olur ayağa giyilir, kuşak olur bele sarılır.(...) Kilim, Anadolu’da gönül dolusu türküdür. Anadolu’da kilim demek, özlemi, inancı, sevgiyi ilmik ilmik, renk renk dokumak demektir. Kilimlerin dilinden anlayanlar, onu kitap gibi okur, dokuyanın ne demek istediğini anlarlar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 13 Cevapları

Bir gün bir yörük beyi, çadırının önüne atılmış bir kilimi görünce yüreği sızlar. Adamlarına:— Tez bu kilimi dokuyan kızın babasını bulup getirin, emrini verir. Adamlar araya sora, kilimi dokuyan kızı bulurlar. Bu, komşu obada yaşayan fakir bir kızcağızdır. Babasını tutar, Bey’in çadırına getirirler. Bey, kızın babasına:— Senin bir kızın var öyle mi? der. Adam:— Evet bir kızım var, cevabını verir. Bey:— Anladığıma göre sen kızını, istemediği birisiyle evlendirmek istiyorsun. Kızın gönlü başkasında...Adam önce şaşırır, Bey bunları nereden biliyor diye. Sonra dili çözülür:— Doğrudur Beyim. Ben fakir bir adamım. Kızımı, malı mülkü olan, zengin birisi ister. Ben de söz verdim. Kızımsa, fakir bir delikanlıya gönül vermiş. İyi ama siz bunları nereden biliyorsunuz?Bey yerdeki kilimi gösterir:— Bunu kızın mı dokudu?— Evet.İşte onun dilinden:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 14 Cevapları

— Sana at, deve vereceğim. Git, kızını sevdiği o delikanlıyla evlendir. Ha, kızına şunu da söyle. Kilimi iyi dokumuş. Yalnız yeşili kırmızıya az vursun. Az kalsın yanılacaktım.İşte böyle... Kilim, onun dilinden anlayanlar için yerine göre bir dilekçe, bir mektup olur.Anadolu kilimlerinde renkler, oldum olası, çeşitli bitkilerin köklerinden, yapraklarından ya da tohumlarından çıkarılır. Örneğin, kırmızı renk kızılçam kabuğundan; sarı, safran ve sütleğen bitkisinden; kahverengi, mazı, meşe ve ceviz yaprağından; yeşil naneden; siyah renk sumaktan kaynatılarak çıkarılır. Önceleri köy ve kasabaların yanı başında “boyalık” denen bir yerde, bu bitkiler yetiştirilir, boyaların tümü buradan elde edilirdi. Bugün de birçok yerde boyalıklara rastlanır.Kilim Anadolu’nun yalnız yaygısı değil, türkülerinde, mânilerinde söz atkısıdır. Renk renk kilimler üzerine oturulur, karşılıklı mâniler atılır.(...)Yârinin hayalini, gözünün rengini kilimlerde arayan Anadolu’nun kilim sevgisi, gerçekten hayranlık vericidir. Bu ilkel değil, geçmişin derinliklerinden günümüze değin süzüle gelen olgun bir zevkin, katkısız, saf bir sanat anlayışının ifadesidir.Anadolu’da kilim demek, hayata renk vermek ve tabiata hâkim olmak demek...

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 15 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin metindeki anlamını belirleyiniz. Kelimeleri sözlük anlamları ve görselleriyle çizgi çizerek eşleştiriniz. Her kelimenin altında verilen alana o kelimenin çağrıştırdığı bir kelimeyi de siz ekleyiniz.

desen-gergef-ilmek-kilim-peşkir-sedir-tezgah

  • Cevap:

Üzerine kumaş gerilerek nakış işlemeye yarar, çoğu dikdörtgen biçiminde olan çerçeve. ()Döşeme, divan gibi yerlere serilen, genellikle desenli, havsız, kalın, kıl veya yün dokuma. ()Üzerinde genellikle el veya küçük makinelerle iş görülen yapım aracı. ()Genellikle pamuk ipliğinden dokunmuş ince havlu. ()İpe halka şekli verilerek yapılan düğüm; ilmik. ()Arkalıksız, üstü minderli ve yastıktı olabilen, oturmaya veya yatmaya yarayan ev eşyası; divan. ()

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 16 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru A) Metnin bütünü ve daha önce bildiklerinizden hareketle kilim, Anadolu insanı için ne ifade etmektedir?

