6. Sınıf MEB Yayınları Çalışma Kitabı Anadolu’da Bahar Etkinlik Soruları ve Cevaplar

6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı MEB Yayınları 5. Tema Sayfa 122, 123, 124, 125, 126, 127 Anadolu’da Bahar Etkinlik Soruları ve Cevapları

ANADOLU’DA BAHAR

1. Etkinlik

a. Aşağıdaki mısralarda bazı söz sanatları bulunmaktadır. Örnekten yola çıkarak diğer mısralardaki söz sanatlarını siz bulunuz.

• Eğri yollar yaylaların kuşağı”  benzetme
• “Bülbüllerin neşesini gör şimdi.”  kişileştirme
• ‘Gönül dile gelir kaval sesinde”   kişileştirme
• ‘Halı gibi nakışlandı ovalar”   benzetme
• ‘Çukurova cennetidir bu ayın”   benzetme
• ‘Âşıklar diyarı Elbistan ili, olur bu mevsimin Bağı İrem’i”  benzetme
• ‘Boz martılar düğün yapar Mersin’de”   kişileştirme
• ‘Palmiyeler zümrüt tacı Hatay’ın”    benzetme

b. Bu söz sanatlarının anlatıma katkısını dikkate alarak siz de söz sanatlarının geçtiği örnek cümleler kurunuz.

Annem gibi hiç kimse yemek yapamaz.   benzetme

Ağaçlar beni kesmeyin diyordu.  kişileştirme

Ahmet çok kurnaz bir çocuktur.   benzetme

Çiçekler dalından koparıldığı için ağlıyordu.   kişileştirme

2. Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a. Aşağıdaki örneği inceleyerek diğer mısraları da siz örnekteki gibi cümle şeklinde ifade ediniz.

• Boz martılar düğün yapar Mersin’de: (Bahar gelince) boz martılar Mersin’de coşkulu biçimde uçuşurlar.
• Bülbüllerin neşesini gör şimdi:  (Bahar gelince) bülbüller öterler.  
• Palmiyeler zümrüt tana Hatay’ın: Palmiyeler Hatay’ı güzelleştiren ağaçlardır.
• Halı gibi nakışlandı ovalar.. / Bölük bölük sarı, yeşil, mor şimdi: (Bahar gelince) ovalardaki tarlalarda çiçekler açar, mevye ve sebzeler filizlenir, ovalar rengarenk olur.

b. Şiirin mısralarını cümleler şeklinde ifade ettiğinizde anlatım yönünden bir fark ortaya çıktı mı? Cümleler sizde aynı etkiyi uyandırdı mı?

• Şiirin mısralarını cümleler şeklinde ifade ettiğinizde anlatım yönünden çok fark etti. Şiirin bizde uyandırmış olduğu duyguyu ve heyecanı yok etti.

3. Etkinlik

Aşağıdaki fotoğrafların sizde bıraktığı izlenimleri yazınız.

Kitabınızdaki bu fotoğraflara bakarak sizde hissettirdiği duyguları yazınız.

4. Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a. Sizce ülkemizin tanıtımı yeterince yapılıyor mu? Size ülkemizi tanıtma görevi verilseydi neler yapardınız? Ülkemizin tanıtımı için yapacaklarınızı anlatan bir yazı yazınız.

• Bence ülkemizin tanıtımı yeterince yapılmıyor. Bana ülkemizi tanıtma görevi verilseydi bizim kültürümüze ait olan ne varsa onların tanıtmak için elimden gelen her şeyi yapardım.

b. Aşağıdaki afişleri inceleyiniz. Ülkemizi tanıtan bir afiş de siz hazırlayınız.

Kitabınızdaki afişleri inceleyerek siz de kendiniz bir afiş hazırlayabilirsiniz.

Arkadaşlarınızın afişlerini değerlendirmek için aşağıdaki formda yer alan maddeleri okuyunuz ve düşüncelerinizi ifade eden kutucuğu işaretleyiniz.

5. Etkinlik

Aşağıdaki ifadelerde virgülün kullanım yerlerini inceleyiniz ve bu işaretin hangi amaçla kullanıldığını noktalı yerlere yazınız.

 “Kopar sonbahar tellerinden

Derinden, derinden, derinden

Biten yazla başlar keder musikisi…

Yahya Kemal BEYATLI

• Burada virgül işareti anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler arasına ko­nmuştur.

Akşamki festivalde seni de görmek istiyorum, dedi.

• Burada virgül işareti tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra konur.

Yaklaşan fırtınayı hissedip tedirgin oldu ve etraftakilere,

— Toplanın gidiyoruz, dedi.

• Burada virgül işareti konuşma çizgisinden sonraki alıntı cümlesinin bitimine konur.

 Haydi, oyun zamanı! Peki, söylediklerini dikkate alacağım. Olur, ben de geleyim.

• Burada virgül işareti bir kelimenin kendisinden sonra gelen kelime veya kelime grup­larıyla yapı ve anlam bakımından bağlantısı olmadığını göstermek ve anlam karışıklığını önlemek için kullanılmıştır.

 İhtiyar, çınar ağacının arkasına saklandı.

• Burada virgül işareti bir kelimenin kendisinden sonra gelen kelime veya kelime grup­larıyla yapı ve anlam bakımından bağlantısı olmadığını göstermek ve anlam karışıklığını önlemek için kullanılmıştır.

 Arkadaşlar, uçurtma şenliğine hepinizi bekliyoruz.

• Burada virgül işareti hitap için kullanılan kelimelerden sonra konur.

6. Etkinlik

Aşağıdaki metinde yay ayraçla belirtilmiş yerleri uygun noktalama işaretleriyle doldurunuz.

7. Etkinlik

Aşağıdaki örneği inceleyiniz. Siz de diğer kelimelere örneğe uygun biçimde ekler getirerek bu kelimeleri cümle içinde kullanınız.

Bardak

• Sütünü bardağa koy.
• Elindeki bardağı kırdı.
• İçemediği süt bardakta duruyor.
• Sütü bardaktan içmeyi seviyor.

Çanta

• Elindekileri çantaya koy.
• Çantayı arkadaşının kafasına vurdu.
• Çantada ne olduğunu bilmiyordu.
• Çantadan aldıklarını bir kenara bıraktı.

Yarış 

• Bu yarışa iyi hazırlandı.
• Bu yarışa katılmayı çok istiyordu.
• Yarışta birinci oldu.
• Yarıştan madalya kazandı.

Oyun

• Oyuna kendini kaptırınca derslerini yapmayı unuttu.
• Bu oyunu oynamayı sevmiyordu.
• Oyunda kalmak istemedi.
• En sonunda oyundan ayrıldı.

8. Etkinlik

Aşağıdaki şiirde hâl eki almış sözcükleri daire içine alınız ve hangi hâl ekini aldığını karşısında gösteriniz.