Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz metni cevapları ve soruları, Koza Yayın 5. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 198-199-200-201-202-203-204-205 (Bilim ve Teknoloji Teması)

Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 198 Cevabı

HAZIRLIK 

1. İnsanın tarihini bilmesi neden önemlidir?

• Cevap: İnsanlar, tarihlerini bilirlerse geleceklerini ona göre şekillendirebilirler. Geçmişte yaptıkları hatalara bir daha düşmezler. Geçmişteki atalarımızın yaptıkları güzellikleri de bilip onlara layık olacak davranışlar içinde bulunuruz. Kültürümüzü de tarihimizi bilerek öğreniriz.

2. Sizce gelecekte zamanda yolculuk mümkün olacak mıdır? Neden?

• Cevap: Bence gelecekte zamanda yolculuk mümkün olacaktır. Çünkü zamanda yolculuk, insanın bir hayalidir ve insanların bu şekildeki hayalleri hep gerçek olmuştur.

Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz.

ZAMAN İÇİNDE GEZERKEN GÖRPÜKLERİMİZ

Aşağıdaki metin “Geçmişten Gelen Konuklar” adlı romandan alınmıştır. “Zaman Bisikleti” romanının devamı niteliğinde olan bu romanda, Yağmur ve Damla adlı iki kardeşle babaları, geçmişten gelen Çuka ve Anin adlı konuklarıyla gizemli yolculuklara çıkarlar. Serinin birinci kitabında Yağmur, Damla ve babaları, geçmişteki Karain Mağarası’na gidip orada Çuka ve Anin’le tanışıp birçok ilginç buluşa tanıklık ederler. “Geçmişten Gelen Konuklardaysa Çuka ve Anin, onları görmeye gelir. Bir süre sonra da zaman bisikletiyle farklı çağlara giderler. Orada ilginç olaylara tanıklık ederler. Okuyacağınız bölüm zaman yolculuğunu yöneten bilgisayarın pilinin bitmesiyle Damla, Yağmur ve babalarının (…) Fatih Sultan Mehmet dönemine gidişlerini ve orada yaşadıklarını anlatmaktadır. Zaman bisikletiyle, zaman içinde ileriye ya da geriye doğru giderken görülebilen tek şey, sizi çepeçevre sarmış, uçuşan bir ışık ve rer cümbüşüdür. Sizi bir anda sararlar, gideceğiniz zamana ulaştığınızda da bir anda kaybolurlar, likanda, uykudan uyanırken gördüğünüz gibi bir parça bulanık görürsünüz çevrenizi.

Bu sefer öyle olmadı. Işık ve renk topları kesik kesik kayboldular. Utanma duygusu, her zamankinden birazcık daha uzun sürdü. Sonra çevreyi gördüm.
Hiç tanımadığımız bir yerde ve bilmediğimiz bir zamandaydık yine.
“Olamaaaz!”diye bağırdığımı anımsıyorum.
Öfke ve korkudan kendimi yitirmiştim.
Az sonra kendime geldim.
“Zaman içinde sonsuza kadar böyle dolanıp duracak mıyız?”diye söylenip duruyordum kendi kendime.
“Hişşt, baba…”diye dürttü Yağmur.”Merak etme, önemli değil, doğru yoldayız. Yalnızca bilgisayarın pilinin gücü bitti.”
“Eee?”
“E’si bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlayacağız ve öyle gideceğiz. Gidişimiz biraz yavaş olur ama kendi zamanımıza ulaşırız merak etme…”
Bu hem iyi hem de kötü bir haberdi.
“Bisikletin pedallarını kim çevirecek?”

