6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 162
“6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 162 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 162
Bu bölümde:
• Sesin boşlukta neden yayılmadığını öğrenebileceksiniz.
• Işık ve sesin havadaki süratini; şimşek, yıldırım ve gök gürültüsü olayları üzerinden karşılaştırabileceksiniz.
• Sesin bir enerji türü olduğunu deney ve gözlemlerle keşfedebileceksiniz.
Öğretmenimiz, okul bahçesinde bizi üçer kişilik üç gruba ayırdı. Birinci gruba “Katı”, ikinci gruba “Sıvı” ve üçüncü gruba “Gaz” ismini verdi. Katı grubundakiler ikişer adım, Sıvı grubundakiler dörder adım ve Gaz grubundakiler sekizer adım aralarında mesafe olacak şekilde arka arkaya sıralandılar. Öğretmenimiz, grupların önünde bulunan arkadaşlara birer kronometre verdi. Başlama işareti ile Katı grubunun sonundaki arkadaşımızın omzuna dokundu ve kronometre çalışmaya başladı. Dokunuşu hisseden önündekinin omzuna dokundu. En öndeki arkadaşımız dokunuşu hissettiği an öğretmen, kronometreyi durdurdu. Süre not edildi. Aynı işlemleri Sıvı ve Gaz grubundaki arkadaşlarımız da yaptı. Öğretmenimiz bu etkinlikle ses titreşimlerinin katı, sıvı ve gaz ortamlarda yayılmasını modellediğimizi söyledi. Acaba bu modelde biz neyi temsil ediyorduk? Arkadaşlarımızla aramızdaki mesafeler, kronometrelerle tespit ettiğimiz süreleri nasıl etkilemişti?
- Cevap: Bu modelde biz, ses dalgalarını temsil ediyorduk. Arkadaşlar arasındaki mesafeler arttıkça, titreşimin yayılma süresi de uzadı.
6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 162 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
