Türküler Dolusu Metni Etkinlik Cevapları (7. Sınıf Türkçe)

Türküler Dolusu metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 142-143-144-145-146-147-148-149-150-151 (Erdemler Teması)

Türküler Dolusu Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 144 Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: Araştırdığınız türkünün sözlerini ve bu sözlerin yazılış hikâyesini arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

Türkü: Çanakkale Türküsü

Çanakkale Türküsü

Çanakkale içinde vurdular beni
Ölmeden mezara koydular beni
Of gençliğim eyvah

Çanakkale köprüsü dardır geçilmez
Al kan olmuş suları bir tas içilmez
Of gençliğim eyvah

Çanakkale içinde aynalı çarşı
Anne ben gidiyorum düşmana karşı
Of gençliğim eyvah
Çanakkale içinde bir dolu testi

Anneler babalar ümidi kesti
Of gençliğim eyvah

Çanakkale’den çıktım yan basa basa
Ciğerlerim çürüdü kan kusa kusa
Of gençliğim eyvah

Çanakkale içinde sıra söğütler
Altında yatıyor aslan yiğitler
Of gençliğim eyvah

Çanakkale’den çıktım başım selamet
Anafarta’ya varmadan koptu kıyamet
Of gençliğim eyvah

Yazılış Hikâyesi: Çanakkale Türküsü, Çanakkale Savaşı sırasında yaşanan acıları ve fedakârlıkları anlatır. Türkü, savaşta hayatını kaybeden askerlerin hatırasını yaşatmak için halk arasında doğmuş ve dilden dile yayılmıştır. Bu türkü, Çanakkale’nin zor şartlarını, vatan sevgisini ve genç yaşta hayatını kaybeden askerlerin hikâyelerini duygusal bir şekilde yansıtır. Sınıfta bu hikâyeyi paylaşarak türkünün anlamını ve önemini arkadaşlarımla konuşabilirim.

Soru: Yörenize ait türkülerden birini arkadaşlarınızla seslendiriniz.

• Cevap:

Üsküdar’a Gider İken

Üsküdar’a gider iken aldı da bir yağmur,
Kâtibimin setresi uzun, eteği çamur.
Kâtibim, kâtibim, kâtibim, canım kâtibim,
Ahmet kâtibim!

Üsküdar’a gider iken bir mendil buldum,
Mendilimin içine lokum doldurdum.
Kâtibim, kâtibim, kâtibim, canım kâtibim,
Ahmet kâtibim!

Bu türkü, hem melodisi hem de sözleriyle yöremizi güzel bir şekilde temsil etmektedir. 😊

Bedri Rahmi EYÜBOĞLU (1911-1975)

Ressam, yazar ve şair. Çağdaş resim sanatının öncülerindendir. Bazı eserleri: Yaradana Mektuplar, Yaşadım, Canım Anadolu…

TÜRKÜLER DOLUSU

Kirazın derisinin altında kiraz
Narın içinde nar
Benim yüreğimde boylu boyunca
Memleketim var.
Canıma ciğerime dek işlemiş
Canıma ciğerime
Sapına kadar
Elma dalından uzağa düşmez
Ne yana gitsem nafile
Memleketin hâli gözümden gitmez
Binbir yerimden bağlanmışım
Bundan ötesine aklım ermez.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 145 Cevapları

Yerliyim yerli olmasına
İlmik ilmik, damar damar
Yerliyim
Bir dilim Trabzon peyniri
Bir avuç tiftik
Bir çimdik çavdar
Bir tutam şile bezi gibi
Dişimden tırnağıma kadar.
Ressamım
Yurdumun taşından toprağından sürüp gelir nakışlarım
Taşıma toprağıma toz konduranın
Alnını karışlarım
Şairim şair olmasına
Canım kurban şiirin gerçeğine, hasına
İçersine insan kokusu sinmiş mısralara vurgunum
Bıçak gibi kemiğe dayansın yeter
Eğri büğrü, kör topal kabulüm.
Şairim
Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası
Ayak seslerinden tanırım
Ne zaman bir köy türküsü duysam
Şairliğimden utanırım
Şairim
Şiirin gerçeğini köy türkülerimizde bulmuşum
Türkülerle yunmuş yıkanmış dilim
Onlarla ağlamış, onlarla gülmüşüm

Hey hey yine de hey hey
Salınsın türküler bir uçtan bir uca
Evelallah hepsinde varım
Onlar kadar sahici
Onlar kadar gerçek,
İnsancasına, erkekçesine
Bana bir bardak su dercesine
Bir türkü söylemeden gidersem yanarım.