  • Cevap:

Soru B) Kilimlerdeki renk ve desenlerin seçiminde Anadolu kültürünün etkisi nasıl olmuştur?

  • Cevap:

Soru C) Kilim, Anadolu insanı tarafından hangi amaçlarla kullanılmaktadır?

  • Cevap:

Soru Ç) Metnin bütününden ve "A, B ve C” bölümlerindeki cevaplarınızdan hareketle metnin ana fikrini belirleyiniz.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları “Anadolu’da Kilim Demek” metninden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru 1) Okuduğunuz metinde yer alan “Anadolu kadını, tezgâhının ya da gergefinin başına geçti mi, tam bir okur yazardır.” ifadesinden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap:

Soru 2) Metne göre kilimlerdeki renk ve desenler nasıl belirlenmiştir?

  • Cevap:

Soru 3) Yörük beyi, kilime bakarak kızın durumunu nasıl anlamıştır? Bu durum, kilimlerin hangi özelliğini göstermektedir?

  • Cevap:

Soru 4) Metinden hareketle kilimlerin Anadolu kültüründeki yerini değerlendiriniz. Sizce bu kültürel değer günümüzde yeterince korunuyor mu?

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 17 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru A) Okuduğunuz metinde yer alan ve problem olarak görülebilecek bir olay veya durumu belirleyip aşağıda ayrılan alana kısaca yazınız. Belirlediğiniz bu olay veya durumun neden problem oluşturduğunu bir cümleyle ifade ediniz.

  • Cevap:

Metindeki problem olan olay:Bu, problemdir çünkü:

Soru B) Belirlediğiniz problemi çözmek için neler yapılabilir? Üç olası çözüm yolu üretip ayrılan alana yazınız.

  • Cevap:

1) Olası çözüm yolu:2) Olası çözüm yolu:3) Olası çözüm yolu:

Soru C) Olası çözüm yollarını arkadaşlarınızla paylaşınız ve tartışarak en uygulanabilir çözümü belirleyiniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 18 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru: Okuduğunuz metindeki cümleleri “kişisel görüş içerme/içermeme” ölçütü ya da kendi belirlediğiniz başka bir ölçüt bakımından inceleyiniz. İncelemeniz sonucunda ayrıştırdığınız cümleleri aşağıda tasnif ediniz. Ardından oluşturduğunuz grupları adlandırınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Soru A) Okuduğunuz metinde Yörük beyinin yerinde siz olsaydınız kızın babasını ikna etmek için ; ikna tekniklerinden [karşılıkta bulunma, tutarlılık, toplumsal kanıt, sevgi (hoşlanma), otorite, i kıtlık (azlık), karşıtlık, uzlaşma] hangisini kullanırdınız? Aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap:

Soru B) Belirttiğiniz ikna etme tekniğinin metinle ilişkisini sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 19 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıda verilen metni okuyunuz.

