“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 33” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 33

Aşağıdaki metni okuyunuz. Soruları cevaplayınız. (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.) ZİYA GÖKALP Ömrümde bu kadar yalnız kaldığımı bilmiyorum. İçeride upuzun bir masa vardı. Başında da, yuvarlak yüzlü, pos bıyıklı, kravatının düğümü gerdanı altında kaybolmuş, yarı dalgın, yarı utangaç bir adam... Terbiyeli bir temennahla masanın öbür ucuna iliştim. Ara sıra ürkek gözlerle birbirimize bakıp susuyorduk. Başımızda fes, boynumuzda kolalı yaka ve kapalı bir salonda, temmuz. Kolay mı? (...) Onu, mütarekede tevkif edeceklerdi. Dostları “Kaç!” dediler. Güldü ve sustu. Ertesi sabah, Bekirağa Bölüğüne hapsettiler. Haftada iki gün ziyaretine giderdim. Demir karyolasının bir ucuna o otururdu, bir ucuna ben. Asılmaktan kurtulup da Malta’ya sürüldüğü gün, ne cebinde on parası vardı, ne evinde. Dostu Cafer Dikmen, rıhtımdan kalkmak üzere çarkları işleyen gemiye, nefes nefese bir kaç yüz lira yetiştirebilmişti ancak. Bu on parasız adamın, on dakikada milyoner olacak güçte bir politikacı olduğuna bugün inanabilir misiniz? 1. Yukarıdaki metinde Ziya Gökalp’in fiziksel ve ruhsal portresi yapılmıştır. Siz de bu derste öğrendiklerinizden yola çıkarak seçeceğiniz bir kişinin fiziksel ve ruhsal portresini yapınız. Metninizi kontrol ettikten sonra arkadaşlarınızla paylaşınız.
  • Cevap: Öğrencilere, portre yazarken nelere dikkat edilmesi gerektiği anlatılmalı. Öğrencilerden portre yazarken önemli detayların özellikle benzetmeler yapılarak somut hale getirilmesi istenmelidir.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 33 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.