Ah bu türküler
Türkülerimiz
Ana südü gibi candan
Ana südü gibi temiz
Türkülerde tüter dağ dağ yayla yayla
Köyümüz, köylümüz, memleketimiz.
Ah bu türküler köy türküleri
Dilimizin tuzu biberi
Memleket ahvalini onlardan sor

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 146 Cevapları

Kitaplarda değil türkülerde ara
Yemen’i Öleni kalanı gidip gelmeyeni
Ben türkülerden aldım haberi (…)

Ah bu türküler köy türküleri
Karanlık kuyularda açılmış çiçekler gibi
Kiminin rayihasından geçilmez
Kimi zehir kimi zemberek gibi

Ah bu türküler köy türküleri
Olgun bir karpuz gibi yarılır içim
Kan damlar ucundan mürekkep değil
İşte söz, işte ses, işte biçim.
Uzun kavak gıcım gıcım gıcılar.
İliklerine kadar işlemiş sızı
Artık iflah olmaz kavak ağacı
Bu türkünün yüreğinde sancı var.

Ah bu türküler, köy türküleri
Ne düzeni belli ne yazanı
Altlarında imza yok ama
İçlerinde yürek var

Bedri Rahmi EYÜBOĞLU
(Kısaltılmıştır.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz metinde geçen ve aşağıda anlamları verilen kelime veya kelime gruplarını bularak peteklere yazınız.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

• Cevap:

Soru: Şair “Ne zaman bir köy türküsü duysam/Şairliğimden utanırım” dizeleriyle ne anlatmak istemiştir? Tartışınız.

• Cevap: Şair, köy türkülerinin içtenliğini, samimiyetini ve gerçekliğini ifade etmektedir. Türkülerin derin anlamlar barındırdığı, insanların duygularını en doğal şekilde yansıttığı düşüncesiyle, kendi şairliğinin bu kadar sahici olamayabileceğini dile getirerek bir hayranlık ve mütevazılık göstermektedir.

Soru: Şair, türkülerle memleket arasında nasıl bir ilişki kurmuştur? Örneklerle açıklayınız.

• Cevap: Şair, türkülerle memleketi özdeşleştirmiştir. Türkülerde köylerin, insanların yaşamlarının, memleketin halinin yansıdığını belirtmiştir. Örneğin, “Türkülerde tüter dağ dağ yayla yayla / Köyümüz, köylümüz, memleketimiz” dizelerinde memleketin türkülere yansıdığını ifade etmektedir.

Soru: Altlarında imza yok ama/ İçlerinde yürek var” dizelerinde türkülerin hangi özellikleri vurgulanmaktadır? Açıklayınız.

• Cevap: Bu dizelerde, türkülerde bir kişinin adının ya da imzasının olmadığı, ancak derin bir duygu ve samimiyetle oluşturuldukları vurgulanmaktadır. Yani türküler, halkın duygularını, acılarını ve sevinçlerini en doğal haliyle yansıtan anonim eserlerdir.

Soru: Şiirin en beğendiğiniz bölümü hangisidir? Nedenleriyle açıklayınız.

• Cevap: En beğendiğim bölüm: “Ah bu türküler, köy türküleri / Ana südü gibi candan / Ana südü gibi temiz.”
  Bu bölüm, türkülerin ne kadar saf, içten ve temiz duygularla yapıldığını çok etkileyici bir şekilde anlatmaktadır. Bu betimleme, türkülerin değerini ve samimiyetini hissettiriyor.

Soru: En sevdiğiniz türkü hangisidir? Bu türküyü niçin sevdiğinizi açıklayınız.

• Cevap: En sevdiğim türkü “Çanakkale Türküsü”dür. Bu türküyü severim çünkü tarihimizi, kahramanlık destanımızı ve yaşanan zorlukları yüreklere dokunan bir şekilde anlatır. Hem duygusal hem de anlamlı bir eserdir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevapları

3. ETKİNLİK 

Soru: Okuduğunuz şiirde köy türküleri nelere benzetilmiştir? Örnekteki gibi aşağıya yazınız.

• Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru: Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla yörenizi çağrıştıran ifadelerle ilgili tartışınız. Tartışma sonucunda bulacağınız ifadeleri aşağıya yazınız.