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 199 Cevabı

“Seeen…”
“Gördün mü? Eziyeti yine çekeceğim.”
“Aman babaaa…”diye söze girdi Damla, “yakındığın şeye bak. Ne olacak boyum yetse ben çevirirdim pedalları.”
“Ama bir tek benim boyum yetiyor, değil mi?”dedim.
Daha çok söylenirdim ama “Hadi baba, sızlanmayı bırakıp bilgisayarı dinamoya bağla da, biran önce şuradan gidelim.” diye sözümü kesti Yağmur.
Bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlayıp homurdanarak pedalları çevirmeye başladım.
Aslında, homurdanıp yakınacak hiçbir şey yoktu. Çok keyifli bir yolculuktu yaptığımız. Bilgisayar kendi gücüyle gitse, çağları göz açıp kapayana kadar aşıyorduk ama ışık toplarından başka hiçbir şey göremiyorduk. Oysa pedal gücüyle, yani bisikletin dinamosuyla giderken, tarih gözümüzün önünden, hızlı çekilmiş bir film gibi akıp gidiyordu. Pedal çevirmeyi hızlandırırsam, tarih filminin akışı hızlanıyor, yavaşlatırsam yavaşlıyordu. Zamanın akışında oluşturduğumuz bozukluğu düzeltebildiysek -düzeltmiş olduğumuzu sanıyordum- böylesi çok keyifli bir yolculuk oluyordu bizim için. Hattiler, Hititler, Sümerler derken kendi çağımıza doğru hızla yol alıyorduk.
Bir ara Büyük İskender’i görür gibi oldum. Çok büyük bir ordunun başında, Anadolu’yu geçip gidiyordu. Sonra Selçukluları gördüm. Anadolu’da anıtsal yapılar yapıyorlardı.
Sonra Osmanlı akıncıları…
Tarihi gerçekten sinemada film seyreder gibi izliyorduk.
Bir ara, “Baba yavaşla!” diye bağırdı kızların ikisi birden. Onlar böyle bağırınca, yavaşlamak söz mü, duruverdim. O da ne? Bildik bir yerdi burası. Dikkatlice bakınca tanıdım. İstanbul’da Rumelihisarı’ndaydık. Ama yıkık dökük bir hâldeydi hisar. Duvarlar, kuleler hep yıkıktı. Çevresi taşlar, molozlarla doluydu. Bizim bildiğimiz Rumelihisarı 550 yılı aşkın bir süredir dimdik ayaktaydı. Orada konserler bile verilirdi.
“Kızlar, Rumelihisarı yıkılmış olduğuna göre, zamanda çok ileri gittik sanırım. Biraz geri dönmeliyiz.” dedim.
“Dikkatli baksana baba.” dedi Yağmur.
Bu kez daha dikkatlice bakınca, hisarın yeni inşa edilmekte olduğunu gördüm. Yüzlerce usta taş yontuyor, duvar örüyordu. Çalışanların arasında, sırtında taş taşıyan paşalar bile vardı.
“Fatih Sultan Mehmet’in zamanına geldiiik!” diye el çırparak bağırdı Damla. Tarihin en önemli dönemeç noktalarından biriydi bu.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 200 Cevabı

“Öyleyse burada biraz oyalanabiliriz.” dedim. “Belki Fatih’i bile görebiliriz.”
“Yaşasııın!”diye bağırdı Yağmur.
Rumelihisarı yeni inşa edildiğine göre, demek henüz fetih savaşı başlamamıştı.
Görebileceğiniz pek çok şey vardı. Bisikletin pedallarını yavaş yavaş çevirdim.
Hisarın yapımı, lego oyuncaklar gibi hızla gelişiyordu. Kulelerden biri tamamlanmıştı bile.
“Baba yavaşla!”diye bağırdı Yağmur.
O bağırtıyı duyunca, hemen durdum yine.
“Ne oldu?”
“Gelenlere baksana. Sanırım şu en öndeki Fatih Sultan Mehmet.”
Gerçekten de at üstünde kalabalık bir topluluk geliyordu; en öndeki Fatih’ti.
Atının üstünde, uçmaya hazır bir kartal gibi duruyordu. Keskin bakışlarıyla çevreyi süzüyordu.
Fatih, biran bizim bulunduğumuz yere bakar gibi oldu.
Aman bizi görmesin diye korkuyla pedallara basıverdim. Yavaşlamayı akıl ettiğimde, Rumelihisarı çoktan tamamlanmış, savaş başlamıştı bile.
Aslında 29 gün süren savaşı, biz 29 dakikada izledik. Her güne bir dakika. Böyle izleyince, olaylar çok hızlı gelişiyordu ama bunlar daha önce kitaplardan okuduğumuz şeyler olduğu için pek güzel anlıyorduk. Fatih’in İstanbul surlarından içeri girmesine kadar her şeyi bir güzel izledik. Ama ondan sonra, “Yeter, yorulduuuum!” diye bağırdım.
(…)
Romanın devamında Yağmur, Damla ve babaları zaman bisikleti üzerindeyken daha pek çok önemli olaya tanıklık ederler. Farklı olaylar yaşarlar. Geçmişten gelen Çuka ve Anin geldikleri zamana dönerler. Yaşadıkları maceralardan dolayı oldukça yorulan baba da artık zaman yolculuğu yapmak istemez. Kızlarından, zaman bisikletini göremeyeceği bir yere koymalarını ister.