Türklerden dünyaya yayılan halı ve kilimler her motifte ayrı bir hikaye barındırıyor

(...) Yüzyıllar boyu Türk milleti; sevgisini, içindeki tüm duygusunu, renk ve nakışların sembolik diliyle anlatarak ifade etmiştir. Halı ve kilim dokumacılığının sahibi Türkler aynı zamanda Anadolu’da bu sanat eserlerinin olmazsa olmazı kabul edilen eski gelenek ‘doğal boyacılık’ ta da oldukça başarılıydı. Türkler, İpek Yolu’na hakim bölgelerde yaşadığı için dokuma ve kumaş malzemelere fazlasıyla aşina idiler. Hem bu sebeplerden hem sanatsal yatkınlıktan hem de ihtiyaçlardan dolayı, doğayla iç içe geçmiş motifler ve eşsiz desenlerle bezenmiş halı ve kilimler ortaya çıkmıştır. İnsanlık tarihinin başlangıcından beri ihtiyaç hissedilen halının ilk defa Türkler tarafından dokunmuş olduğu somut delillerle ispatlanmıştır. Bu gerçek ancak 1948 yılında keşfedilebilmiş olup, dünyanın bilinen ilk halısı ‘Pazırık halısı’dır.(...)

  • Cevap:

Soru B) “Türklerden dünyaya yayılan halı ve kilimler her motifte ayrı bir hikaye barındırıyor” metni ile “Anadolu’da Kilim Demek” metnini aşağıda verilen kriterlerden birkaçını seçerek karşılaştırınız. Karşılaştırmanız sonunda bu iki metnin benzer ve farklı yönlerini aşağıda verilen alana yazınız.

Ana fikirKelime seçimleriVerdiği bilgilerCümle uzunlukları

  • Cevap:

BENZERLİKLER:FARKLILIKLAR:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 20 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikteki önemli bilgileri ilgili alanlara not ederken sadece duyduklarınızdan değil gördüklerinizden de yararlanınız.

  • Cevap:

Nasıl Yapıldığı:Fiziksel Özellikleri: Tarih: İyi Örnekleri (Şehir ve Mekânlar):Çinide Kullanılan Renk ve Desenler:Hangi Amaçla Nerelerde Kullanıldığı:

Soru B) Belirlediğiniz önemli bilgileri kullanarak izlediğiniz içeriği düşünce akışına uygun sözlü olarak özetleyiniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 21 Cevapları

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda verilen ülkemizin farklı bölgelerinden çini tabak örneklerini inceleyip çinicilikte kulla nılan renk ve desenlere ilişkin ipuçları bulunuz. Bu ipuçlarını ve izlediğiniz içerikten öğrendik lerinizi kullanarak çini süslemeciliğinde çeşitliliğe dair bir yargıya ulaşınız. Ulaştığınız yargıyı arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

10. ETKİNLİK 

Soru: Beyin fırtınası yaparak aşağıda verilen geleneksel sanatlar hakkında bildiklerinizi hatırlayı nız. Ardından bu sanatları sınıflandırmak için iki ölçüt belirleyiniz. Bunlar; hangi duyularla algılandığı, günlük hayatta kullanılabilirliği, somut ürüne (nesne) dönüşme durumu, grup veya bireysel olarak icra edilmesi ya da belirleyeceğiniz başka ölçütler olabilir. Belirlediğiniz iki ölçüte göre verilen sanatları gruplandırınız ve gruplarınızı adlandırarak sınıflandırmanızı tamamlayınız

  • Cevap:

Soru A) Yaptığınız sınıflandırmadan hareketle aşağıdaki adımları izleyerek geleneksel sanatlarımız hakkında bilgi veren kısa bir konuşma yapınız

  • Konuşmanızın başında ölçütünüze kısaca değininiz.
  • Ölçütünüz doğrultusunda ortaya çıkan gruplardan bahsediniz.
  • Grupların ayırt edici özelliklerini vurgulayarak konuşmanızı sonlandırınız.
  • Cevap:

Soru B) Konuşmanızın anlaşıldığını artırmak için geçiş ve bağlantı ifadelerini; karşılaştırma, benzerlik veya zıtlık bildiren kelimeleri doğru kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

Soru C) Konuşma sürecinde aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

Konuşmanızı uygun selam ve hitap ifadeleriyle başlatıp sonlandırınız.Konuşmanızda arkadaşlarınızın anlamadığı bir şey olursa uygun zamanda soru sormaları için onlara söz hakkı veriniz.Gelen soruları nezaketle cevaplayınız