• Cevap: İstanbul’u çağrıştıran ifadeler arasında martılar ve simit, Boğaz’ın eşsiz manzarası, tarihi camiler ve kuleler, mis gibi deniz kokusu, çay ve sahil sohbetleri gibi öğeler bulunmaktadır. Ayrıca eski İstanbul sokakları, vapurlardan yükselen düdük sesleri ve lale bahçeleri de bu şehrin simgeleri arasında yer alır. Tarih kokan hanlar ve geleneksel lezzetler, özellikle balık ekmek ve İstanbul döneri, İstanbul’u daha da özel kılar. Tüm bu unsurlar, İstanbul’un hem tarihi hem de kültürel zenginliğini yansıtmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevapları

Soru: Bulduğunuz ifadelerden istediklerinizi kullanarak aşağıya hikâye edici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

• Cevap:

BOĞAZ’DA BİR GÜN

Sabahın erken saatlerinde İstanbul’un tarihi sokaklarında yürümeye başladım. Hava serindi, denizden gelen hafif tuzlu esinti yüzümü okşuyordu. Boğaz’ın kıyısına vardığımda martıların çığlıkları vapur düdüklerine karışıyordu. Elimde bir simit, oturduğum banktan denizin sakinliğini izledim. Karşı yakadan yükselen tarihi camilerin silüeti, şehrin geçmişini bugüne taşıyordu.

Biraz ileride, lale bahçelerinin içinden geçerek çayımı yudumladım. Bu sessiz güzellik, İstanbul’un her köşesine yayılan tarihin ve kültürün bir aynasıydı. Gözüm, ufukta süzülen bir vapura takıldı. İçinden yükselen sesler, insanların günlük telaşını anlatıyordu. İstanbul, her anıyla yaşayan bir masal gibiydi. Bu şehri sevmemek mümkün müydü?

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görsellerde Ege yöresine ait yöresel kıyafetlerden örnekler sergilenmektedir. Bu görselleri inceleyiniz. İncelediğiniz görsellerdeki yöresel kıyafetleri yörenize ait kıyafetlerle karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini anlatacağınız kısa bir konuşma yapınız.

• Cevap: Ege yöresine ait kıyafetler, işlemeli ve renkli detaylarıyla dikkat çeker. Erkeklerde cepken, çizme ve dizlik; kadınlarda ise işlemeli başlıklar ve renkli etekler öne çıkar. Benim yöremde ise renkler daha koyu, kıyafetler daha sade olabilir. Erkek kıyafetlerinde şalvar ve kemer daha geniştir. Her iki yörede de kıyafetler, kültürel kimliği yansıtır.

Soru: Ege yöresine ait halk oyunları figürlerinden örnekler sergilenen videoyu izleyiniz. Siz de yörenize ait halk oyunları figürlerinden bildiklerinizi sınıfta arkadaşlarınıza sergileyiniz.

• Cevap: Ege yöresine ait halk oyunlarında zeybek figürleri dikkat çeker. Bu oyunlar ağır ve heybetli hareketlerle sergilenir. Kendi yöreme ait halk oyunlarında ise genellikle daha hareketli figürler yer alır. Örneğin, bizim yöremizde halay veya horon gibi oyunlar enerjik ve hızlıdır. Sınıfta, yöremize özgü bu figürlerden bazılarını arkadaşlarıma göstererek kültürümüzü tanıtabilirim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyiniz. Fiillerin yapı özelliklerini (basit, türemiş, birleşik) belirleyerek tablodaki ilgili yerleri çarpı (X) işaretiyle örnekteki gibi işaretleyiniz.

• Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru: Her ülkenin bir millî marşı vardır. Millî marşlar ne amaçla yazılır ve ülkeler için neleri temsil eder? Araştırınız.

• Cevap: Millî marşlar, bir ülkenin bağımsızlığını, birlik ve beraberliğini, tarihini ve değerlerini ifade etmek için yazılır. Ülkeler için özgürlük, vatan sevgisi ve ulusal kimliğin simgesidir. Millî marşlar, halkı ortak duygularda birleştirir ve uluslararası alanda ülkenin temsil edilmesinde önemli bir rol oynar. Aynı zamanda, geçmişte kazanılan zaferlerin ve bağımsızlık mücadelelerinin hatırlatıcısıdır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Erdemler Teması Sayfa 142-143-144-145-146-147-148-149-150-151 Türküler Dolusu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.