Bilgin Adalı

1944-2012 yılları arasında yaşadı. Jules Verne’nin (Jul Vern) kitaplarından etkilendi. Çocuk edebiyatında pek çok eser verdi. Alev Kazanına, Büyük Göç, Atlantis’in Çocukları, Dünyamızın İlk Şafağı, Bolluk ve Savaş, Zaman Bisikleti, Genlerin Şifresi, Güneşi Arayan Çocuk ve Kralın Adaleti eserlerinden Bolluk ve Savaş, Zaman Bisikleti, Genlerin Şifresi, Güneşi Arayan Çocuk ve Kralın Adaleti eserlerinden bazılarıdır.

1. ETKİNLİK

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 201 Cevabı

Aşağıda verilen kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Kelimeleri, sözlük anlamlarından yararlanarak bulmacadaki yerlerine yerleştiriniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.

AKINCI-BULUŞ-CÜMBÜŞ-DİNAMO-HİSAR-HOMURDANMAK-KENDİNİ-YİTİRMEK-MOLOZ

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 202 Cevabı

Metinde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri aşağıya yazınız.

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerden yapım eki almış olanları işaretleyiniz.

• Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne uygun şekilde sözlü olarak cevaplayınız.

Zaman bisikletiyle yolculuk yaparken görülebilen tek şey nedir?

• Cevap: Zaman bisikletiyle yolculuk yaparken görülebilen tek şey, onları çepeçevre saran, uçuşan bir renk ve ışık cümbüşüdür.

Zaman bisikletinin durmasının sebebi nedir?

• Cevap: Zaman bisikletinin durmasının sebebi, bilgisayarın pilinin gücünün bitmesidir.

Zaman yolcuları zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için nasıl bir çözüm buluyorlar?

• Cevap: Zaman yolcuları zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlıyorlar.

Zaman bisikletinin pedallarını kim çeviriyor?

• Cevap: Zaman bisikletinin pedallarını baba çeviriyor.

Yolcular, zaman bisikletinin pedallarını çevirmeye başladıktan sonra kimleri gördüler?

• Cevap: Yolcular, zaman bisikletinin pedallarını çevirmeye başladıktan sonra Büyük İskender’i, Selçukluları, Osmanlı akıncılarını gördüler.

Metnin kahramanları, tarihteki hangi önemli olaylara tanıklık ediyorlar?

• Cevap: Rumeli Hisarı’nın yapımına ve İstanbul’un Fethi’ne tanıklık ediyorlar.

5. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 203 Cevabı

Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

• Cevap:

Şahıs kadrosu: Yağmur, Damla, Yağmur ve Damla’nın babası, Çuka, Anin, Büyük İskender, Fatih Sultan Mehmet
Yer (mekân): İstanbul, Rumeli Hisarı, İstanbul Surları
Olay: İki kardeş olan Yağmur, Damla ve babalarının zamanda yolculuk yapmaları
Zaman: İstanbul’un fethedildiği zamanlar yeni 1453 yılı

6. ETKİNLİK 

Metindeki olayları oluş sırasına göre anlattıktan sonra özetleyerek aşağıya yazınız.

• Cevap:

– Damla, Yağmur ve babalarının hiç tanımadıkları bir yerde ve bilmedikleri bir zamana gitmeleri

– Bilgisayarın pilinin gücünün bitmesi

– Bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlayıp yola devam etmeleri

– Hattiler, Hititler, Sümerler zamanlarından kendi zamanlarına doğru yolculuk yapmaları

– Büyük İskender, Selçuklular ve Osmanlı akıncılarını görmeleri

– Rumeli Hisarı’nın yapımına ve İstanbul’un fethini izlemeleri

– Artık babanın zamanda yolculuk yapmak istememesi ve bisikleti bırakmaları

7. ETKİNLİK 

Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyerek yazınız.