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 22 Cevapları

11. ETKİNLİK

Soru: Türk insanının yaşamına dramatik sanatlar, ilk olarak geleneksel Türk tiyatrosu yani Karagöz, meddah ve orta oyunu ile girmiştir. 1860 sonrasında tiyatro, yaklaşık elli yıl sonra da sinema yaşamımıza dâhil olmuştur. Hatta sinema, ülkemizde 1950-1980 yılları arasında yüzlerce filmin çekildiği altın çağını yaşamıştır. 1980 sonrasında televizyonun yaygınlaşmasıyla yeni bir dönem başlamıştır. Televizyon filmleri ve diziler dramatik sanatların yeni yüzleri olarak hayatımızdaki yerini almıştır. Görüldüğü gibi yeni keşifler ve teknolojik gelişmeler zaman içinde sanatı etkilemiş, önemli değişimlerin önünü açmıştır. Acaba gelecekte bizi neler bekliyor olabilir?

  • Cevap:

Soru A) Teknolojinin gelecekte dramatik sanatlarda ne tür dönüşümler yaşanabileceğine yönelik tahminlerinizi içeren bir yazı yazınız. Metninizin içeriğini oluştururken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Dramatik sanatları etkileyebilecek güncel teknolojileri düşününüz.
  • Teknoloji sayesinde önümüzdeki yıllarda dramatik sanatlarda ne tür değişimler olacağına yönelik tahminlerde bulununuz.
  • Tahminlerinizi ve sizi bu tahminlere götüren gerekçeleri, sebep-sonuç ilişkisi kurarak anlatınız.
  • Cevap:

Soru B) Yazınız için uygun bir metin yapısı seçip metninizi bu yapıya uygun olarak oluşturunuz.

  • Cevap:

Değerlendirelim

Soru: Yazınızı tema sonunda yer alan “Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 23 Cevapları

KİTAP VAKTI-FİLM VAKTİ

Okulunuzdaki Türkçe öğretmenleri tarafından belirlenen kitap listesinden öğretmeninizle seçeceğiniz iki kitabı dönem sonuna kadar okuyunuz. Bu kitaplardan birini sınıf ortamında öğretmeniniz ve arka- daşlannızla çözümleyiniz. Diğer kitaba ilişkin değerlendirmelerinizi yazılı olarak hazırlayınız ve öğretmeninize sununuz. Eğitim öğretim döneminin başında öğretmeninizle belirlediğiniz kendi seviyenize uygun iki adet dinleme/izleme materyali (film, animasyon, belgesel vb.) seçiniz. Bu materyallerden birini sınıf ortamında izleyip öğretmeninizin rehberliğinde inceleyiniz. Diğer materyali ise aile bireylerinizle izleyiniz ve izledikleriniz üzerine düşüncelerinizi arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşmak için hazırlık yapınız. Okuma ve izleme sürecinde dikkat çekici bulduğunuz olayları, kahramanların özelliklerini ve eserlere ilişkin düşüncelerinizi not ediniz. Hazırlayacağınız sözlü ve yazılı çalışmalarda bu notlardan yararlanınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru: “Konuşma Vakti”nde kullanmak üzere aşağıdaki geleneksel Türk çalgılarından ikisini seçiniz ve bu çalgıların kullanıldığı birer eser dinleyiniz. Dinlerken kendinizi nasıl hissettiğinize dair notlar alınız. Ayrıca seçtiğiniz çalgı hakkında kısa bir araştırma yapınız; çalgıların hangi malzemelerden üretildiği, nasıl çalındığı, ne tür müziklerde kullanıldığı hakkında bilgi toplayınız. Ulaştığınız bilgileri notlarınıza ekleyiniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Türk Sanatı Teması Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23 Anadolu’da Kilim Demek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.