11. Sınıf Tarih Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 88

“11. Sınıf Tarih Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 88” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Tarih Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 88

Öğrencilerin değerlendirmeleri alındıktan sonra göç sırasında yaşanan sıkıntıların, Osmanlı Devletinde siyasi ve ekonomik açılardan meydana getirdiği olumsuz durumlar üzerinde durulur.
Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde görülen nüfus hareketlerinin siyasi, askerî ve ekonomik sonuçlarını tahlil eder.

Örnek Sorular:

1. Muhacirlerin yerleştirilmesinde neleri dikkate almak gerekir?

• Cevap: Muhacirlerin (göçmenlerin) yerleştirilmesinde ekonomik, sosyal, kültürel vb. birçok konuya dikkat edilmelidir. Göçmenlerin daha önce yaşadıkları bölgenin coğrafi ve ekonomik özelliklerine uygun yerlere yerleştirilmeleri, bu kişilerin hem bölgeye adaptasyonunu hem de ekonomik hayata katılımlarını kolaylaştırır. Bu durum, devletin ekonomik ve idari yükünü azaltır. Yine bu kişilerin daha önce yaşadıkları bölgenin sosyal ve kültürel özelliklerine uygun yerlere yerleştirilmeleri, onların topluma adaptasyonunu ve asayişin sağlanmasını kolaylaştırır böylelikle devletin sosyal ve idari yükünü azaltır.

2. Devletler göç konusunda bir politika izlemek zorunda mıdır?

• Cevap: Göç, bir topluluğun yaşadığı bölgeden başka bir bölgeye gittiği, maddi ve manevi etkileri olan sosyolojik bir olaydır. Bu nedenle devletin bir topluluğu kabul etmesi ve onları iskân etmesi, sorunun çözümü için yeterli değildir. Devletin göçmenlerin sağlık, eğitim, istihdam, asayiş, adaptasyon vb. ihtiyaçlarına cevap verebilmesi hem göçmenlerin hem de kendi halkının huzur ve refahı açısından önemlidir. Bu nedenlerle her devletin göç konusunda bir politikası olmak zorundadır.

Örnek Etkinlik:

Muhacir Olmak

Amasya mutasarrıfı Abdülhamid Ziyaeddin Bey’in Kafkasya’dan gelen göçmenlerin iskânı surecinde yaşananlar hakkında merkeze gönderdiği 1864 tarihli rapor özetle şöyledir:
“Bazı yerlerde evler halk yardımıyla yapılmakta, bazı yerlerde de ‘ötekine berikine’ sipariş edilmektedir. Tarla diye boz ve kıraç yerler gösterilip bu hâlde aileler yalnız başlarına bırakılıp gidilmektedir. Bununla ‘iş bitti ve muhacirler yerleşti’ denilerek İstanbul’a mazbatalar gönderilmektedir. Hâlbuki muhacirlerden bir yerde 50 hane yerleştirilmiş ise de ertesi sene bakıldığında burada sadece 25 hane kaldığı görülmektedir. Ötekiler ise ya havasının uymaması yüzünden vefat etmiştir ya da başka bir yere göç etmişlerdir.

Verilen tahsisatın yetersizliğinden ve ‘Can her şeyden önce gelir.’ düşüncesiyle, hasat mevsimine kadar verilecek yevmiye ile bir süre daha idare eden muhacirler yevmiyesi kesildiğinde başka sancaklarda rahat eden tanıdıklarının yanına ansızın göç etmektedir. Ancak kendisine yevmiye verilmediğinden sancak sancak dolaşarak telef olup gidecektir. Birtakımı ise geçinebilmek için akla gelebilecek her türlü fenalığı yapmakta ve beldelerin asayişini ihlal etmektedir.
Ayrıca tarla diye gösterilen yerin ziraate elverişsizliği veya boş zannedilen yerin daha sonra sahibinin ortaya çıkmasına karşılık muhacire yeni yerler verilmemektedir.

Muhacir kabilelerinin memleketlerinde sahip oldukları vahşi adetlerini burada terk etmemeleri, başka bir sorundur. Diğer bir önemli husus ise iskân memurlarının durumudur. Bunlar ‘liyakatsiz ve hamiyetsiz’ kişiler olup yolsuz işlere bulaşmakta, kabile reisleri île anlaşmakta, ölümleri gizlemektedirler.

Yerli ahali ise kendi vaziyetinin kötülüğünden misafirperverliğin gereğini yerine getirememekte, yer yer de sahipsiz ve düşkün muhacirlere kötü muamele etmektedir. Bütün bu sebeplerle yerleşti denilen muhacirlerin yaklaşık üçte biri hatta yarısı diğer bölgelere dağılmaktadır. Bu yüzden hazineden yapılan masraflar boşa gitmektedir. Bunun önüne geçmek için yerinde teftişle ne kadar muhacir iskân edildiği, ne kadar arazi üzerinde ve ne ölçüde üretime geçilebildiği, ölen kalan tespitinin yapılması, harcanan paraların miktarı öğrenilip kaydedilmelidir.

Ferhat Berber, 19. Yüzyılda Kafkasya’dan Anadolu’ya Yapılan Göçler”, Karadeniz Araştırmaları, Güz 2011, Sayı: 31, s.27-28, (Düzenlenmiştir.)

11. Sınıf Tarih Meb Yayınları Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 88 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.