• Cevap:

Gerçek unsurlar: Hattiler, Sümerler, Hititler, Büyük İskender, Selçuklular, Osmanlı akıncıları, Rumeli Hisarı, Fatih Sultan Mehmet, İstanbul’un Fethi

Kurgusal unsurlar: Zaman bisikleti ile zamanda yolculuk, geçmişten gelen Çuka ve Anin, Çuka ve Akin’in günümüze gelmesi

8. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 204 Cevabı

Aşağıda verilen noktalama işaretlerinin birer görevini yazınız. Ardından noktalama işaretlerini birer cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

* Ünlem: Sevinme, korkma, acıma gibi duyguları ifaden cümlelerin sonuna konur.

• Cümle: Yaşasın! Yarın tatile gidiyoruz.

* Nokta: Sıra belirtmek için rakamla yazılan sayılardan sonra konur.

• Cümle: Geçen haftaki sınavda 3. oldum.

* Virgül: Art arda sıralanmış eş görevli sözcüklerden sonra kullanılır.

• Cümle: Ege Bölgesi’nde en çok zeytin, incir, pamuk ve üzüm yetişir.

9. ETKİNLİK 

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz fotoğrafları öğretmeninizin kontrolünde tahtaya yapıştırınız. Bir zaman makinesi icat ettiğinizi düşününüz. Zaman makinenizle tahtadaki fotoğraflarda bulunan yerlerden hangisine gitmek isterdiniz? Bu yere gitmek istemenizdeki sebepler nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.

• Cevap: Zaman makinemle getirdiğim fotoğraflardan dinozorların yaşadığı dönemlere gitmek isterdim. Çünkü dinozorları ve o dönemlerdeki hayatı çok merak ediyorum. Dinozor çeşitlerini, havada uçuşan çeşitli hayvanları görmeyi çok istiyorum.

10. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen bir buluşa ait işlem basamaklarını okuyunuz. İşlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

1. Düşünün: İlginizi çeken ve bilgi sahibi olduğunuz alan ne? Yeni bir ürün icat etmek istiyorsanız bilgi birikiminizin olduğu bir alana odaklanmanız gerekir.
2. Bir fikir seçin: Olası bütün seçenekleri düşündükten sonra icat için en iyi fikri seçin. Sıra geldi projenin detaylarını düşünmeye. İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki imaja göre birkaç taslak çizin ve daha sonra bazı önemli soruları dikkate alın. Bu ürünü geliştirmek için neler ekleyebilirsiniz? İcadınızı özel yapan şey nedir ve insanlar neden bu ürünü almak istesinler? İcadınızı iyi yapan şey nedir?

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 205 Cevabı

3. İcadınızı araştırın: İcadınız konusunda kendinize güveniyorsanız ve gerekli bütün değişiklikleri yaptıysanız fikrinizin gerçekten eşsiz olduğundan emin olmak için güvenilir kaynaklardan araştırma yapın.
4. İcadınızı yapın: İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olun. İlk seferde icadınızdan bir adet yaparak çalışıp çalışmadığını test edin. Malzeme israfından kaçının. Geri dönüşümden faydalanın. İcadınızı yaparken yaralanmalardan korunmak için uygun kıyafetler tercih edin.
5. Bir sunum hazırlayın: Faydalı bilgiler, görseller ve şemalar kullanın. Ürünün özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olun. Hazırladığınız sunumu icadınızın tanıtımı ve bilgilendirme için kullanın.

• Cevap: Bu işlem basamaklarına uyularak bir icat yapılabileceğini düşünüyorum. Çünkü bu işlem basamaklarında her şey eksiksiz düşünülmüş.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Gelecekte haberleşme araçlarında meydana gelebilecek değişimleri araştırınız.

• Cevap: Gelecekte teknolojide hologram teknolojisinden yararlanılabilir. Hologram ile iletişim kurduğumuz ile fiziksel temas sağlanabilir. Ayrıca haberleşme, gelişen teknolojiyle çok daha hızlı bir hâle gelebilir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayın Bilim ve Teknoloji Teması Sayfa 198-199-200-201-202-203-204-205 Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.